深耕真题研课标 凝心聚力启新程——抚宁区教师发展中心召开2026分析暨2027备考会

 为进一步发挥中考试题分析的教学导向作用，精准优化课堂教学策略，探索提质增效的备考路径，9月22日至10月10日，抚宁区教师发展中心分学科有序开展2026年中考试题分析暨2027届中考备考系列教研活动。

 各学科教研员全力筹备并主持本次系列会议，各初中学校主管教学领导、各学科教研组长、备课组长，2026届、2027届九年级学科任课教师及八年级生物、地理全体教师分学科参会。

 本次教研活动严格以课标为依据、以真题为载体、以问题为导向，摒弃形式化总结，聚焦本年度中考命题新变化、课堂教学薄弱点与常态备考关键问题，通过深度研题、集中研讨、经验交流、课例分享等多种形式，精准破解日常教学重难点问题，进一步明晰科学备考方向。

 各学科立足新课标育人要求，结合2026年河北省中考试卷，从命题立意、情境创设与素养考查等多个维度进行了深入剖析，并系统梳理了当前课堂教学中存在的共性问题。明确了后续教学改进策略与备考实施路径，引导教师回归教材本源、深耕课堂教学、优化训练设计、强化能力培养，真正实现以考促教、以研促学，形成并凝聚了全区初中科学备考的强大共识。

语文会场

深度解读2026年中考语文试题，明晰命题导向，探究科学备考策略；通过课例分享强化文言文教学如何实现“文言、文学、文化”有机融合的教学理念。

数学会场

 落实新课标命题导向，引导教师立足课堂培养数学思维，加强知识综合训练、提升数学应用意识、培养规范答题习惯。

英语会场

 立足课程标准，以主题为引领，以语篇为依托，强化文化育人、创新科技与跨学科融合，培养和发展学生核心素养。

物理会场

立足课标，对标河北中考命题导向，跳出机械识记的固化教学模式，深耕核心概念本源建构。依托真实问题情境，引导学生构建严谨的物理逻辑链条，破除套路化解题思维。抓实探究实验课堂，培育学生扎实的科学素养。

化学会场

以课标为纲，以真题为镜，以课例为桥，对学科真题进行深度解析，对优秀课例进行切片解读，让学生思维清晰呈现，让高效课堂有路可循。

道德与法治会场

以“试后析得失，研而明方向”为主题，依托课标，深研教材及命题特点，用好河北本土特色素材，将核心素养真实落地，共同提升教学工作能效。

历史会场

新形势下，教师要转变教学理念，立足单元提炼核心大概念，梳理历史发展线索，把零散史实置于大的历史框架之下，多用问题链、史料探究，引导学生主动建构历史认知，推动教——学——评一体化，把核心素养真正落实到每一节课。

地理会场

解析2026年地理中考试题，分享2027年中考备考策略，着重培养学生的地理思维方式，提高分析问题、解决问题的能力。

生物会场

解析2026年中考生物学试题，交流备考方略与核心素养落地策略，以研促教，立足课标深挖教材，依托真实情境赋能课堂，培育学生生物学核心素养。

       本次系列教研活动紧扣河北考情、聚焦质量提升，彰显学科本质，为2027年中考备考做了明晰的方向性引领。抚宁区教师发展中心将持续依托精准教研，赋能课堂提质，深耕科学化、精细化、高效化的备考体系，全力助推抚宁区初中教育教学质量稳步提升。