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幼儿园中班非遗活动教案:五谷丰登·非遗杂粮贴画
幼儿园中班非遗活动教案:五谷丰登·非遗杂粮贴画一、活动名称
非遗民间手工——美丽的五谷杂粮贴画
二、适合年龄
幼儿园中班
三、活动领域
艺术、社会、传统文化、生活认知
四、活动设计意图
五谷贴画是中国传统民间非遗手工艺，源于古人“五谷丰登、年年吉祥”的民俗文化。材料天然、安全、贴近幼儿生活，操作简单、趣味性强，非常适合中班幼儿。
中班幼儿手部精细动作正在发展，能够完成涂胶、取物、按压等简单操作。本次活动让幼儿认识五谷粮食、感受传统民俗之美，懂得珍惜粮食、热爱传统非遗文化。
五、活动目标 1. 认知目标：认识黄豆、绿豆、黑米、红豆、玉米等常见五谷，知道五谷贴画是中国传统非遗民间手艺。 2. 能力目标：学会涂胶、取粮、按压的基本方法，能够独立完成一幅简单五谷贴画作品。
3. 情感目标：感受五谷拼画独特的自然美感，体验手工创作乐趣，懂得爱惜粮食、尊重传统文化。
六、活动重难点 重点：掌握均匀涂胶、颗粒整齐粘贴的方法。 难点：不混撒粮食、画面干净、颜色搭配整齐。
七、活动准备
1. 物资准备：五谷杂粮（黄豆、绿豆、红豆、黑米、小米）、固体胶/白乳胶、提前打印好的简易轮廓底图（小花、太阳、小鱼、树叶）、托盘、纸巾、示范作品。
2. 经验准备：幼儿在生活中见过五谷粮食，知道粮食来之不易。
八、活动过程
（一）情境导入：神奇的彩色粮食
1. 教师出示装有五谷杂粮的透明小碗，让幼儿观察、看一看、说一说。
2. 提问互动：
“小朋友们，这些是什么？它们是什么颜色、什么样子的？”
“这些都是我们每天吃的粮食，它们不仅能吃，还能画画哦！”
3. 教师出示精美五谷贴画成品，引发幼儿好奇。
4. 导入主题：用粮食做画，是我们中国古老的非遗民间手艺——五谷贴画，代表丰收、吉祥、幸福。
（二）观察欣赏：发现五谷贴画的美
1. 欣赏多张幼儿简易五谷贴画图片。
2. 引导幼儿观察特点：
用不同颜色的粮食拼出图案
颗粒满满、整整齐齐
天然、朴素、非常有传统味道
3. 文化小科普
古时候的人们用大自然的五谷粮食作画，庆祝丰收，慢慢变成了代代相传的非遗手艺，是我们中国人独有的传统美。
（三）教师示范：五谷贴画小步骤
教师慢速示范，给出中班易懂四步口诀：
1. 涂：沿着图案线条，薄薄涂满胶水。
2. 撒：选择自己喜欢的粮食轻轻撒在涂胶处。
3. 按：用手指轻轻按压，让粮食粘牢。
4. 倒：把多余粮食倒回盘子里，画面干干净净。
重点强调规则：
一种颜色一个区域，不要混在一起
胶水不要太多，避免溢出
粮食不撒地上、不把玩、不入口
（四）幼儿创作：我的五谷丰收画
1. 幼儿自主选择喜欢的底图与粮食颜色，独立创作。
2. 教师巡回指导： 帮助涂胶不均匀的幼儿 提醒颗粒粘贴整齐
引导幼儿大胆配色
3. 保持桌面整洁，用完材料及时归位。
（五）作品展示与总结
1. 展示幼儿作品，创设“非遗五谷丰收展”。
2. 教师总结：
今天我们学习了非遗五谷贴画，用大自然的粮食做出了漂亮的作品。五谷贴画是中国传统非遗手艺，象征五谷丰登、岁岁平安。我们要珍惜粮食，做热爱传统文化的小小传承人。
九、活动延伸
1. 区域延伸：美工区持续投放五谷材料，让幼儿自由创作动物、花朵、风景图案。
2. 环境延伸：将幼儿作品塑封，布置班级秋季非遗主题墙。
3. 家园共育：鼓励幼儿和家长认识家中杂粮，了解粮食由来，传承节约美德与传统民俗文化。
十、活动反思
1. 本次活动材料安全生活化，难度适配中班，幼儿参与度极高，成品立体美观，非常适合环创展示。2. 部分幼儿容易出现胶水过多、粮食混色的情况，下次可提前分区画线引导。3. 在动手体验中自然渗透节约粮食、非遗文化教育，活动教育意义强、落地效果好。
非遗民间手工——美丽的五谷杂粮贴画
二、适合年龄
幼儿园中班
艺术、社会、传统文化、生活认知
五谷贴画是中国传统民间非遗手工艺，源于古人“五谷丰登、年年吉祥”的民俗文化。材料天然、安全、贴近幼儿生活，操作简单、趣味性强，非常适合中班幼儿。
中班幼儿手部精细动作正在发展，能够完成涂胶、取物、按压等简单操作。本次活动让幼儿认识五谷粮食、感受传统民俗之美，懂得珍惜粮食、热爱传统非遗文化。
五、活动目标
3. 情感目标：感受五谷拼画独特的自然美感，体验手工创作乐趣，懂得爱惜粮食、尊重传统文化。
六、活动重难点
七、活动准备
1. 物资准备：五谷杂粮（黄豆、绿豆、红豆、黑米、小米）、固体胶/白乳胶、提前打印好的简易轮廓底图（小花、太阳、小鱼、树叶）、托盘、纸巾、示范作品。
2. 经验准备：幼儿在生活中见过五谷粮食，知道粮食来之不易。
八、活动过程
（一）情境导入：神奇的彩色粮食
1. 教师出示装有五谷杂粮的透明小碗，让幼儿观察、看一看、说一说。
2. 提问互动：
“小朋友们，这些是什么？它们是什么颜色、什么样子的？”
3. 教师出示精美五谷贴画成品，引发幼儿好奇。
4. 导入主题：用粮食做画，是我们中国古老的非遗民间手艺——五谷贴画，代表丰收、吉祥、幸福。
（二）观察欣赏：发现五谷贴画的美
1. 欣赏多张幼儿简易五谷贴画图片。
2. 引导幼儿观察特点：
用不同颜色的粮食拼出图案
颗粒满满、整整齐齐
天然、朴素、非常有传统味道
3. 文化小科普
古时候的人们用大自然的五谷粮食作画，庆祝丰收，慢慢变成了代代相传的非遗手艺，是我们中国人独有的传统美。
（三）教师示范：五谷贴画小步骤
教师慢速示范，给出中班易懂四步口诀：
1. 涂：沿着图案线条，薄薄涂满胶水。
2. 撒：选择自己喜欢的粮食轻轻撒在涂胶处。
3. 按：用手指轻轻按压，让粮食粘牢。
4. 倒：把多余粮食倒回盘子里，画面干干净净。
重点强调规则：
一种颜色一个区域，不要混在一起
胶水不要太多，避免溢出
粮食不撒地上、不把玩、不入口
（四）幼儿创作：我的五谷丰收画
1. 幼儿自主选择喜欢的底图与粮食颜色，独立创作。
2. 教师巡回指导：
引导幼儿大胆配色
3. 保持桌面整洁，用完材料及时归位。
（五）作品展示与总结
1. 展示幼儿作品，创设“非遗五谷丰收展”。
2. 教师总结：
今天我们学习了非遗五谷贴画，用大自然的粮食做出了漂亮的作品。五谷贴画是中国传统非遗手艺，象征五谷丰登、岁岁平安。我们要珍惜粮食，做热爱传统文化的小小传承人。
九、活动延伸
1. 区域延伸：美工区持续投放五谷材料，让幼儿自由创作动物、花朵、风景图案。
2. 环境延伸：将幼儿作品塑封，布置班级秋季非遗主题墙。
3. 家园共育：鼓励幼儿和家长认识家中杂粮，了解粮食由来，传承节约美德与传统民俗文化。
十、活动反思
1. 本次活动材料安全生活化，难度适配中班，幼儿参与度极高，成品立体美观，非常适合环创展示。2. 部分幼儿容易出现胶水过多、粮食混色的情况，下次可提前分区画线引导。3. 在动手体验中自然渗透节约粮食、非遗文化教育，活动教育意义强、落地效果好。