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思路真清晰!不愧是“一等奖”小学语文论文

思路真清晰!不愧是“一等奖”小学语文论文

思路真清晰!不愧是“一等奖”小学语文论文

【摘要】:统编教材六年级上册“有目的地阅读”承担着总结和优化已学策略单元学习成果的重任。笔者尝试从具象到抽象,从驱动到推进,从单向到多元三个维度出发,引导学生积极地学策略、用策略、内化策略。
【关键词】:建构;联结;贯通
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浙江,43分钟前,

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