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龙泉中学承办侯完肖高中语文名师工作室送教送研活动
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秋意渐浓，研途致远。为充分发挥名师工作室示范引领、辐射带动作用，搭建校际语文教研交流平台，促进教师互学互鉴，深化新课标下革命传统作品教学研究，提升高中语文课堂育人质量。近日，龙泉中学承办了由南安市教师进修学校联合侯完肖高中语文名师工作室开展的送教下乡暨同课异构教研活动。
龙泉中学杨羽茜老师执教《长征胜利万岁》《大战中的插曲》联读课。本教学设计紧扣“中国革命传统作品研习”任务群，以“刚柔共生”为主线开展群文联读，教材解读到位，抓住两文宏大集体叙事与个体微观视角的文本特质。教学目标贴合学情，聚焦回忆录文体学习与思辨能力培养。巧用AI配图、文本改写作为学习支架，设计阶梯式探究活动，由语言品读逐层推进到革命精神体悟。教学环节完整有序，时间分配合理，作业设置提供句式支架，落实读写结合，实现技术工具、文本研读与素养育人相融合，为革命传统作品群文阅读提供很好的实践参考。
南安一中戴晓双老师执教《长征胜利万岁》《大战中的插曲》联读课。本课立足“中国革命传统作品研习”任务群，紧扣回忆录“真实、广泛、突出”的文体特质，坚持依体而教，教学务实落地。课堂由文体认知入手，借助表格探究、同桌研讨，从选材的宏微对比推进至叙事艺术细读。课堂搭设学习支架，导引深度思维，引导学生立足文本研判表达效果。课前预习扎实，课堂中学生思维活跃，生成丰富，于语言研读中感受革命文本的铁血豪情与柔肠大义，实现文体知识、文本细读、价值浸润三者统一。课堂朴实高效，兼具思辨力度与红色温度。
课后研讨有序开展。龙泉中学副校长苏木安介绍学校办学特色、语文教研组建设与青年教师培养举措，分享学校在素养课堂、AI赋能教学方面的探索。两位开课教师依次自评，阐述教学设计理念并复盘课堂实施情况。参会教师围绕文本解读、任务设计、AI技术与语文课堂融合等方面交流评议。
工作室领衔人侯完肖老师作总结指导，肯定两堂课的创新设计与红色育人价值，针对革命传统作品教学、信息技术赋能课堂提出专业建议，明晰后续教研方向。
研思致远，笃行不怠。本次送教下乡活动，以课为媒，以研促教，有效促进了校际之间的教学交流。龙泉中学语文教研组将以此为契机，持续深耕新课标，探索素养课堂新路径，不断打磨精品课堂，助力教师专业成长。
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