专题讲座 | 中小学科学探究实践活动项目式

张永红名师工作室这场讲座，把项目式学习怎么落地讲透了。

国家课程方案早就给足了课时依据。上海甚至把它写进文件、评进职称。说白了，“做项目”已经是明文要求，不再是选修课。

好的项目不是做个手工就完事。它得围绕真实问题，让学生跨学科协作，最后拿出能落地的成果。具体有四条路：科学探究、社会调查、设计开发和综合应用。比如有学生研究长脚蚊为啥咬人疼，还有的搞了静音校园行动。

不过新手老师落地时常碰壁。项目周期长、变数多，从选题到评价全得自己摸索。这时候 AI 就能帮上大忙。别迷信单一工具，先把提示词练熟：“请你作为【角色】，执行【任务】，遵守【要求】”。与其追求全能助手，不如针对批改作文这种小场景，专门训练小智能体。

说到底，AI 接管了找资料、做课件这些苦力活。老师真正该花精力的，是设计好问题链，盯紧过程引导和评价反思。