精准取舍促提质 分层落地研语文|赣州市第三片区高中语文教研活动在英才学校顺利举办

课后，参会教师围绕两节《复活》同课异构公开课展开热烈研讨。石城中学张莹、会昌中学刘青、瑞金二中陈慧三位骨干教师作集中评课发言。大家一致肯定两节课立足文本细节，紧扣整本书阅读教学要求，教学目标清晰，课堂亮点纷呈。罗瑞香老师贴合学情，把文本解读与高考题型训练有机结合，教考衔接务实，具备很强的实践借鉴意义；黄雅文老师深度挖掘文本内涵，注重向现实生活迁移思辨，有效拓展学生阅读思维。老师们各抒己见，在思维碰撞中互学互鉴，凝聚教学共识。

自由研讨结束后，第三片区兼职教研员陈彩云老师对两节公开课作出专业凝练的总结点评。她充分肯定本次同课异构的教研价值，认为两堂课紧扣整本书阅读课标要求，贴合基础年级学情，特色鲜明、亮点突出。

谈及罗瑞香老师的课堂，陈彩云老师用“稳、明、实”三字概括：课堂节奏沉稳从容，教学设计思路清晰、目标明确。依托人物心理细节深挖人性内核，紧扣高考题型落实以讲促练，做到适配学情、教考衔接、落地见效。评价黄雅文老师的课堂，则是“简约凝练、厚重扎实”：课堂框架简洁大气，语言精炼利落；教学内容厚重有深度，借助文本细节品读，带领学生体悟作者的人性理想，课堂兼具温度、深度与广度。

下午14:00，主题沙龙如期开展，研讨主题为新授课下的分层落地——县域高中整本书阅读与作业设计的取舍。各位教师立足县域高中学情，结合本校整本书阅读教学实践案例，直面日常教学现实困境，围绕阅读任务设置、教学内容取舍、课堂分层实施、作业优化设计等关键问题畅所欲言。

大家分享各校落地的教学经验，交流推进整本书阅读遇到的难点困惑，探讨如何精简阅读任务、设计梯度化作业，兼顾不同层次学生的阅读能力，平衡阅读素养培育与应试备考的双重需求。现场研讨氛围热烈，老师们在互学互鉴中拓宽教学思路，共同探寻适配县域高中的整本书阅读实施路径。

本次教研聚焦基础年级教学提质，搭建起瑞金、石城、会昌三地语文教学交流平台，实现资源共享、经验互通、标准共建。两节同课异构的课堂带来思维碰撞，直击一线教学现实痛点，引发全体教师深度思考。本次活动课例示范、评课剖析、沙龙研讨环环相扣，为县域高中语文教学提供了可复制、可借鉴的实践样本。