瓷韵润童心 实践促成长——运河小学一年级社会大课堂综合实践活动

大运河是流淌在通州大地上的千年文化瑰宝，也是运河学子身边的世界文化遗产。为落实立德树人根本任务，推进校家社协同育人，拓宽低年级学生的学习视野，引导孩子们近距离感受传统非遗技艺的独特魅力，感受大运河深厚的文化底蕴，10月9日，运河小学组织一年级全体学生走进瓷画馆资源实践基地，开启一场别开生面的社会大课堂综合实践活动。走出课本，拥抱实践，一年级的小小少年们，在创作与体验的世界里，开启了奇妙的文化探索之旅。

在基地辅导员生动易懂的讲解下，孩子们开启了瓷画文化的探秘学习。首先体验的是陶瓷瓶绘画。孩子们认真构思、细心落笔，亲手在陶瓷瓶上进行艺术创作。虽然笔触尚显稚嫩，线条也不够完美，但每一件作品都独具巧思，一个个瓷瓶在孩子们的笔下焕发出独特光彩。捧着自己亲手绘制的瓷盘，每个孩子的脸上都洋溢着满满的成就感与自豪感，真切感受到动手创作带来的快乐。

随后，孩子们兴致勃勃地投入到手绘脸谱拨浪鼓与大运河船模型拼插活动中。大家拿起画笔，在空白拨浪鼓上仔细勾勒线条、调配色彩，绘制风格各异的京剧脸谱，一边绘画一边了解脸谱颜色所代表的人物性格，感受国粹文化的独特趣味。手绘脸谱拨浪鼓完成后，孩子们开始小心翼翼地分拣零件，耐心拼插大运河船模型，一点点组装船体。一年级的小朋友们凝神专注、大胆创作，遇到困难时还会互相帮忙。在一笔一画的描绘、一拼一搭的组装中，大家近距离感受非遗魅力，重温大运河的历史故事，在动手实践中体验创造的快乐，收获满满的成就感。

此站，孩子们首先开启主题活动——码头有戏·戏说运河。在场景化的场地中，同学们沉浸式体验运河民俗实景项目：化身纤夫体验船工拉纤，扮演验粮官查验粮食，还学着古人吆喝叫卖大碗茶。在角色扮演中，大家感受古运河码头的热闹景象，读懂运河的历史烟火。

接下来各班来到户外场地，开展趣味素质拓展小游戏。趣味套圈、团结协作建高塔等丰富的团队活动，让孩子们体验团结协作的魅力。明媚的阳光下，一张张天真烂漫的笑脸，一阵阵清脆响亮的笑声，为秋日的瓷画馆增添了满满的童真活力。

读万卷书，行万里路。社会大课堂，是行走的教科书。走出校园，走进瓷画馆资源实践基地，一年级的同学们看展品、做游戏、动手彩绘，在观察中学习知识，在协作中磨炼品格，在实践中感受中华传统非遗文化的深厚魅力。此次实践活动，把美育教育延伸到校外，让传统文化浸润孩子们的童心，有效提升了一年级学生的观察能力、动手能力与团队协作意识。