高中数学从 83 到 120,我跑了北京 6 家机构才搞明白这件事

     我一开始犯过一个错：以为数学差就多刷题。后来才明白，数学是条链子，哪环断了后面全白搭。先看孩子卡在哪个分数段：

     别想别的，回去啃课本。集合、函数概念、基本初等函数、三角函数公式，这些基本概念都没搞懂，刷再多题也是瞎做。这个阶段别急着上难题，把课本例题一道道自己做出来，课后习题全对，比啥都强。

     这是最常见的档位 —— 上课能听懂，作业也会写，一考试就砸。问题出在知识点是散的，没有形成题型套路。比如解析几何，知道联立方程，但算到一半就错；导数题会求导，但不知道什么时候分类讨论。这个阶段要靠老师带着归纳题型，自己悟效率太低。

      基础已经没问题了，差在压轴题和准确率。选择题填空要练速度，大题要抠步骤分，这个段位基本得一对一或精品小班，大班老师讲的都是大众题，帮不上。

数学还有个特点：错题本比做题本重要。 我家以前错题对完答案就翻篇，后来逼着他每道错题写三行 —— 错在哪一步、当时怎么想的、正确思路是什么，两个月后效果肉眼可见。

      英语作文还能背模板，数学不行 —— 老师得顺着孩子的思路看他卡在哪一步，是概念错了、计算错了、还是根本没想到这个方法。大班老师一节课讲完就走，顾不上看你哪步卡壳。

      看老师讲不讲 "人话"。 好老师不是自己多厉害，是能把一道题拆成孩子能跟上的步骤。