研课磨课 聚力成长——文县石坊小学语文公开课教研活动总结

魅力绽放    收获成长

为持续推进语文课堂提质，我校开展语文公开课教研活动，徐淑文、张选鲜两位老师分别执教四年级《古诗三首（暮江吟）》与五年级《猎人海力布》。

《古诗三首<暮江吟>》徐淑文 四年级

徐淑文老师的《暮江吟》带领学生走进白居易笔下的秋江暮色。课堂以秋景导入，伴着轻柔的诵读，孩子们初步感知诗歌韵律。

品读环节，学生逐句研读诗句，想象夕阳铺洒江面、半江瑟瑟半江红的绚丽画面。抓住“铺”“可怜”等关键字词，细细品味诗人用词的精妙，感受残阳、江水、露珠、新月构成的唯美夜景。大家展开想象，交流眼前浮现的画卷，体会诗人沉醉于秋景的喜悦之情。

课堂上，师生反复吟诵，在朗读中感受古诗的节奏与意境。通过图文对照，学生读懂诗意，体会诗人对大自然的热爱。课后鼓励学生试着用画笔描绘诗中景色，将诗中美景留存下来。整堂课融读、品、想象于一体，让孩子们领略古典诗词独有的魅力。

《猎人海力布》张选鲜 五年级

张选鲜老师执教的《猎人海力布》，课堂从回顾故事情节入手，唤醒学生已有认知。以文本为依托，引导学生聚焦关键语句，捕捉海力布的语言、心理变化。借助小组合作探究，层层拨开人物的内心世界，探寻海力布从焦急不安走向从容坚定的转变过程。

课堂创设沉浸式情境，引导学生换位思考，切身感受海力布劝说乡亲搬家时的矛盾与挣扎。在反复研读交流之中，学生读懂海力布舍己救人的伟大抉择，被他无私奉献的精神深深打动。

整堂课立足语文要素，将语言训练与人文熏陶有机融合，让学生在品读故事的同时，汲取精神力量，感受传统民间故事独特的艺术感染力。

评课研讨

课后，全体听课教师集中评课研讨。大家肯定两节课各自的亮点，也坦诚交流不足：古诗教学要多创设情境，引导学生想象画面；民间故事教学要优化环节过渡，强化朗读指导，给学生更多表达机会。老师们各抒己见，在思维碰撞中互相学习，共同探索高效语文课堂。

以研促教，以评促学。本次教研活动，为教师搭建交流成长平台，助力大家在反思打磨中精进教学。

监制：宋付林

审核：张淑聪

编辑：梁   丹

校对：徐   兰

供稿：语文教研组

文县石坊小学

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