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100组古今异义汇编!课内出处+高考真题+5条词义演变规律+4类设误陷阱+专题突破

100组古今异义汇编!课内出处+高考真题+5条词义演变规律+4类设误陷阱+专题突破

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全5册!100组古今异义汇编!课内出处+高考真题+5条词义演变规律+4类设误陷阱+专题突破

古今异义是文言文翻译与实词题的高频失分点。本文按必修上册、必修下册、选择性必修上中下五册编排100组易混、偏难、教材中出现却常被忽略的古今异义词,每组配古义、今义、课内出处、真题链接与陷阱提示,专治以今律古。

必修上册古今异义22组

1. 【君子】

古义/今义:古指有学问、有修养的人,或统治者贵族;今指人格高尚的人。今义:人格高尚的人。

课内出处:《劝学》:君子曰:学不可以已。

真题链接:2023全国甲卷翻译‘君子博学而日参省乎己’。

陷阱提示:切勿把‘君子’一律译成‘品德高尚的人’,在《劝学》中是‘求学的人’‘学者’。

2. 【金】

古义/今义:古指金属制的刀剑等兵器;今指黄金、金属。今义:黄金、金属。

课内出处:《劝学》:金就砺则利。

真题链接:2021新高考II卷‘金’词义辨析题。

陷阱提示:‘金’在先秦多指铜及金属兵器,不能译‘金子’。

3. 【博学】

古义/今义:古为两个词,广泛地学习;今指学识渊博。今义:学识渊博。

课内出处:《劝学》:君子博学而日参省乎己。

真题链接:某模考‘博学’古今异义判断。

陷阱提示:古义是动词性偏正结构‘广博地学习’,今义是形容词‘学问多’。

4. 【爪牙】

古义/今义:古指爪子和牙齿,是中性甚至褒义;今指坏人的帮凶。今义:坏人的帮凶。

课内出处:《劝学》:蚓无爪牙之利。

真题链接:2022全国乙卷翻译‘爪牙之利’。

陷阱提示:‘爪牙’在古文中无贬义,译‘爪子和牙齿’即可。

5. 【寄托】

古义/今义:古指藏身、寄身、托身;今指理想、希望、感情所寄。今义:理想、希望。

课内出处:《劝学》:非蛇鳝之穴无可寄托者。

真题链接:2020新高考I卷‘寄托’词义。

陷阱提示:此处‘寄托’是动词‘托身、安身’,不是‘精神寄托’。

6. 【用心】

古义/今义:古为两个词,因为心思;今指读书用功、专心。今义:专心、用功。

课内出处:《劝学》:用心一也。

真题链接:2019全国卷‘用心躁也’翻译。

陷阱提示:‘用’=因为,‘心’=心思,不能连读成‘勤奋’。

7. 【跪】

古义/今义:古指脚、跪拜时的膝盖;今指两膝着地的姿势。今义:两膝着地。

课内出处:《劝学》:蟹六跪而二螯。

真题链接:某模考‘六跪’解释。

陷阱提示:‘六跪’指蟹的六条腿,不是‘下跪’。

8. 【以为】

古义/今义:古为‘以(之)为’,把……当作/把……制成;今是动词‘认为’。  今义:认为。

课内出处:《劝学》:輮以为轮。

真题链接:2023新高考I卷‘以为’翻译。

陷阱提示:‘以为轮’即‘把它做成车轮’,不是‘认为它是轮’。

9. 【学者】

古义/今义:古指求学的人、读书人;今指有专门学问的人。今义:有专门学问的人。

课内出处:《师说》:古之学者必有师。

真题链接:2021全国乙卷‘学者’翻译。

陷阱提示:‘学者’在唐以前指‘求学的人’,范围远大于今天。

10. 【从而】

古义/今义:古为两个词,跟随并且;今是连词,表结果或目的。今义:连词,表结果。

课内出处:《师说》:吾从而师之。

真题链接:2020全国III卷‘从而’翻译。

陷阱提示:‘从而师之’=跟从他、拜他为师,不能连读成‘因而’。

11. 【众人】

古义/今义:古指一般人、普通人;今指许多人、大家。今义:许多人、大家。

课内出处:《师说》:今之众人,其下圣人也亦远矣。

真题链接:2018全国卷‘众人’古今异义。

陷阱提示:‘众人’与‘圣人’相对,是‘普通人’,不是‘很多人’。

12. 【不必】

古义/今义:古为两个词,不一定;今是副词,用不着、不需要。今义:用不着。

课内出处:《师说》:师不必贤于弟子。

真题链接:2022新高考I卷‘不必’翻译。

陷阱提示:‘不必贤于弟子’=不一定比弟子贤,不是‘不必比弟子贤’。

13. 【小学】

古义/今义:古指小的方面(学习);今指初等教育学校。今义:初等学校。

课内出处:《师说》:小学而大遗。

真题链接:2019北京卷‘小学而大遗’。

陷阱提示:‘小学’=小的方面学了,是偏义结构,不能译‘小学学校’。

14. 【白露】

古义/今义:古指白茫茫的水汽;今指二十四节气之一。今义:节气名。

课内出处:《赤壁赋》:白露横江,水光接天。

真题链接:2023新高考II卷‘白露横江’翻译。

陷阱提示:此处是‘白茫茫的雾气’,与节气无关。

15. 【茫然】

古义/今义:古指浩荡渺远的样子;今指完全不知道的样子。今义:迷惘。

课内出处:《赤壁赋》:凌万顷之茫然。

真题链接:某模考‘茫然’词义。

陷阱提示:‘万顷之茫然’=旷远的江面,不是‘不知所措’。

16. 【美人】

古义/今义:古所思慕的人,多指圣主贤臣或美好理想;今指美貌女子。今义:美貌女子。

课内出处:《赤壁赋》:望美人兮天一方。

真题链接:2021天津卷‘美人’意象。

陷阱提示:屈宋传统中‘美人’是君王/理想的象征,不能译‘美女’。

17. 【因为】

古义/今义:古为两个词,于是创作;今是连词,表原因。今义:表原因连词。

课内出处:《琵琶行》:因为长句,歌以赠之。

真题链接:2022全国甲卷‘因为长句’翻译。

陷阱提示:‘因为’=于是写了,‘为’是动词‘写’。

18. 【老大】

古义/今义:古指年纪大了;今指排行第一,或头目。今义:排行第一。

课内出处:《琵琶行》:老大嫁作商人妇。

真题链接:2020北京卷‘老大’词义。

陷阱提示:‘老大’=年老、年岁大,不是‘大哥’。

19. 【向前】

古义/今义:古指以前、方才;今指朝着前方。今义:朝前。

课内出处:《琵琶行》:凄凄不似向前声。

真题链接:2019江苏卷‘向前声’翻译。

陷阱提示:‘向前声’=刚才那种声调,不是‘往前的声音’。

20. 【颜色】

古义/今义:古指容貌、脸色;今指色彩。今义:色彩。

课内出处:《琵琶行》:暮去朝来颜色故。

真题链接:2021全国乙卷‘颜色故’翻译。

陷阱提示:‘颜色故’=容貌衰老,不是‘颜色旧了’。

21. 【明年】

古义/今义:古指第二年(特指本年后的一年);今指今年的下一年。今义:今年下一年。

课内出处:《琵琶行》:明年秋,送客湓浦口。

真题链接:2018全国卷‘明年’翻译。

陷阱提示:古文中‘明年’泛指‘第二年’,不必是‘今年的下一年’。

22. 【风流】

古义/今义:古指杰出、英俊,或遗风余韵;今指轻浮放荡或风情。今义:轻浮风情。

课内出处:《念奴娇·赤壁怀古》:风流人物。

真题链接:2023全国乙卷‘风流人物’。

陷阱提示:‘风流人物’=杰出的英雄人物,是褒义。

必修下册古今异义22组

23. 【比及】

古义/今义:古指等到;今指比较、仍旧。今义:比较。

课内出处:《侍坐》:比及三年,可使有勇。

真题链接:2022新高考II卷‘比及’翻译。

陷阱提示:‘比及’是同义复词‘等到’,不能拆。

24. 【牺牲】

古义/今义:古指祭祀用的牲畜,色纯为‘牺’,体全为‘牲’;今指为正义舍弃生命。  今义:为正义献身。

课内出处:《侍坐》:牺牲玉帛,弗敢加也。(《曹刿》关联)

真题链接:2020全国I卷‘牺牲’词义。

陷阱提示:古义是祭祀用品,中性名词,不能译‘牺牲生命’。

25. 【行李】

古义/今义:古指外交使者、出使的人;今指出行带的包裹。今义:出行包裹。

课内出处:《烛之武退秦师》:行李之往来。

真题链接:2021新高考I卷‘行李’翻译。

陷阱提示:‘行李’=外交使节,‘之往来’=往来郑国。

26. 【夫人】

古义/今义:古指那个人(夫,指示代词那);今指对自己妻子的尊称。今义:妻子尊称。

课内出处:《烛之武退秦师》:微夫人之力不及此。

真题链接:2019全国II卷‘夫人之力’。

陷阱提示:‘夫人’=那个人,指秦穆公,不是‘妻子’。

27. 【东道主】

古义/今义:古指东方道路上(招待过客)的主人;今泛指请客的主人。今义:请客主人。

课内出处:《烛之武退秦师》:若舍郑以为东道主。

真题链接:2023天津卷‘东道主’。

陷阱提示:古义有地理方位‘东方’,今义已虚化。

28. 【去】

古义/今义:古指离开;今指到……去。  今义:前往。

课内出处:《烛之武退秦师》:亦去之。

真题链接:2020全国III卷‘去之’翻译。

陷阱提示:古文‘去’=离开某地,方向与今义正相反,最易错。

29. 【鄙】

古义/今义:古指边邑、边远的地方;今指卑鄙、轻蔑。今义:卑鄙。

课内出处:《烛之武退秦师》:越国以鄙远。

真题链接:2022全国甲卷‘鄙远’翻译。

陷阱提示:‘鄙’这里是意动‘把……当作边邑’,不是‘卑鄙’。

30. 【山东】

古义/今义:古指崤山以东,即东方诸国;今指山东省。今义:山东省。

课内出处:《鸿门宴》:沛公居山东时。

真题链接:2021新高考II卷‘山东’词义。

陷阱提示:秦汉时‘山东’=崤山、函谷关以东,与今省名无关。

31. 【婚姻】

古义/今义:古指儿女亲家,女方之父为婚,男方之父为姻;今指结婚的事。今义:结婚。

课内出处:《鸿门宴》:约为婚姻。

真题链接:2019全国I卷‘婚姻’翻译。

陷阱提示:‘为婚姻’=约做儿女亲家,不是‘谈恋爱’。

32. 【非常】

古义/今义:古指意外的变故;今是副词,十分。今义:十分。

课内出处:《鸿门宴》:备他盗之出入与非常也。

真题链接:2020全国II卷‘非常’翻译。

陷阱提示:‘非常’=意外事故,名词,不是‘很’。

33. 【河北河南】

古义/今义:古指黄河以北、以南;今指河北省、河南省。今义:省名。

课内出处:《鸿门宴》:将军战河北,臣战河南。

真题链接:2018全国卷‘河北’翻译。

陷阱提示:古文中的‘河’在先秦多特指黄河。

34. 【细说】

古义/今义:古指小人的谗言;今指详细地说。今义:详细说。

课内出处:《鸿门宴》:而听细说。

真题链接:2023新高考I卷‘细说’翻译。

陷阱提示:‘细说’=谗言、小人之言,贬义。

35. 【前进】

古义/今义:古为两个词,上前进献;今是向前行动或发展。今义:向前走。

课内出处:《鸿门宴》:相如前进缶。(廉颇蔺相如关联)

真题链接:某模考‘前进’。

陷阱提示:‘前进’=上前献上,‘前’是动词上前。

36. 【再拜】

古义/今义:古指拜两次,是古代隆重礼节;今指再拜一拜。今义:又拜。

课内出处:《鸿门宴》:再拜献大王足下。

真题链接:2021全国乙卷‘再拜’。

陷阱提示:古文‘再’=两次、第二次,不是‘又一次’。

37. 【天理】

古义/今义:古指牛体的天然生理结构;今指天然的道理、正义。今义:天然道理。

课内出处:《庖丁解牛》:依乎天理。

真题链接:2022新高考I卷‘天理’翻译。

陷阱提示:此处指牛的生理天然结构,是解剖术语。

38. 【固然】

古义/今义:古指本来的结构、本来的样子;今是连词,表承认事实。今义:转折连词。

课内出处:《庖丁解牛》:因其固然。

真题链接:2020天津卷‘固然’。

陷阱提示:‘固然’=本来的样子,不是‘虽然如此’。

39. 【虽然】

古义/今义:古为两个词,虽然这样;今是连词,表让步。今义:让步连词。

课内出处:《庖丁解牛》:虽然,每至于族。

真题链接:2019全国II卷‘虽然’。

陷阱提示:‘虽然’=即使这样/虽然这样,‘然’=这样。

40. 【可怜】

古义/今义:古指可爱、可羡,或可惜;今指值得怜悯。今义:值得怜悯。

课内出处:《孔雀东南飞》:可怜体无比。(必背关联)

真题链接:2023全国甲卷‘可怜’词义。

陷阱提示:‘可怜体无比’=可爱无比,是褒义。

41. 【妻子】

古义/今义:古指妻子和儿女;今指男子的配偶。今义:配偶。

课内出处:《齐桓晋文之事》:兄弟妻子离散。

真题链接:2021新高考I卷‘妻子’翻译。

陷阱提示:古义是双音节并列结构‘妻+子’。

42. 【中国】

古义/今义:古指中原地区;今指中华人民共和国。今义:我国。

课内出处:《齐桓晋文之事》:莅中国而抚四夷也。

真题链接:2020全国III卷‘中国’。

陷阱提示:‘中国’=黄河中下游中原地带,是地域概念。

43. 【虽然(齐桓)】

古义/今义:古为‘虽然这样’;今是让步连词。  今义:让步连词。

课内出处:《齐桓晋文之事》:虽然,每至于族。

真题链接:2022全国乙卷。

陷阱提示:同《庖丁》,‘然’=这样。

44. 【至于】

古义/今义:古指到、到达;今表示另提一事。今义:另提一事。

课内出处:《陈情表》:至于成立。(下册关联)

真题链接:2019北京卷‘至于’。

陷阱提示:‘至于’=直到、到了,是动词结构。

选择性必修上册古今异义18组

45. 【可以】

古义/今义:古为两个词,可以凭借(之);今是能够、许可。今义:能够。

课内出处:《论语》:亦可以弗畔矣夫。

真题链接:2021全国甲卷‘可以’。

陷阱提示:‘可以’=可以用来、能够凭借,‘以’是介词。

46. 【小人】

古义/今义:古指地位低下的人,或谦称;今指人格卑鄙的人。今义:人格卑鄙者。

课内出处:《论语》:小人喻于利。

真题链接:2022天津卷‘小人’。

陷阱提示:古义更多是‘底层小民’,道德色彩弱于今义。

47. 【大学】

古义/今义:古指‘大人之学’,即修身治国的学问;今指高等学校。  今义:高等学校。

课内出处:《大学之道》:大学之道,在明明德。

真题链接:2023新高考II卷‘大学’。

陷阱提示:这里是儒家‘大学’,与‘小学’相对。

48. 【亲民】

古义/今义:古‘亲’通‘新’,即新民,使民众弃旧图新;今指亲近民众。  今义:亲近民众。

课内出处:《大学之道》:在亲民。

真题链接:某模考‘亲民’。

陷阱提示:朱熹读本句‘亲’作‘新’,是使动。

49. 【所以】

古义/今义:古指‘用来……的’‘……的原因/方法’;今表因果。  今义:因果连词。

课内出处:《人皆有不忍人之心》:所以谓人皆有不忍人之心者。

真题链接:2020全国I卷‘所以’翻译。

陷阱提示:‘所以’在古文中多表‘凭借、原因’,不能直接译‘因此’。

50. 【无用】

古义/今义:古指没有用处/不被任用;今指没有用途。  今义:没用。

课内出处:《老子》:人之用,当其无。

真题链接:2021北京卷‘无用之用’。

陷阱提示:‘无用之用’是哲学命题,非现代汉语‘没功能’。

51. 【端】

古义/今义:古指开端、苗头;今指端正、东西的一头。今义:端正。

课内出处:《人皆有不忍人之心》:惻隐之心,仁之端也。

真题链接:2022全国甲卷‘端’。

陷阱提示:‘端’=萌芽、发端,名词。

52. 【贼】

古义/今义:古指杀害、伤害,或强盗;今指小偷。今义:小偷。

课内出处:《兼爱》:虽至天下之为盗贼者亦然。

真题链接:2019全国III卷‘盗贼’。

陷阱提示:‘贼’古义更强,指抢劫、杀害的人。

53. 【爱人】

古义/今义:古指爱护别人、博爱;今指妻子或恋人。今义:恋人。

课内出处:《兼爱》:视人身若其身,谁贼?

真题链接:2023天津卷‘爱人’。

陷阱提示:墨家‘爱人’是普遍之爱,不是男女私情。

54. 【弟子】

古义/今义:古指弟弟和儿子,或学生;今指徒弟、学生。今义:学生。

课内出处:《论语》:弟子入则孝,出则悌。

真题链接:2020全国II卷‘弟子’。

陷阱提示:此处‘弟子’=为人弟、为人子的年轻人。

55. 【同】

古义/今义:古指相同、一起;今指一样。今义:一样。

课内出处:《论语》:君子和而不同。

真题链接:2021全国乙卷‘和而不同’。

陷阱提示:‘同’这里指盲目苟同,与‘和’相对。

56. 【立】

古义/今义:古指立身、有所成就;今指站立、建立。今义:站着。

课内出处:《论语》:三十而立。

真题链接:2018全国卷‘三十而立’。

陷阱提示:‘立’=立身于世,能自立。

57. 【知】

古义/今义:古同‘智’,智慧;今指知道、了解。  今义:知道。

课内出处:《论语》:是知也。

真题链接:2022新高考II卷‘知’。

陷阱提示:‘知’在《论语》多处通‘智’。

58. 【劝】

古义/今义:古指勉励、奖励;今指劝说、规劝。今义:劝说。

课内出处:《劝学》(上册关联)。

真题链接:2020北京卷‘劝’。

陷阱提示:‘劝’在古文中是‘勉’,不是‘劝阻’。

59. 【少】

古义/今义:古指年轻、略微;今指数量小。今义:数量小。

课内出处:《滕王阁序》(下册)‘少’。

真题链接:某模考。

陷阱提示:‘少’读shào指年轻,读shǎo指略微。

60. 【众人】

古义/今义:古指一般人;今指大家。今义:大家。

课内出处:《逍遥游》:众人匹之,不亦悲乎。

真题链接:2021全国甲卷‘众人’。

陷阱提示:与上册《师说》‘众人’同义。

61. 【野马】

古义/今义:古指游动的雾气;今指野生的马。今义:野生马。

课内出处:《逍遥游》:野马也,尘埃也。

真题链接:2022全国乙卷‘野马’。

陷阱提示:‘野马’=春日林泽间浮动的游气。

62. 【果然】

古义/今义:古指饱饱的样子;今指事实与预料相符。今义:确实。

课内出处:《逍遥游》:三餐而反,腹犹果然。

真题链接:2023新高考I卷‘果然’。

陷阱提示:‘果然’=饱足貌,是形容词。

选择性必修中册古今异义18组

63. 【颜色】

古义/今义:古指脸色、容颜;今指色彩。今义:色彩。

课内出处:《屈原列传》:颜色憔悴,形容枯槁。

真题链接:2021全国乙卷‘颜色’。

陷阱提示:此处‘颜色’=脸色,与《琵琶行》‘容貌’略异。

64. 【形容】

古义/今义:古指形体容貌;今指对事物的描述。今义:描述。

课内出处:《屈原列传》:形容枯槁。

真题链接:2020全国III卷‘形容’。

陷阱提示:‘形’=形体,‘容’=容貌,是两个名词。

65. 【从容】

古义/今义:古指言语举止得体、委婉;今指不慌不忙。今义:镇定。

课内出处:《屈原列传》:然皆祖屈原之从容辞令。

真题链接:2022新高考I卷‘从容’。

陷阱提示:此处指‘委婉得体的辞令’,不是‘镇定’。

66. 【丈人】

古义/今义:古对老年男子的尊称;今指岳父。今义:岳父。

课内出处:《苏武传》:汉天子,我丈人行也。

真题链接:2019全国II卷‘丈人’。

陷阱提示:‘丈人’=长辈,不是‘岳父’。

67. 【亲戚】

古义/今义:古指包括父母兄弟在内的内外亲属;今指旁系亲属。今义:旁系亲属。

课内出处:《苏武传》:屈节辱命,虽生,何面目以归汉?(关联)

真题链接:2023全国甲卷‘亲戚’。

陷阱提示:古义范围大于今义,含父母。

68. 【春秋】

古义/今义:古指年龄;今指春季秋季,或时代。今义:时代。

课内出处:《苏武传》:且陛下春秋高。

真题链接:2021天津卷‘春秋高’。

陷阱提示:‘春秋高’=年纪大。

69. 【陛下】

古义/今义:古指宫殿台阶之下,后为对帝王的尊称;今沿用尊称。今义:帝王尊称。

课内出处:《苏武传》:陛下亲近臣。

真题链接:某模考。

陷阱提示:本义是‘阶下’,引申为帝王。

70. 【不爱】

古义/今义:古指不吝惜;今指不喜爱。今义:不喜欢。

课内出处:《过秦论》:不爱珍器重宝肥饶之地。

真题链接:2020全国I卷‘不爱’。

陷阱提示:‘爱’古有‘吝惜’义,‘不爱’=不吝啬。

71. 【中人】

古义/今义:古指平常的人、中等人;今指中间人。今义:介绍人。

课内出处:《过秦论》:才能不及中人。

真题链接:2019全国卷‘中人’。

陷阱提示:‘中人’=中等才智的人。

72. 【山东】

古义/今义:古指崤山以东;今指山东省。今义:山东省。

课内出处:《过秦论》:山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

真题链接:2022全国乙卷‘山东’。

陷阱提示:与《鸿门宴》同。

73. 【从事】

古义/今义:古指官名,泛指一般属官;今指投身做某事。今义:做某事。

课内出处:《伶官传序》:则遣从事以一少牢告庙。

真题链接:2021新高考II卷‘从事’。

陷阱提示:此处是名词‘属官’。

74. 【至于】

古义/今义:古指以致、到了……结局;今另提一事。  今义:另提。

课内出处:《伶官传序》:至于誓天断发。

真题链接:2020天津卷‘至于’。

陷阱提示:‘至于’=以至于、到了。

75. 【人事】

古义/今义:古指人的作为、人力;今指工作人员的管理。今义:人事工作。

课内出处:《伶官传序》:虽曰天命,岂非人事哉。

真题链接:2019全国I卷‘人事’。

陷阱提示:‘人事’=人的努力、人的作为。

76. 【原】

古义/今义:古指推其本原;今指原来、原因。今义:原来。

课内出处:《伶官传序》:原庄宗之所以得天下。

真题链接:2023全国甲卷‘原’。

陷阱提示:‘原’=推究、推本,是动词。

77. 【感激】

古义/今义:古指感动奋发;今指因对方好意而谢意。今义:谢意。

课内出处:《出师表》(关联):由是感激。

真题链接:2018全国卷‘感激’。

陷阱提示:古义程度深,含‘奋激’。

78. 【卑鄙】

古义/今义:古指出身低微鄙野;今指品质恶劣。今义:品质恶劣。

课内出处:《出师表》:先帝不以臣卑鄙。

真题链接:2021全国甲卷‘卑鄙’。

陷阱提示:古义是谦辞,中性,无道德谴责。

79. 【其实】

古义/今义:古指它的果实/它的实际情况;今承上文转折。  今义:转折副词。

课内出处:《逍遥游》(下册);《驯野马》关联。

真题链接:某模考‘其实’。

陷阱提示:‘其实’=它的实际、它的果实。

80. 【前进】

古义/今义:古指上前进献;今向前。今义:向前。

课内出处:《廉颇蔺相如列传》:前进缶。

真题链接:2022全国卷。

陷阱提示:同前,‘前’是动词。

选择性必修下册古今异义20组

81. 【至于】

古义/今义:古指到、到达;今另提一事。今义:另提。

课内出处:《氓》:至于顿丘。

真题链接:2020全国II卷‘至于’。

陷阱提示:‘至于顿丘’=到了顿丘。

82. 【涕】

古义/今义:古指眼泪;今指鼻涕。今义:鼻涕。

课内出处:《氓》:泣涕涟涟。

真题链接:2019全国I卷‘泣涕’。

陷阱提示:古文‘涕’=眼泪,‘泗’才是鼻涕。

83. 【贿】

古义/今义:古指财物;今指贿赂。今义:贿赂。

课内出处:《氓》:以尔车来,以我贿迁。

真题链接:2023全国乙卷‘贿迁’。

陷阱提示:‘贿’=嫁妆财物,中性。

84. 【三岁】

古义/今义:古指多年、三载,是虚数;今指三岁年龄。今义:三岁。

课内出处:《氓》:三岁为妇。

真题链接:2021全国甲卷‘三岁’。

陷阱提示:古文中数字常为虚指,‘三’‘九’表多。

85. 【可怜】

古义/今义:古指可爱;今怜悯。今义:怜悯。

课内出处:《孔雀东南飞》:可怜体无比。

真题链接:2022新高考II卷。

陷阱提示:同前。

86. 【自由】

古义/今义:古指自作主张;今指不受拘束。今义:自由。

课内出处:《孔雀东南飞》:汝岂得自由。

真题链接:2020天津卷‘自由’。

陷阱提示:‘自由’=自专、自作主张,贬义色彩。

87. 【教训】

古义/今义:古指教养;今指失败后总结的经验。今义:经验。

课内出处:《孔雀东南飞》:奉事循公姥,进止敢自专?(关联)

真题链接:某模考‘教训’。

陷阱提示:‘教训’=教养、教导。

88. 【处分】

古义/今义:古指处理、安排;今指处罚。今义:处罚。

课内出处:《孔雀东南飞》:处分适兄意。

真题链接:2019全国II卷‘处分’。

陷阱提示:‘处分’=处置、安排。

89. 【交通】

古义/今义:古指交错相通;今指运输往来。今义:运输。

课内出处:《孔雀东南飞》:枝枝相覆盖,叶叶相交通。

真题链接:2021全国乙卷‘交通’。

陷阱提示:此处是‘交叉连通’,非现代交通。

90. 【辛苦】

古义/今义:古指辛酸苦楚;今指身心劳苦。今义:劳苦。

课内出处:《陈情表》:臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

真题链接:2020全国I卷‘辛苦’。

陷阱提示:‘辛苦’=辛酸悲苦,名词。

91. 【成立】

古义/今义:古指成人自立;今指组织创立。今义:创立。

课内出处:《陈情表》:零丁孤苦,至于成立。

真题链接:2022全国甲卷‘成立’。

陷阱提示:‘成立’=长大成人、能自立。

92. 【秀才】

古义/今义:古指优秀人才;今指明清生员,或泛指读书人。今义:读书人。

课内出处:《陈情表》:后刺史臣荣举臣秀才。

真题链接:2019全国III卷‘秀才’。

陷阱提示:汉晋‘秀才’是察举科目,优秀人才。

93. 【郎中】

古义/今义:古指尚书郎等官名;今指医生。今义:医生。

课内出处:《陈情表》:除臣郎中。

真题链接:2021天津卷‘郎中’。

陷阱提示:此处是官职,不是大夫。

94. 【告诉】

古义/今义:古指申诉、报告(苦衷);今指说给人听。今义:告知。

课内出处:《陈情表》:则告诉不许。

真题链接:2023全国乙卷‘告诉’。

陷阱提示:‘告诉’=申诉苦衷,是向上陈述。

95. 【区区】

古义/今义:古指拳拳之情,或自称谦词;今指数量少。今义:少。

课内出处:《陈情表》:是以区区不能废远。

真题链接:2020北京卷‘区区’。

陷阱提示:‘区区’=拳拳,形容自己的私情。

96. 【方丈】

古义/今义:古指一丈见方;今指寺院住持。今义:住持。

课内出处:《项脊轩志》:室仅方丈。

真题链接:2022全国II卷‘方丈’。

陷阱提示:‘方丈’=一丈见方,形容小。

97. 【往往】

古义/今义:古指到处;今指常常。今义:常常。

课内出处:《项脊轩志》:往往而是。

真题链接:2019全国卷‘往往’。

陷阱提示:‘往往’=处处、到处。

98. 【归】

古义/今义:古指女子出嫁;今指返回。今义:返回。

课内出处:《项脊轩志》:后五年,吾妻来归。

真题链接:2021全国甲卷‘来归’。

陷阱提示:‘归’在《诗经》即指女子出嫁,‘归宁’=回娘家。

99. 【其次】

古义/今义:古指它的旁边、次一等;今指次序较后。今义:次后。

课内出处:《兰亭集序》:列坐其次。

真题链接:2020天津卷‘其次’。

陷阱提示:‘其次’=曲水旁边,‘其’指曲水。

100. 【斯文】

古义/今义:古指这篇文章;今指文雅。今义:文雅。

课内出处:《兰亭集序》:后之览者,亦将有感于斯文。

真题链接:2023新高考II卷‘斯文’。

陷阱提示:‘斯文’=这篇序文,是代词+名词。

101. 【逢迎】

古义/今义:古指迎接;今指奉承。今义:奉承。

课内出处:《滕王阁序》:千里逢迎,高朋满座。

真题链接:2019全国I卷‘逢迎’。

陷阱提示:古义中性,‘迎接’。

102. 【猖狂】

古义/今义:古指狂放不拘礼法;今指狂妄而放肆。今义:狂妄。

课内出处:《滕王阁序》:阮籍猖狂,岂效穷途之哭。

真题链接:2022全国乙卷‘猖狂’。

陷阱提示:古义是褒贬之间,指豪放不羁。

古今异义的辨识三法

第一,拆开看。‘可以’‘从而’‘虽然’‘于是’‘因为’‘至于’这些双音词,古义往往是两个单音词的临时组合,翻译时必须拆开落实,‘以’‘而’‘然’‘于’各有虚词职责。第二,对照语境。‘去’‘走’‘妻子’‘亲戚’‘中国’这些词,古义与今义往往方向相反或范围不同,要回到上下文判断,不能按现代语感滑过去。第三,记典型例句。每一组都要把课内原句背熟,考场上遇到陌生句子,先想课内例句的义项,再迁移。

翻译铁律:遇到双音词先拆成两个单音词试译;拆不通,再按复音词处理;凡与今义差别大的,必是得分点,也是扣分点。

 为什么背完100组,考场还是丢分

如果说前文解决的是“是什么”——把五册教材里高频、易错、易忽略的古今异义词按出处一一罗列清楚;那么接下来解决的就是“怎么用”——为什么你明明背过,上了考场还是会把“行李之往来”译成“拖着行李来往郑国”,把“备他盗之出入与非常也”译成“防备其他盗贼进去出来和很特别的事”。

问题出在三个层面。

第一,你背的是“词表”,命题人考的是“用法”;

第二,100组里讲的是“单音节词和双音节词的古今差异”,但高考翻译题里还有一类更隐蔽的失分点——偏义复词,100组里没有系统讲;

第三,教材里还有一批词,严格说不是古今异义,而是“制度文化差异”,比如官职、地理、称谓、科举,你用今天的语感去译,意思就差了一层。

【定位】在已有的100组基础上,再往实战推三层:①把零散词条提炼成5条演变规律;②补上偏义复词这个高频盲区;③把文化常识类词一次性梳理清楚。

一、命题人到底怎么设误:四类陷阱全景

高考翻译题每句8分,古今异义相关的得分点通常占2—3分。命题人不会直接问你“这个词古义是什么”,而是把陷阱藏在句子里。近十年真题翻过来,设误方式无非四类。

陷阱类型

设误手法

100组里的典型例词

典型错译(病)

① 双音词连读

今天是双音词,古人笔下是两个单音词,顺着今语感一口气译过去

可以、虽然、因为、其实、地方、前进、至于、从而

把“虽然,每至于族”译成“虽然这样,但是到了族群那里”——其实“族”是筋骨交错处,“虽然”=即使这样

② 以今律古

古义与今义方向相反,或范围不同,按今义译整句逻辑就反

去(离开→前往)、走(跑→走)、汤(热水→菜汤)、购(悬赏→买)

把“亦去之”译成“也到了那里”——方向正好反了,是离开郑国

③ 色彩误判

今天带强烈褒贬的词,古义可能是中性、褒义或自谦

卑鄙(出身低微→品质恶劣)、爪牙(助力→帮凶)、可怜(可爱→怜悯)、猖狂(狂放→放肆)

把“先帝不以臣卑鄙”译成“先帝不因为我品质恶劣”——诸葛亮是自谦出身,不是骂自己

④ 偏义未识

两个语素组成的词只取一个意思,另一个凑音节,全译反而错

出入、作息、公姥、父兄、异同、浅深、缓急

把“备他盗之出入与非常也”译成“防备盗贼进去出来”——“出入”只取“入”,是偏义复词

【考场三秒判断】翻译时遇到任何一个“看着很熟”的双音词,先停三秒:它是不是两个单音词?它在100组里对应哪一条?它今天的褒贬是不是被我顺手带进去了?这三秒,就是翻译题和别人拉开差距的三秒。

二、把100组浓缩成5条规律:词义到底怎么变的

零散记100个词,记一个忘一个;按规律记,记一条能带一串。把100组里的词归归类,古今异义的演变机制只有五条。掌握这五条,考场上遇到一个100组里没收的词,你也能推个八九不离十。

演变规律

机制说明

100组里的代表词

推断动作

① 词义扩大

古义特指,今义泛指,范围变大

河(黄河→河流)、江(长江→江河)

遇到专名,先想它在先秦是不是特指某条河/某座山

② 词义缩小

古义泛指,今义窄到某一类,范围变小

妻子(妻+子→配偶)、亲戚(内外亲属→旁系)、臭(气味→臭味)

遇到范围词,先问:古文中是不是包括父母子女?

③ 词义转移

从甲对象转到乙对象,新旧义几乎不沾边

走(跑→行走)、去(离开→前往)、涕(眼泪→鼻涕)、汤(热水→菜汤)

方向感强的动词,一律先按古义译,再放回句子检验

④ 强弱迁移

程度轻重发生变化,今古义正好相反

恨(遗憾→仇恨,加重)、怨(怨恨→埋怨,减轻)、很(凶狠→非常)

情绪词先想程度:古人说“恨”往往只是“遗憾”,不是“仇”

⑤ 双音化

今天的双音词,古人笔下是两个单音词临时组合

可以=可凭借、虽然=即使这样、因为=于是写、其实=它的果实

中间加“之/而/以”读一遍,能读通就拆开译

(一)扩大与缩小:先想“范围”

“河”在先秦专指黄河,“江”专指长江,后来才泛指一切河流;“妻子”在古文中是“妻+子”两个人,今天只指配偶一个。遇到这类词,先问一句:这个词今天指的范围,是比古人大,还是比古人小?范围判断清楚了,翻译就不会跑偏。

(二)转移:警惕“方向相反”

“走”是跑,“去”是离开,“汤”是热水,“涕”是眼泪——这些词今天的意思和古人正好反着。这类词是翻译题里最致命的,因为你越顺,错得越远。凡是方向感强的动词(走、去、归、往、来、购、汤),一律先按古义译,再放回句子读一遍,逻辑不通就退回重拆。

(三)强弱:古人说“恨”,未必是仇

很多同学以为“恨”就是仇恨,其实在古文中“恨”多数时候是“遗憾”——“先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓灵也”,诸葛亮对桓灵二帝是“痛心+遗憾”,不是“恨之入骨”。古文中真正表示“怨恨”的是“怨”。古今程度轻重正好颠倒,这是翻译题里最容易想当然的一类。

(四)双音化:双音词先“拆”

“地方千里”要拆成“地|方千里”,“其实”要拆成“其|实”,“虽然”要拆成“虽|然(这样)”。考场上的动作只有一个:先拆成两个单音词分别翻译,再按语法拼回去。拆得通,就是两个词;拆不通,再按今天的复音词处理。

三、专题突破:偏义复词——100组没系统讲的高频盲区

这是古今异义复习里最容易被忽略、却又年年出题的一类。所谓偏义复词,是指两个意义相近或相反的语素组合成一个双音词,使用时只取其中一个语素的意义,另一个语素只起凑音节、协调节奏的作用。它和古今异义是“亲戚”——都是“看着是A,其实是B”,但机制不同:古今异义是同一个词形变了意思,偏义复词是两个语素里只活了一个。

【一句话识别】如果一个双音词,你把两个语素都译出来,句子逻辑就矛盾、就累赘,那它大概率是偏义复词——只译其中一个。

(一)教材高频偏义复词清单(10组)

词

课内出处

偏指义

翻译要点

误译风险

作息

《孔雀东南飞》:昼夜勤作息

偏指“作”,劳作

日日夜夜辛勤劳作

误译成“劳作和休息”——与“勤”矛盾

公姥

《孔雀东南飞》:便可白公姥

偏指“姥”,婆婆

就去告诉婆婆

误译成“公公婆婆”——此时公公已亡

父兄

《孔雀东南飞》:我有亲父兄

偏指“兄”,哥哥

我有亲哥哥

误译成“父亲和哥哥”——父已亡

弟兄

《孔雀东南飞》:逼迫兼弟兄

偏指“兄”,哥哥

加上哥哥的逼迫

误译成“弟弟和哥哥”

出入

《鸿门宴》:备他盗之出入与非常也

偏指“入”,进入

防备其他盗贼进入(的意外变故)

误译成“进去出来”——刘邦是防人进来,不是防人出去

异同

《出师表》:不宜异同

偏指“异”,不同

不应该(因宫中府中而)有所不同

误译成“不同和相同”——褒贬只有一个尺度

浅深

《石钟山记》:不知其浅深

偏指“深”

不知道它的深度

误译成“深浅”——测水只测深度

死生

《指南录后序》:死生,昼夜事也

偏指“死”

死,不过是早晚的事

误译成“死和生”——文天祥说的是把死看淡

少长

《鸿门宴》:孰与君少长

偏指“长”,年纪大

他和你比,谁年纪大?

误译成“谁小谁大”——问的是年龄谁更长

去来

《琵琶行》:去来江口守空船

偏指“去”,“来”为语气词

(他)走了以后,我在江口守着空船

误译成“去了又来”——商人是离开,不是往返

(二)识别偏义复词的三招

第一招,看语境矛盾。两个语素如果都译出来,和上下文明显打架,那一定是偏义。比如“昼夜勤作息”,“勤”是“辛勤”,辛勤“休息”就矛盾了,所以只取“作”。

第二招,看人物关系。《孔雀东南飞》里焦仲卿之父已亡,“公姥”“父兄”不可能是“公公和婆婆”“父亲和哥哥”并列,只能偏指在世的那一位。

第三招,看逻辑目的。刘邦驻军鸿门,要防的是“盗贼进来”,不是“盗贼出去”;文天祥说“冀缓急可救助”,他希望发生的是“急”(危机时有人帮),不是“缓”。把句子里人物的目的想清楚,偏指哪个就一目了然。

【翻译铁律】偏义复词翻译:只译活着的那个语素,被偏掉的那个语素直接省略,不要硬译出来。这是高考翻译题里少数“不译比译了更准”的地方。

四、专题突破:文化常识类词——不是古今异义,却按古今异义考

教材里还有一批词,严格说不是“同一个词古今意思不同”,而是“古代有这个制度/事物,今天没有了”。但高考翻译时,你用今天的词去套,意思就走样。这类词100组里只零星提了几个(如“郎中”“秀才”“山东”“河北”),这里按类别一次性讲清。

(一)官职任免类:翻译时要“转成现代说法”

词

古义(古代制度)

翻译处理

教材例

拜/除

授予官职,任命

译为“被授予……官职”,不是“礼拜/除掉”

《陈情表》:除臣洗马

迁

调动官职,“右迁”升官,“左迁”降官

要译出升降方向,不能只译“调动”

《琵琶行》:予左迁九江郡司马

谪/贬

因罪被降职并远调

译为“被贬官到……”

《岳阳楼记》:滕子京谪守巴陵郡

擢/拔

选拔、提拔

译为“被提拔”

教材常见

下车

官吏初到任

译为“刚到任上”,不是“下车”

《后汉书》类史传

乞骸骨/致仕

古代官员请求退休(使骸骨归葬故乡)

译为“请求辞官回家”

《张衡传》类史传

(二)地理方位类:别按今天的省名译

词

古义

今义

注意点

山东

崤山、函谷关以东的广大地区

山东省

秦汉时“山东豪俊”指东方六国之地

河北/河南

黄河以北、以南

河北省/河南省

古文中“河”先秦专指黄河

河内/河东

黄河以北、黄河以东

越南城市/山西省

《寡人之于国也》专用

江表/江东

长江以南/长江下游以南

今天不用

“江”在古文中常特指长江

关中

函谷关以西的渭河平原

今天口语“关中地区”

秦地代称

(三)称谓与礼制类:别用今天的亲属关系套

词

古义

今义

典型误译

朕/寡人

古代帝王自称

今天不用

不能译“我”就完事,要保留帝王身份

陛下/足下/阁下

对帝王/同辈/官员的尊称,“陛”本义是宫殿台阶

今天不用

不是“台阶下面”

丈人

对老年男子的尊称

岳父

《苏武传》“汉天子我丈人行也”=长辈

再拜

拜两次,古代隆重礼节

再拜一拜

“再”=两次,不是“又一次”

崩/薨/卒/不禄

帝王死/诸侯死/大夫死/士死

死

等级森严,翻译时可软化但不能错身份

【一句话原则】文化常识类词翻译,不要“音译”要“意译”:把古代制度词转换成今天读者能懂的现代说法,比如“除臣洗马”不要译成“任命我洗马”,要译成“授予我太子洗马的官职”。

五、考场实战:5组高频误译对照

下面5组,全部来自100组里的重点词,做“学生典型错译—诊断—标准译法”对照。考前自己先默译一遍,再看答案。

原句

学生典型错译

诊断

标准译法

行李之往来,共其乏困

行李来来往往,给他缺少的东西

“行李”按今义“包裹”译,方向全错

外交使者往来郑国,供给他们缺少的物资

微夫人之力不及此

没有夫人的力量,我到不了今天

“夫人”按今义“妻子”译,对象错

如果没有那个人(秦穆公)的力量,我到不了今天

备他盗之出入与非常也

防备别的盗贼进去出来,和非常情况

“出入”当并列译,“非常”按副词“很”译

防备其他盗贼进入(函谷关)和意外的变故

蚓无爪牙之利,筋骨之强

蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,没有强壮的筋骨

这组其实译对了——但要警惕别把“爪牙”译成“帮凶”

蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,没有强健的筋骨

然后践华为城,因河为池

然后把华山当城,因为黄河当护城河

“因”按今义“因为”译

然后据守华山作为帝都东城,凭借黄河作为护城河

【自查清单】每译完一句,用这四个问题过一遍:①有没有双音词被我连读了?②有没有方向感强的动词按今义译了?③有没有带褒贬的词被我加了今天的道德色彩?④有没有偏义复词被我两个意思都译了?

六、考场迁移三步法:遇到100组里没有的词怎么办

100组不可能覆盖考场上所有的词。遇到一个陌生的、看着又有点熟的双音词,照下面三步走,每一步都有动作。

第一步:拆——先把双音词拆成两个单音词

在词中间画一条竖线,试着分别翻译。拆得通,就是两个词;拆不通,再按复音词处理。这一步专门对付“双音化”陷阱。

第二步:代——把单音词代回教材义项

每一个拆出来的单音词,先想它在100组里、在教材课文里出现过哪个义项。“兵”先想《寡人之于国也》的“兵器”,“走”先想“弃甲曳兵而走”的“跑”。教材义项是你唯一的已知锚点,考场上不要现场造义项。

第三步:验——放回句子检验逻辑

把译好的词放回整句,看语法通不通、人物关系对不对、上下文矛盾不矛盾。如果译出来和人物目的、事件方向对不上(比如把“夫人之力”译成“妻子的力量”,和秦穆公的史实对不上),说明这个义项错了,退回第一步重拆。

【完整范例】原句:“穷饿无聊,追购又急,天高地迥,号呼靡及。”拆:“无聊”拆成“无|聊”,“追购”拆成“追|购”。代:“聊”=依靠,“购”=悬赏捉拿(教材迁移)。验:代入整句——困窘饥饿、无依无靠,元军悬赏追捕得又紧,天高地远,呼喊也没人回应。逻辑通、处境对,定稿。

七、给师生的一轮复习路线

(一)教师怎么用这两份资料

100组汇编适合做“二轮地毯式过关”,本讲适合做“一轮专题打通”。建议一轮复习时先用本讲的“五条规律”建立框架,再让学生拿着100组汇编按规律重新归类——哪些词属于扩大,哪些属于转移,哪些是偏义复词。归类一遍,比抄三遍管用。

课堂上专门留一节课讲偏义复词,这是学生最陌生、命题人最爱考的盲区。讲完用本讲10组清单做当堂检测,错一个回讲一个。

(二)学生怎么记

第一,背原句,不背单词。一个词脱离了原句三天就忘;把《劝学》《师说》《鸿门宴》《陈情表》里的关键句读熟,词义自然挂在句子上。

第二,建自己的“错词本”。每次模考翻译错的古今异义词、偏义复词,单独抄一页:原句、错译、诊断、正译。考前只翻这一页。

第三,警惕“最熟的词”。越是你一看就懂的词,越要停三秒。“地方”“其实”“虽然”“出入”“作息”——这些词正是因为太熟,才最容易丢分。

(三)复习优先级

优先级

内容

代表

建议投入

最高

双音词临时组合 + 偏义复词

可以、虽然、因为、其实、出入、作息、公姥、异同

反复练拆字和识别,直到条件反射

高

方向相反的单音词

去、走、购、汤、涕、再

结合原句记,不孤立背

高

文化常识类(官职/地理/称谓)

拜、除、迁、左迁、山东、河北、丈人、再拜

按类别整理,翻译时转现代说法

中

感情色彩反转词

卑鄙、爪牙、可怜、猖狂、风流

记典型例句,不滥用

中

范围扩大缩小词

河、江、妻子、亲戚、中国

结合历史文化常识记

低

程度轻重变化词

恨、怨、很

知道古今程度颠倒即可

【结语】古今异义这道坎,说到底不是词汇量的问题,而是语感的问题。当你读文言文时不再“自动翻译成今天的话”,而是愿意停下来问一句——“这个词,作者那个时候真的是这个意思吗?它是不是只活了半个词?”——你就真的通关了。

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