【每日书精选】2026第57期 | 胡玮初中生物硒都名师工作室 | 诸葛亮和 扶得起来的阿斗

诸葛亮手记-后续-再续

01  磨课有感

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      这篇磨课手记，字字都是教研的真心。一群教育人真诚打磨、彼此托举，把“众行远”的教育道理讲得鲜活动人，给人满满的前行力量。

02 三个“诸葛亮后续”

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      深夜微信群里的逐字较真，从封面图片到专业术语，一群教育人围着一节课真心“挑刺”、彼此托举。没有虚伪客套，只为打磨出更扎实的课堂，道尽了教研组最真诚的成长模样

03  诸葛亮再续

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      刘老师这篇文章以鲜活有趣的群名为引，还原了青年教师磨课教研的真实全过程，道尽同行互助、彼此成全的教育温度。没有空泛说教，把教研薪火相传的动人内核讲得鲜活戳心，读来满是共情与感动。

研磨深夜，静待花开

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      张老师的这篇线上磨课记录，记下了生物教研组深夜逐字逐句打磨公开课的全过程，藏着教研人精益求精的态度，尽显深耕课堂、静待花开的教育初心，读来动人又给人启发。

诸葛亮和扶得起来的阿斗

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      黄老师这篇以“诸葛亮和扶得起来的阿斗”为喻的磨课手记，满是一线生物教师的成长暖意，记录下教研组全员托举、深夜逐字打磨跨学科公开课的动人过程，尽显教育人抱团深耕的纯粹初心。

一群人，一束光

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      如果说刘艳芳老师的磨课记，记下了一群人较真磨课的鲜活细节，那吴远平老师这篇感悟，就是读懂了这场打磨背后的教育传承：一群人互为星光，彼此托举，才是教研最动人的模样。