做中学·趣探究——南益小学“童心创想”科学实验室“家庭实验”展播(一)

为落实科学教育“做中学”领航行动，进一步推进我校科学教育落地见效，丰富校园科创文化氛围，我校鼓励全体学生走出课堂、亲近科学、乐于探究，利用居家时间开展趣味家庭科学实验，以动手实践解锁科学奥秘、积累科学素养。

科学奇遇系列征集活动开展以来，同学们踊跃参与、积极探索，在一次次“动手做、动脑思、亲身悟”的实践中，展现了南益学子善于观察、勇于创新、敢于探究的良好科学精神。今天，就让我们走进本期优秀投稿作品——趣味科学实验《火山喷发》，一同见证奇妙的科学瞬间！

大自然中的火山喷发气势磅礴、震撼人心，滚烫的岩浆从火山口喷涌而出，场面十分壮观。很多同学在纪录片、科普视频中见过火山喷发的景象，心中充满了疑惑：火山为什么会喷发？是什么力量推动岩浆喷涌而出？我们能不能在家模拟出火山喷发的效果？

带着满满的好奇心和求知欲，同学们开启了本次趣味科学探究之旅，用简单的材料，复刻神奇的“火山喷发”现象！

为顺利完成模拟火山喷发实验，同学们结合科学课本知识，自主查阅科普资料，精心设计了完整的实验方案，兼顾安全性、可操作性和趣味性。

1.实验材料：塑料瓶/一次性纸杯、小苏打、柠檬酸（白醋）、清水、色素（红色/橙色）、小勺子、量杯、搅拌棒

2.实验原理：小苏打属于碳酸氢钠，呈碱性，柠檬酸或白醋呈酸性，酸碱物质相遇会发生化学反应，快速产生大量二氧化碳气体。气体在密闭空间内不断聚集、膨胀，产生强大的压力，最终向外冲出，就形成了我们看到的“火山喷发”现象。

3.实验目标：（1）亲手模拟火山喷发过程，直观观察实验现象；（2）了解酸碱反应产生气体的科学原理；（3）提升动手操作、观察记录和思考探究的能力。

往量杯中倒入适量清水，滴入几滴红色、橙色色素，搅拌均匀，模拟火山内部滚烫的岩浆，鲜艳的颜色让实验效果更加直观生动。将调配好的有色溶液倒入“火山”瓶中，接着用勺子加入适量小苏打，轻轻搅拌，让小苏打充分溶解在液体中。最后快速倒入适量柠檬酸溶液（或白醋），静静观察神奇的变化！

一瞬间，“火山内部”快速翻腾，大量泡沫裹挟着红色“岩浆”顺着山体喷涌、流淌而出，逼真的火山喷发效果完美呈现！

实验结束后，同学们没有止步于看到有趣的现象，而是主动复盘实验过程，认真分析实验中的问题，并针对性优化改进，真正做到边做、边思、边学。

1.部分同学实验中“岩浆”喷发力度小、持续时间短，喷发效果不明显。经过分析发现，是小苏打和白醋用量过少，产生的二氧化碳气体不足，压力不够。

2.溶液清水过多、色素过少，岩浆颜色过淡，视觉效果不佳。

五、分享反思

一次小小的家庭实验，就是一次完整的科学探究之旅。本次《火山喷发》小实验，让同学们收获满满。在动手操作的过程中，我们不仅锻炼了动手能力，还学会了发现问题、分析问题、解决问题。遇到实验失败时，没有轻易放弃，而是耐心寻找原因、优化方法，在反复尝试中收获了进步。

小小实验，大大智慧。“做中学”科学实践活动，让孩子们告别被动听讲，主动动手探究，在操作中积累经验，在思考中提升素养，切实培养了学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。投稿方式：将你的家庭科学实验小视频发送至邮箱：805255640@qq.com，记得备注班级+姓名哦！每位积极投稿的同学都将获得“创想小先生”称号，期末时由学校统一颁发奖状。

期待更多同学积极参与科学实践，解锁更多科学奥秘，遇见更好的自己！