文档内容
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
Unit4Plantsaroundus
课题
ALet’slearn
书 名：义务教育教科书 英语(PEP) 三年级 上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
学习目标
1．能够结合图片、录音、动画等，理解植物能为人类提供水果，每个人对水果有不同
的喜好。
2．能够听、说、认读apple、banana、grape、orange等水果单词，能够运用句型“Do
youlike...?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike...”针对是否喜欢某种水果询问对方并表达自己的喜
好。
3．能够结合图片信息，理解名词复数的表意功能。
4．能够通过听、唱歌谣，了解四种水果的特点，理解植物能为人类提供什么。
教学内容
教学重点
能够听、说、认读apple、banana、grape、orange等水果单词，能够运用句型“Doyou
like ...?Yes, I do. / No, I don’t. I like ...”针对是否喜欢某种水果询问对方并表达自己的喜
好。
教学过程
教学环节 主要师生活动
从开篇页引入单元主题
(1)Listenandchant
教师播放开篇页Listenandchant的配套动画，学生吟唱。
导入
(2)Thinkandsay
教师出示水果图片，引导学生观察图片，使用已学句型“I like ...”谈
论自己喜欢什么水果。1．利用Let’slearn的情境开展单词教学(Lookandsay)
教师利用课件呈现 Let’s learn 的插图(无文字)，提问“What fruit does
John /Wu Binbin like?”，引导学生关注 John 和吴斌斌手中的水果，复习
Let’stalk学过的水果单词apple和banana。教师再引导学生观察插图中桌上
的水果，然后播放单词录音，提示学生根据单词首字母的发音找到图中相
应单词及水果图，匹配单词的音和义。
2．认读单词卡片，操练单词的音、形、义
(1)Listenandmatch;Listenandrepeat;Listenandchoose
学生听单词录音，找到图中相应单词及水果图，匹配单词的音和义。
呈现与操练
随后，教师逐个板书并教学核心单词，引导学生关注单词的音、形、义。
(2)Listenanddo
教师带领学生完成TPR活动。
3．完成C部分Project步骤1
Listenandmatch
教师引导学生观察C部分Project步骤1的插图，请学生说出左侧四种
水果的名称，并看图熟悉右侧的人物。教师播放录音，请学生听录音连
线。教师再次播放录音，学生先结对核对答案，然后全班共同核对答案。
教师第三次播放录音，学生尝试模仿录音跟读。
1．完成Bingo游戏
教师出示九宫格的图片，九个格中分别画有不同的水果。学生结对，
一人运用句型“Doyoulike ...?”询问对方是否喜欢图中的某种水果，另一
人用“Yes,I do./No,Idon’t.”回答，然后互换问答。如果被询问学生喜欢
的三种事物在九宫格中呈一条直线，学生可以大喊“Bingo!”，这一条线上
巩固与拓展 的事物就可以被画掉，最后谁剩的事物最少算谁获胜。
2．完成Listenandchant活动
(1)Listenandchant
教师呈现Listen and chant的插图，引导学生观察插图，尝试说出看到
了什么水果。随后教师播放歌谣录音，请学生在学习单上勾选出听到的水
果对应的图片，并说出听到的水果单词。(2)Watchandrepeat
教师播放歌谣动画，请学生对照歌谣文本跟读。
1．学生课后听录音，模仿并指读Let’slearn的单词和对话。
2．完成活动手册中该板块的活动2。
课后作业 3．根据教师提供的作业单完成水果图片与单词的匹配活动。
选做：
查询资料了解课上所学水果之外的常见水果英文名称。
