文档内容
Unit 2 What time is it? A Let’s talk 教案
教学目标：
1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中运用。
2、能理解并运用“Time to go home, kids” “Let's go!”两个短语的句
子。
3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及
句型“It’s time for…”的用法。
教学难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over.
教学过程：
一、复习引题
1、师生日常口语训练。
2、学生演唱第二册学生用书第 64 页的歌曲“One Two Three
Four Five ”。
3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’s time
for breakfast. / It’s time for English class.学生根据实际情况将时针拨到
合理的位置。
二、教学新课
1、 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如
果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you
do ? 学生回答Go home.教师说：But Wu Yifan and John don’t go home.
What are they doing? Let’s Watch TV.由此导入新课。
2、看与听
学生看 Let’s talk 部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些
问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求
学生用句型“It’s time for…”造句。
3、模仿跟说，注意语音语调。
4、分角色朗读与表演。
建议教师扮演 John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性
表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。
三、巩固练习
1、Let’s play：操练句型“What time is it ?It’s …”
2、做本单元A Let’s talk部分的作业本上的配套练习。
四、布置作业
1、听Let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
2、四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。
五、板书设计
What time is it? It’s time to…
It’s time for…
