【学科教研】薛家湾第五小学道德与法治学科教学质量分析研讨活动

为全面落实新课标理念，精准把握道德与法治学科教学现状，查找教学短板，优化育人策略，近日，我校道法教研组开展学科质量分析研讨活动。全体道法教师齐聚一堂，围绕本次学业检测情况，进行数据梳理、问题剖析、交流研讨，明确后续教学改进方向。

本次质量分析会上，三位道法老师，分别是张贞贞、高宇晓、刘春梅对各自年级道法结合各班平均分、优秀率、及格率等数据进行分析，再与领先的学校的优秀率，良好率，及格率进行对比，寻找优势和不足，以促进后期的教学。

从答题情况来看，学生基础知识掌握相对扎实，简单识记类题目得分较高。但同时也暴露出一些共性问题：一是部分学生辨析题、情景分析题答题思路不清，语言表达不规范，不能结合材料完整阐述观点；二是学生运用道法知识联系生活实际的能力不足，缺少多角度思考问题的意识；三是个别学困生对概念理解模糊，知识迁移能力薄弱；四是课堂学习笔记习惯有待加强，缺少梳理知识框架的意识。

针对以上问题，老师们深入研讨，交流教学得失。大家一致认为，道法教学不能停留在单纯会知识点，要坚持立德树人，把课堂和学生真实校园生活相结合。教研组确定后续教学改进措施：

第一，深耕集体备课，落实分层教学。针对不同层次学生设计分层习题，重点打磨辨析题、情景分析题的答题方法，做好培优辅差工作。

第二，优化课堂板书，善用思维导图。引导学生搭建知识体系，学会梳理单元、课时知识框架，养成良好记笔记习惯。

第三，创新课堂活动。多开展小组合作、情景模拟、案例探究，结合新闻素材、生活案例开展教学，提升学生思辨能力。

第四，重视过程性评价。关注学生日常行为表现，做到学用结合，真正实现道法学科知行合一。

杨莉校长结合大家的发言提出：希望大家在今后工作中抓实教研，持续改进。希望道法教研组以这次质量分析为新起点，常态化开展集体备课、课例研讨，及时反思每一节课。把发现的问题转化为教学改进的行动，不断提升道法课堂教学质量，落实学科核心素养。

副校长李艳华最后总结，这次教研既是一次复盘总结，更是一次教学赋能。全体道法教师将以此次分析为契机，找准教学着力点，持续优化课堂教学，落实学科核心素养，让道德与法治课堂真正浸润学生心灵，助力学生健康成长。