我校承办2026年泉州市小学科学(教科版)4-6年级新教材研训活动——泉州师范学院附属小学小市校本教研基地系列活动(第125期)

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       活动在我校党委书记陈丽红热情洋溢的致辞中拉开帷幕。

       徐春建专家作专题讲座，解读《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，梳理行动研制与推行历程，破解科学教育加法“加什么、怎么加”的命题。讲座阐释“做中学”育人内核，围绕六大实践主题，倡导遵循“问题驱动—实践探究—证据解释—反思改进—成果表达”开展跨学科项目式学习。徐老师结合试点案例介绍三条落地路径，明确课时与评价要求，鼓励依托多方资源开展长周期科学探究，呵护学生好奇心与探究欲。

       在30日上午的课堂观摩研讨环节上，黄水秀老师执教STEM项目课《自制打气筒》，带领四年级学生化身小小工程师，利用塑料瓶、橡胶条等生活材料探究空气流动原理，攻克单向阀技术难点。学生在设计、制作、测试迭代中动手试错，依托科技节真实任务，用科学解决现实问题，充分体会工程创造的乐趣。

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        观摩课后，与会老师们围绕问题来源、教师引导、课堂评价三个维度开展沉浸式评课研讨。老师们肯定了本节课在落实“做中学”理念上的扎实成效，课堂上让学生在体验中建构概念，将学生制作打气筒的失败转化为探究契机、评价量规贯穿全过程的亮点，同时就鼓励学生自主提问、放缓课堂节奏提出优化建议。

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       随后，泉州市丰泽区实验小学潘山校区何秀晶老师带来《从理念到行动：“做中学”视域下小学科学跨学科项目式学习的落地实践》专题分享。何老师直面跨学科项目式学习四大教学困惑，提出四项落地实施策略，为科学课堂的理念转化提供实操指引，令在场教师深受启发。

       活动尾声，市教科院叶晋昆教研员作总结发言。叶老师勉励教师深耕课堂，持续探索科学教学新路径。参训教师纷纷表示本次研训务实高效、指导性强。

       作为泉州市基础教育学校校本教研基地校，我校始终以“做中学”理念为引领，深耕科学教育改革，推动跨学科项目式学习在课堂落地生根。未来，学校将持续发挥校本教研的示范引领作用，为区域科学教育高质量发展贡献附小力量。