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【中考作文品析】用奋进、创新、担当展现青春风采
【中考作文品析】用奋进、创新、担当展现青春风采
作文：品读材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。（50分） 39岁！“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝凼的现场团队，还要再年轻10岁。被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜（FAST），是观天巨目、国之重器，实现了我国在前沿科学领域的一项重大原创性突破。 青春，是奋进。逢山开路、遇水架桥。整整两年时间，这些青年人经历近百次失败，却不畏惧失败，越挫越勇，勇往直前。 青春，是创新。这些青年人从千头万绪中不断探索问题关键，解决一个又一个难题，成功支撑起“中国天眼”的“视网膜”。 青春，是担当。这些青年人将个人的科研理想和祖国的需要结合在一起，肩负巨龙腾飞的使命，承载中华民族复兴的希望。 “中国天眼”铭刻了一代人的青春记忆，让中国科学家在这一领域又走在人类“视界”的前沿。 （选自《新华每日电讯》，有删改） 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。【中考佳作】 一考生 “恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。毛泽东主席的这句诗是对青春最好的诠释。作为青少年，我们就应该把握自己的青春，敢于奋进，敢于创新，敢于担当，让青春在实现中华民族伟大复兴的大潮中闪光。 中国天眼团队，平均年龄39岁，他们只用了国外同行一半的时间，完成了“天眼”调试任务，他们将青春奉献给了祖国。我们身为祖国未来的希望，更应以青春之名，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。 以青春之名，发扬奋进之品格。曾忆否，几个国家，一张桌子，一个条约。美国等国家无理的将德国在中国山东的占有权全部转让给了日本，真可谓欺人太甚！可谁又能起来拯救中华的山河呢？是他们不顾个人安危，上街游行，一声声抗议，一句句誓言。青年们面容似雪，肝胆如铁，掀起了五四运动。一时间，中国青年团结一心，中国代表拒绝在合约上签字，这就是青春，国难当头，他们用自己的奋进精神，换国之平安。我们呢？生活在新时代，更要发扬他们奋进的品格，完善自己，奋发图强，成为合格的接班人。 青年们，莫忘肩上之使命，让我们携奋进之桨，扬起新时代的风帆。 以青春之名，打造创新未来。当今正是科技发展的时代，科学技术日新月异，世界的未来定是科技的未来，身为青年，我们更应具有创新意识，这才是人类进步的希望。正因为有了创新意识，华为自主研发鸿蒙系统5G技术，打破美国制裁；北斗导航完成全球组网，打破GPS垄断。每一项的科技成果，都会使世界发生不同程度的变化，我们一定要发挥自身的潜力，培养创新意识，继承前人精神，打造中国的科技未来。 青年们，莫忘创新之责任，让我们为科技发展贡献青春，在科技发展的道路上留下属于我们的印记。 以青春之名，树立家国担当。中国共产党建立的时候，毛泽东28岁，在那时他就胸怀大志，将振兴中华作为自己的使命。还记得电视剧《中流击水》中有这样一个情节：毛泽东与董必武一同站在红船上，毛泽东对董必武说：“我今年28岁，我坚信28年后中国定会翻天覆地，换了人间。”历史印证了伟人的话，中共一大召开的28年后，正是1949年，毛泽东以振兴中华之担当，实现了他当年的誓言。身为青年人，我们更应以伟人的事迹作为人生的航向，正如习近平总书记所言：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”相信吾辈定能够不忘初心，胸怀家国之担当，为中华民族伟大复兴奋斗不息，“到中流击水，浪遏飞舟。” 青年们，莫忘家国之担当，让我们以担当为己任，绽放青春之芳华。 何为青春？青春是奋进，青春是创新，青春是担当。作为二十一世纪青年，让我们以实现中华民族伟大复兴为目标，奋发图强，以青春之名，创造祖国更加美好的明天！ 
与全国各地争奇斗艳的命题形式相比，吉林省一直保持着稳定的作文命题方式——选题作文——一篇命题作文+一篇材料作文。这种命题方式，给考生创造了广阔的写作空间，考生可以在考场上大胆选择自己擅长的题目和文体，自由抒写真情实感。 这是吉林省2021年中考的第二篇文章材料作文。2020年试题给出的是曾国藩的《谨言箴》，和“谨言慎行、骄傲自大、有所作为、珍惜时光”等有关。今年给出的是关于“中国天眼团队”的材料。中国天眼团队平均年龄39岁，大窝凼现场团队平均年龄还要年轻10岁。“中国天眼团队”用“青春力量”书写了出彩华章，让大国重器惊艳世界。材料恰切地把“青春”和“奋进”、“创新”、“担当”结合起来，提示考生选取青春、奋进、创新、担当等角度展开写作。 写作时，可以从记叙的角度入手，写自己或身边的某个人成长中“珍惜青春时光”、“敢于创新”、“勇于担当”的往事。也可以发挥合理的想象，以童话的形式、以大象或山羊为主人公，编写“学会担当”的童话故事。还可以写成访谈节目的形式，以“青春的力量”为话题，访谈几位中学生，让他们就“青春如何奋进、创新、担当”发表自己的看法，谈当代青年面对时代挑战的所作所为。还可以以议论为主要表达方式，阐释“青年人要敢于创新”、“做一个勇于担当的人”、“让青春绽放绚丽的光彩”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。这篇文章，也可以在写作的形式上下功夫，写成日记、书信、演讲稿等都应该是一种创新的表达。 思路一：以“时代需要勇于担当的青年”为论点，论证勇于担当对一个青年走向成功的意义所在。选取古今中外名人在事业上敢于担当而成功的事例作为论据，如谭嗣同用流血勇于担当中国之变法、林则徐勇于担当万里销烟壮我国人、钱学森留学美国学有所成回国担当起中华国防事业……结尾重申论点：是勇于担当成就了无数成功者的精彩人生。 思路二：以电视节目访谈的形式完成作文。访谈对象为初中学生，访谈的话题是“青春的力量”，让他们就“青年人如何展现青春力量”发表自己的看法，如大胆创新、努力奋进、敢于担当、心怀祖国、无私奉献等，从而深入畅谈当代青年在报效祖国、实现中华民族伟大复兴道路上所应具有的精神。 思路三：以演讲稿的形式完成作文。面对即将到来的中考，作为学生会成员，通过演讲的形式鼓励全体初三毕业生，在未来的生活道路上，要积极奋进，大胆创新，敢于担当，心系国家，不负青春年华，让青春在拼搏中闪光。 大家仔细回忆一下这几篇课文：通讯《谁是最可爱的人》、说明文《苏州园林》、议论文《谈骨气》。 这几篇文章，虽然文体各不相同，但文章的结构模式有共同之处，都属于总分（或总分总）式写法；并且文中的各分述点均已在文首点明。这样的文章，首尾照应，脉络清晰，让读者能轻松迅速感知全文内容，所以也就成了考场作文颇为实用的技法之一——齐头并进。 写作此类作文，需要注意以下三点： 其一，文首要列出总述与分述的内容，开门见山，让读者一眼便能看出你准备写些什么；文尾要总结点题，照应全文，强化读者在文首感知的印象。 其二，分述各段最好由中心句领起，各中心句形成段间排比，既能让读者在一目十行之间已经领会作文内容，且与文章首尾相映成趣，又增强了文章的语势和美感，让人读来朗朗上口。 其三，注意结构模式方面的形式上的技巧的同时，必须注意选取新颖奇特的素材，注意语言的流畅优美。 这篇中考作文，依托试题所给材料，用鲜明的观点、确凿的论据、清晰的结构打造出一篇典范的考场议论文的佳作，被评为满分作文。具体来说： 观点鲜明，论证有力。考生读懂了材料，把握住材料关于“青春”的主题，恰当拟题为《以青春之名，创美好明天》，以此作为文章的中心论点。论述过程中，考生援引了材料中“中国天眼团队”的事例、“五四”青年学生爱国运动事例、北斗导航全球组网事例论证中心论点。结尾再以设问形式巧妙扣题，重申论点。 层次清晰，结构严谨。考生善于设计文章结构，采用“齐头并进”式结构设计，“以青春之名，发扬奋进之品格”、“以青春之名，打造创新未来”、“以青春之名，树立家国担当”既照应了材料，又作为三个分论点嵌入文中，每段论述之后，又有精炼恰切的总结。全文洋洋洒洒九个段落，不但不显得繁杂，反而显得层次清晰，易于把握。
用奋进、创新、担当展现青春风采
【考场真题】
“中国天眼”的青春力量
以青春之名，创美好明天