文档内容
教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
Unit4Plantsaroundus
课题
ALet’stalk
书 名：义务教育教科书 英语(PEP) 三年级 上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
学习目标
1．能够通过听录音、看图、看动画，获取吴斌斌和Mike对水果和农场的喜好情况；
能够理解对话大意，感知植物能为人类提供什么。
2．能够听、说、认读核心句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.”，并恰当表达
自己对水果的喜好。
3．能够认真听对方的问题并作出回应，能够通过提问、分享感受、补充想法等推动对
话继续。
4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。
教学内容
教学重点
能够听、说、认读核心句型“Do you like ...?Yes, Ido. / No, I don’t.”，并恰当表达自
己对水果的喜好。
教学过程
教学环节 主要师生活动
从开篇页引入单元主题
(1)Listenandsing
教师播放开篇页Listenandsing的歌谣，“What’sthesongabout?”，引
导入 入单元主题。
(2)Lookandguess
学生观察主题图，思考并回答“What plants do you see? What fruit do
youlike?”。接着，教师提问A部分问题“Whatdo wegetfrom plants?”，激活学生的背景知识，允许学生适当使用中文表达。
1．创设情境，利用插图引入对话教学
(1)Lookandsay
教师呈现农场的图片，请学生观察图片，思考并回答“What place is
this?”，允许学生适当使用中文。接着教师提问“What can you see on the
farm?”，请学生尝试说出看到的事物，教师再提问“Who are on the
farm?”，利用吴斌斌和Mike在农场采摘的情境引入对话教学。
(2)Lookandguess
教师呈现A部分Let’stalk的第一幅插图（无对话文本），引导学生观
察吴斌斌和 Mike 篮子里的水果，然后提问“What are Wu Binbin and Mike
talking about? ”， 请学 生 根据 插 图 信息 预 测对 话 内容 ， 例如 ：
“Fruit/Apples/...”。
2．呈现完整对话，处理对话细节
(1)Watchandsay
教师播放配套动画，请学生观察动画细节回答Mike和吴斌斌喜欢的水
呈现与操练
果。
(2)Listenandsay
教师利用课件呈现吴斌斌的问句，引导学生学习如何询问对某种水果的
喜好，并尝试回答，同时感知问句“Andyou?”的意义。教师请学生关注吴
斌斌的答语，提醒学生如果回答了“No,Idon’t.”，还可以用“Ilike...”补
充想法。
(3)Lookandsay
教师请学生观察Let’stalk的第二幅插图，帮助学生感知farm的含义。
(4)Watchandrepeat
教师播放动画，请学生看动画并跟读，进一步理解对话内容，并引导学
生根据动画内容总结对话大意“Wu Binbin and Mike are talking about fruit
andthefarm.”。
教师处理对话中的重难点，引导学生在语境中理解询问他人喜好的
问句“Do you like ...?”和答句“Yes, I do. / No, I don’t.”。教师板书以上核心句型，可以用动作表示喜欢和不喜欢，再请学生用核心句型表达自
己对水果的喜好。教师再追问“What does Mike like about the farm?”，
引导学生思考植物能给我们提供什么。除了美味水果、新鲜空气，还可
引导学生尝试说出其他内容。学生可以适当使用中文表达，体会人类和
植物之间的关系。
3．操练并表演对话
(1)Readandimitate
教师提醒学生注意，一般疑问句是升调，它的答语是降调，请学生听对
话录音或观看动画，模仿跟读。
(2)Role-play
分角色练习，最后在全班表演。教师可通过“你获得了几颗星？”的评
价形式，按照“语音、语调准确。”“声音洪亮，表达流利。”“有肢体动
作和面部表情配合。”“认真倾听并与同伴配合。”四个标准，组织学生进
行自我评价。
1．完成Askandanswer活动
教师出示准备好的水果和动物图卡，播放陈杰和Sarah的游戏录音，示
范游戏规则，一名学生抽取一张卡片，根据图片内容询问“Do you
like...?”，另一名学生根据自己的实际情况回答，然后两名学生互换角色。
巩固与拓展
2．调查同伴喜好情况，巩固核心句型（Interviewyourfriends）
教师组织学生调查班内同学对水果和动物的喜好，巩固核心词汇和句
型。教师提供评价标准，请各组根据每名学生的表现为相应的表情涂色，完
成组内成员表现的评价。
1．听录音，按照正确的语音、语调指读Let’stalk的对话。
2．复习开篇页 Listen and sing 的歌谣，理解大意，并尝试跟录音学唱
歌谣。
课后作业
3．完成活动手册中该板块的活动2。
选做：
运用调查表调查家人对水果和动物的喜好情况并作记录。
