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2026年下半年北京市小学科学学科教研工作会简报
2026年下半年北京市小学科学学科教研工作会简报
2026年9月16日下午，市基教研中心小学科学教研室在北京教育科学研究院组织全市18区小学科学教研员，召开了下半年全市小学科学学科教研工作会。会议由贾欣、范颖老师共同主持。
会议首先由范老师带领大家回顾了2026年上半年高阶认知能力培养专题的工作推进历程，重点聚焦全市十八区科学优质课展示活动。先肯定了主要成效与优点：全市各区建立高阶认知培育教学共识；从“知识识记本位”向“思维发展导向”转型；三个高阶认知过程均有创新探索与突破。之后指出了在落实高阶认知能力培养过程中的共性问题和不足：儿童学习进程有待真正进入评价、审辩层级；基本思维方法和相应规则逻辑有待识别厘清，并应用于教学设计与学习引导中，以提升审辩思维活动的实效与品质。
接下来，由贾老师解读2026年下半年主题教研活动计划。计划围绕着基本工作思路、下半年四场专题教研活动具体安排、教师基本功培训工作、“五个1”教研活动、做中学领航行动实施等展开。
一、2026年下半年基本工作思路
（一）推进“小学科学课程培养学生高阶认知能力策略研究”课题研究成果转化
（二）探索“大教研”体系建设，重点开展科学教育贯通培养的项目研究。在探索性实践中，提炼策略、生成典型案例。
（三）探索创新教研模式，强化“有组织”的教研活动设计，提升市区教研工作水平。
（四）积极完成各项常规、专题工作。（包括教师基本功、学生科学素养测评、日常教学评价等）
二、四场专题教研活动具体安排
（一）研究重点：
引发与展现审辩判断与转化创造的学习经历，具体而言，在做出假设、指定计划的问题形成阶段，开展推理论证活动，形成案例、总结经验、凝练教学策略。
（二）组织形式：
线上教研筹备+线下教师沉浸式教研体验+现场课堂教学观摩+总结复盘与成果固化
（三）场次安排：
三、各区教研员工作交流
工作会上，各区教研员也就下半年四场专题教研活动的专题选取、分工合作、有效实施，开展了分组商议与探讨。
本次教研工作会，还沟通与布置了其他重要工作：如中国教育学会科学教育分会2026年学术年会的报名参会工作、北京市教育学会小学科学教学专委会工作等。
撰稿丨范颖
审稿 | 贾欣
编辑丨张林峰（北京十一学校丰台小学）
