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题型训练 05——实践探究题
一、实践探究题（共15题）
1． 2021年7月20日，河南郑州遭遇了千年难遇的大雨，造成了重大财产、生命损失。灾害牵动
着全国人民的心。“一方有难，八方支援”危急时刻，各地消防、电力、人民子弟兵、民间救援力量等连
夜集结，星火驰援……社会各界都在尽自己的一份力量支援河南。作为新时代的中学生，我们能为家乡做
些什么呢？
经班级团委商议，在学校的支持和帮助下，河南某中学九（1）班团支部准备组织“风雨同舟，河南加
油”为主题的倡议活动请你参与并完成下列任务：
（1）你认为开展“风雨同舟，河南加油”主题倡议活动的目的是什么？
（2）请你为大家推荐两种适合学生参与的河南抗洪救灾活动。
（3）参与“风雨同舟，河南加油”系列活动后，你有什么收获？
【答案】
（1）尽自己的一份力量支援河南；积极承担责任；服务社会、奉献社会。
（2）做好抗洪救灾的宣传，踊跃为抗洪救灾捐款等。
（3）增强了爱党爱国爱河南的情感和青少年的历史使命感；增强了社会责任感，勇于服务社会、奉献社
会；提高了分析问题、解决问题的能力，动手实践能力、合作、竞争的能力。
【分析】
（1）本题考查了开展“风雨同舟，河南加油”主题倡议活动的目的。从尽自己的一份力量支援河南、积
极承担责任等方面解答。
（2）本题考查了适合学生参与的河南抗洪救灾活动。符合中学生实际即可，如：做好抗洪救灾的宣传，
踊跃为抗洪救灾捐款等。
（3）第一步：本题的设问主体是参加活动的收获，联系此次活动的内容作答；
第二步：有效信息：社会各界都在尽自己的一份力量支援河南。作为新时代的中学生，我们为家乡做→积
极承担社会责任、增长见识、开阔视野等；
第三步：组织答案。从增强了爱党爱国爱河南的情感、增强了社会责任感、提高了分析问题、解决问题的
能力等方面解答。2．学习了“网络生活新空间”一课后，随州外国语学校八(3)班正在开展探究性学习活动，请你参与其中，
完成相关任务。
任务一 想享用美食却不擅烹饪?出门就想坐上便捷舒适的接送车?在家就能预定城外旅行，遍看无限
风光?只要拿起手机，上网找个应用程序App,就会有人送服务上门。
（1）根据上述材料谈谈网络对日常生活有何作用?
任务二 初中生张某、李某经常常呆在网吧打游戏，2021年1月18日，他们在网吧花光身上所有的
钱之后，撬锁进入超市盗走现金6000元及香烟等物品，不久他们被警方抓获。
（2）看了以上案例后，请你向同学们发出理性参与网络生活的倡议书。
任务三 明明想在微博、博客等新媒体平台上发表文明健康、积极向上的言论，传播网络文明，引领
文明时尚。
（3）为传播向上向善的网络文化，请你帮明明设计一条宣传标语。
【答案】
（1）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻
找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④
自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
（3）网络公益塑梦想，青春力量心飞扬；时代青年网聚正气，点滴爱心筑梦公益。
【分析】
（1）第一步：审设问。本问的设问主体是材料内容，需要调用网络的积极作用的相关知识。
第二步：审材料。
有效信息：只要拿起手机，上网找个应用程序App就会满足自己的衣食住行要求，可联系网络丰富日常生
活。
第三步：组织答案。
得分点：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）本问间接考查如何理性参与网络生活，结合课本基础知识组织答案。
（3）本问为开放性试题，只要写出有关弘扬网络正能量的宣传语即可。
3．（学会上网）小闽同学在预习八年级上册第二课(网络生活新空间》时,收集到如下两则信息供其所在
的学习互助小组学习和感悟。
信息一 小福利用国庆放假时间参观了国家博物馆,记录了一组以“网络生活新空间”为主题的微镜
头。国博公众号预约门票 登录智慧导览听讲解 购买文创网上支付 关注公众号资讯
信息二 网络时代，网络社交软件已成为未成年人的基础通讯方式,微信.QQ等即时通讯软件在给未成
年人提供生活、学习便利的同时,也将以网络社交软件为载体的电信诈骗、暴力等内容带到了未成年人身
边。
（1）从上述两则信息中你能得出什么结论?
（2）透过信息- -中的微镜头,从两个角度感受网络的积极作用。
（3）结合信息二,为身边的未成年人理性参与网络生活提几条合理化建议。
【答案】
（1）网络是把双刃剑，有利也有弊。
（2）从网络丰富日常生活角度：①网络让我们的信息传递更加方便迅捷。②网络让我们的生活更加便利
和丰富多彩。从网络推动社会进步角度：①网络为经济发展注入新的活力。②网络为文化传播搭建新平台。
（3）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我
②注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息，自觉抵制暴力等不良信息。
④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
【分析】
（1）
第一步：本题的设问主体是材料中得到的结论，联系题文材料进行分析；
第二步：有效信息：以“网络生活新空间”为主题的微镜头的内容→网络的利；
有效信息：以网络社交软件为载体的电信诈骗、暴力等内容→网络的弊端；
第三步：组织答案。得分点：网络是把双刃剑，有利也有弊。
（2）
本题考查对网络的积极作用的认识，联系题文材料从网络丰富日常生活、网络推动社会进步这两个角度进
行分析说明，这均属于课本中的基础知识的范畴，结合相关课本知识进行回答。
（3）
本题考查如何合理利用网络的认识和理解，结合相关课本知识点进行回答。4．阅读材料，回答问题。
这个暑期，邮轮旅游无疑是最火的旅行方式。从7月中旬开始，几乎每周都有几趟邮轮从天津港出发，
承载着成千上万名北京游客出游。不过，对邮轮这种新兴旅行方式，很多国人还并不习惯。有的游客因为
不懂邮轮规则“露怯”，有的人因为不遵守规则而影响到他人。
读了这则报道，张晓对此产生了浓厚的兴趣，为此，她和她的学习团队开展了如下探究活动，现邀请
你参与。
（1）（探究准备）为了更深刻地了解邮轮“规则”，你觉得可以采取哪些方式获得相关信息？
（2）（明辨是非）在活动过程中，李明说：“旅游就是为了自由，我想怎么做就怎么做，无需在意那些
规则。”对此，学习团队的同学展开了讨论。对这种观点，你有什么看法？
（3）（请你支招）在报道中，记者提到了许多“囧事”。例如：穿着背心拖鞋去西餐厅吃饭或参加晚宴；
晚宴上有表演，只要演员上台，许多游客就一窝蜂冲上去照相，演员根本无法正常演出。为避免这些“囧
事”，我们应怎样遵守社会规则？
（4）（我来参与）在活动中我们对规则有了了解，请你回答规则的种类有哪些。
【答案】
（1）网络、广播、报刊、咨询学校老师等。
（2）这种观点是错误的。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等
社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个
人不越过自由的边界，促进社会有序运行。所以，要想尽情享受邮轮带来的快乐，就必须遵守邮轮的规则。
（3）①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，
又需要自我约束，即自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
（4）道德，纪律，法律。
【分析】
（1）
本题属于开放性问题，列举的形式符合题意即可，如：网络、广播、报刊、咨询学校老师等。
（2）
第一步：读题，提炼辩题。
观点：旅游就是为了自由，我想怎么做就怎么做，无需在意那些规则。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲；论据②：社会规则是人们享有自由的保障。
第三步：整合信息，组织答案。
结合教材中自由和规则的关系进行分析说明即可，做到条理清晰、要点简洁。
（3）
第一步：审设问。本题考查自觉遵守规则，需要运用课本中遵守规则的知识作答。
第二步：审材料。
有效信息①：穿着背心拖鞋去西餐厅吃饭或参加晚宴→缺乏规则意识；
有效信息②：只要演员上台，许多游客就一窝蜂冲上去照相→没有敬畏规则。
第三步：整合信息，组织答案。得分点遵守社会规则需要他律和自律+发自内心地敬畏规则，将规则作为
自己行动的准绳。
（4）
本题考查社会规则的种类，可以结合教材中的知识作答。
5．阅读材料，回答问题。
人以诚立身，国以诚立心。诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍
贵的精神财富。某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，下面是八年级某班设计的
部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。
（1）同学们首先准备对校园的不诚信行为展开调查。你们将采取哪些调查方法获取资料？
（出谋划策）
信守承诺与我们的学习、生活息息相关。在我们身边，同学们信守承诺做得如何？第一小组决定对本
校158名同学进行诚实守信状况的调查，并获得如下结果：
欺骗过老师和 涂改过试卷分数 有过不守承诺现
考试做过弊的 抄袭过作业的
家长的 的 象的
18人 14人 36人 5人 27人
（2）从表格中你能得出哪些结论？针对表格中这些同学的错误行为，你将如何劝说他们？
（直抒己见）
（3）为了解决表格中反映的问题，请你简要地给校长提几条建议。
（请你行动）
（4）针对调查中存在的种种不诚信行为，你们准备以“你我携手共建诚信校园”为题向全校同学发出倡
议。请你写出倡议要点。
（真情流露）（5）某校为了培养学生的诚信品质，进一步打造诚信校园，决定本次考试中安排诚信考场（无人监考），
并在校园张贴标语进行宣传。请你设计一条宣传标语。
【答案】
（1）调查问卷、访谈、实地观察等。
（2）结论：当前中学生诚信教育有待加强。①诚实守信是中华民族的传统美德。②既然作出了承诺就要
兑现承诺，才能算是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。③信守承诺往往会获得回报。
（3）建议：学校要加强对学生的诚信教育，方式有：国旗下讲话、主题班会等来提高学生的诚信意识；
在学校张贴诚信标语；每学期可以评选出“诚信之星”，让学生学习。
（4）①树立诚信意识，培养对人守信、对事负责的好习惯。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。④
在平时的学习生活中，自觉从小事做起，如：考试不作弊、不抄袭作业、答应的事要做到等。⑤对于身边
的不诚信行为，敢于指出并与之作斗争。
（5）诚实做人，诚信考试；人人讲诚信，事事守信用；诚实是美德信用是生命等。
【分析】
（1）本题属于开放性问题，列举的调查方法符合题意即可，如：调查问卷、访谈、实地观察。
（2）第一步：审设问。本题考查诚实守信的重要性、要求，需要运用课本中诚实守信的知识作答。
第二步：审材料。
有效信息①：第一小组决定对本校158名同学进行诚实守信状况的调查，并获得如下结果→当前中学生诚
信教育有待加强；
有效信息②：针对表格中这些同学的错误行为，你将如何劝说他们→诚实守信是中华民族的传统美德。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：当前中学生诚信教育有待加强+诚实守信是中华民族的传统美德+做诚实守信的人等。
（3）本题属于开放性问题，回答要点符合题意，言之有理即可，如：国旗下讲话、主题班会等来提高学
生的诚信意识；在学校张贴诚信标语。
（4）第一步：审设问。本题考查诚实守信的要求，需要运用课本中诚实守信的知识作答。
第二步：审材料。
有效信息：针对调查中存在的种种不诚信行为，你们准备以“你我携手共建诚信校园”为题向全校同学发
出倡议→树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人诚信记录。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：树立诚信意识+运用诚信智慧+珍惜个人诚信记录等。
（5）本题属于开放性问题，拟定的宣传标语符合题意，言之有理即可，如：诚实做人，诚信考试；人人
讲诚信，事事守信用。6．（文明创建 有你有我）
合肥市文明行为促进条例》（以下简称《条例》）施行，这是合肥市首度为“文明”立法。《条例》
将文明行为基本规范分为应当遵守的行为和禁止性行为，内容涵盖了公共环境、公共秩序、公共交通、社
区文明行为等十个方面。
（寻找文明）
目前，合肥市正在为创建第六届全国文明城市而努力。众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫环境
卫生，走上街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残……
（1）这些志愿者的行为属于什么行为？
（宣传文明）
（2）让城市每一个角落都折射文明之美。请你设计一条宣传标语来号召市民争做文明人。
（感悟文明）
（3）不文明的行为，结不出美丽的花朵。《条例》的施行有何意义？
（践行文明）
（4）美丽家乡我爱她，社区（村庄）文明靠大家。请你结合所学知识，将下面倡议书的内容补充完整。
亲爱的同学们：
为了让你所在的社区（村庄）成为更加文明的社区（村庄），我们居民（村民）责无旁贷，必须做到
讲文明，守礼仪，践行动。为此，我们发出如下倡议：
①遵守公共环境行为规范，按照规定分类投放生活垃圾。
②遵守公共秩序行为规范，在公共场所 。
③遵守公共交通行为规范，乘坐公共交通工具时 。
④遵守社区行为规范，邻里之间 。
望大家切实行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，争做文明小卫士，为家乡做贡献！
校团委
2020年9月10日
【答案】（1）亲社会行为。
（2）言之有理即可。
（3）有利于规范与引导公民行为；提升市民文明素质，推进文明合肥建设；树立良好的城市形象；践行
社会主义核心价值观等。
（4）②语言文明，轻声接打电话等。③依次排队，先下后上，主动让座等。④和睦相处、互相理解、互
帮互助等。
【详解】
（1）分析题文材料，志愿者的行为体现了关注社会、服务社会的行为，属于亲社会行为。（2）开放性试题，只要是能够围绕着鼓励做城市文明人的内容进行描述即可。
（3）本题考查对实施该条例的意义的认识和理解。结合相关知识，从规范与引导公民行为；提升市民文
明素质，推进文明合肥建设；树立良好的城市形象；践行社会主义核心价值观等方面进行分析说明即可。
（4）开放性试题，只要是能够围绕着文明有礼的行为进行举例说明即可。
7． 为了提高学生守法用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，某校开展了以“法不可违”为
主题的普法活动邀请你参加。
公民面对不法侵害却无法及时得到公权力的保护时，危险境地可以适当反击，阻却违法，抗击暴力，
这就是我们常说的“正当防卫”。《中华人民共和国民法典》贼予了自然人一项新的权利——紧急自卫权，
这是民法典的一大亮点，填补了现行法律的空白，夯实了“正当防卫”免责的理论基础。
（1）请设计两种学校宣传法律知识的活动形式。
（2）法律已经深深嵌入到我们的生活中。当自己的合法权益受到侵害时，你打算如何来维护自己的合法
权益？
（3）有同学认为“身为未成年人，见义勇为是同违法犯罪作斗争的最佳方式。”请你对此观点进行评析。
【答案】
（1）法律图片展、资料展；法律知识宣讲会；法律知识竞赛等。
（2）①及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②通过法律服务机构来维护合法权益。③受
到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。④使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
（3）观点错误。因为：①我们尚未成年，体力不具优势，心智尚未成熟，极易受到伤害，也不利于制止
违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他
人或社会的力量，采用机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社
会的褒扬和敬佩。见义勇为是公民同违法犯罪作斗争的有效手段，不是最佳方式。
【分析】
（1）本题考查学生的社会实践活动能力，结合中学生的社会实践活动的经历进行举例作答。
（2）本题考查依法维权的方式，结合相关知识进行回答。
（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。
观点：身为未成年人，见义勇为是同违法犯罪作斗争的最佳方式。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断这一观点是错误的；
论据①：未成年人的身心发育特点；
论据②：未成年人应该选择合适的方式同违法犯罪作斗争；
论据③：见义勇为是公民同违法犯罪作斗争的有效手段，不是最佳方式；
第三步：整合信息，组织答案。本题属于辨析题，首先对观点进行判断，再运用所学知识进行分析。此材料中涉及到了未成年人同违法犯
罪作斗争的方式的知识点，结合相关课本知识进行分析说明。
8．某校要展开系列主题探究活动，请你参与，并按照要求完成相关内容。
活动一 板报宣传
本次板报宣传的主题为“一般违法行为与犯罪”，请你按照要求把下面内容写在宣传板报上。
活动二 案例回顾
某校九年级学生张某，为了有更多的钱充游戏，到处偷钱后被拘留。后来他又在网上结交了一些人并
经常滋事生非， 最后因打架致人重伤，被判有期徒刑 5 年 。
活动三 社会调查
近几年，青少年违法犯罪有所下降，但低龄化、暴力化倾向却很明显。14—18周岁未成年人犯罪中，
14周岁人群所占比重高达20.11%。
（1）一般违法行为和犯罪的共同点是什么？（写出两点）
（2）犯罪行为触犯的是哪部法律？
（3）划线内容属于哪一违法行为？
【答案】
（1）都是违法行为；都要承担法律责任。
（2）刑法
（3）刑事违法行为
【分析】
（1）本问考查正确认识一般违法行为和犯罪的共同点，结合课本基础知识组织答案。
（2）本问考查正确认识犯罪的特征，结合课本基础知意识组织答案。
（3）第一步：审设问。
本问的设问主体是张某的行为，需要调用犯罪的 特征的相关知识。
第二步：审材料。
有效信息：张某打架致人重伤，被判有期徒刑5年，可联系犯罪行为应受刑罚处罚。
第三步：组织答案。
得分点：刑事违法行为。
9．某学校八年级（2）班的同学准备以“责任与角色同在”为主题搞一次活动，大家踊跃发言各抒己见。
请你也参与这项交流活动吧……
（1）请你为这次活动设计一条宣传标语
（2）你认为这次活动可以搞什么样的形式？（写1个可操作的活动形式）（3）请你结合自己在空中课堂学习的表现，运用相关理论谈谈自己如何做一个负责任的人？
【答案】（1）认识到我们的角色，承担相应的责任；不同的角色，不同的责任；等等。
（2）主题班会、演讲比赛、征文大赛等。
（3）①要学会作出合理的选择，并对自己的选择负责。②自觉承担应尽的责任，无怨无悔。③努力向履
行社会责任却不言代价与回报的人学习。④无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任
的能力 ，勇于承担责任。⑤认真学习、自觉完成作业等。
【详解】
（1）本题考查学生的社会实践活动能力，结合自己的社会实践活动的经历进行举例作答。
（2）本题考查学生的社会实践活动能力，结合自己的社会实践活动的经历进行举例作答。
（3）第一步：审设问。
本题的设问主体是做负责任的人，联系如何做负责任的人的相关知识；
第二步：审材料。
有效信息：自己在空中课堂学习的表现，联系做负责任的人的相关知识，结合自己的实际作答；
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：作出合理的选择，并对自己的选择负责+自觉承担应尽的责任+努力向履行社会责任却不言代价与
回报的人学习+努力提升自身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担责任+认真学习、自觉完成作业等。
10． 材料一 关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出
现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依
的人获得心灵的慰藉。
材料二 “A套餐”，吃过的都说“暖”。“A套餐”是一个充满温暖的暗号，它的推出者是陕西西安
一家烧烤店的老板张小军。这是店主为了顾及受帮助者的自尊心而想出的一个暗号。正如张小军店里的告
示上所写“人在外遇到困难是难免的”。但只要每个人都愿意在他人困难时伸出援手，这个社会便会更加
温暖。
（1）结合材料和所学知识说明关爱具有什么样的力量？（两个方面即可）
（2）材料二中张小军的行为启示我们在关爱他人时应该注意什么？关爱他人我们还应注意些什么？
【答案】（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱使人们在交往
过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；关
爱他人，收获幸福，关爱他人就是关爱和善待自己。
（2）①关爱他人，帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②关爱他人，要心怀善
意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。
【详解】本题考查关爱他人相关知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料
分析作答。
（1）本题考查关爱的作用。联系教材知识，结合材料分析，从关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希
望；有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；关爱他人，收获幸福等方面作答即可。
（2）本题考查关爱他人的策略。联系教材知识，结合材料分析，张小军的行为启示我们关爱他人，要考
虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，
要讲究策略。据此作答即可。
11．（脱贫攻坚书奇迹）
2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫或坚总结表彰大会上庄严宣告：我国脱食攻坚战取得了
全面胜利！创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！
在甘肃脱贫改坚工作中，全省1.1万个帮扶单位、36万名帮扶责任人和2.2万名驻村你扶工作队员倾
力奉献、苦干实干，同贫因群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华无私奉献给了脱贫事业，
涌现出许多先进人物和感人事迹。
结合上述材料，回答下列问题。
（1）请说说脱贫攻坚取得全面胜利的意义。
（2）众多脱贫攻坚帮扶责任人和工作队员的选择与坚守，对我们处理国家利益和个人利益的关系有何启
示？
【答案】（1）①有利于改善贫困群众的生活，满足他们对美好生活的向往；②有利于保障贫困群众的生
存权和发展权，促进社会公平正义；等等。
（2）①要坚持国家利益至上，把国家利益放在第一位，为捍卫国家利益，在必要时能够放弃个人利益；
②当国家利益同集体利益、个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重；等等。
【详解】
（1）本题考查脱贫攻坚取得全面胜利的意义。联系教材知识，从有利于改善贫困群众的生活；有利于保
障贫困群众的生存权和发展权等方面作答即可。
（2）本题考查国家利益和个人利益的关系。联系教材知识，从要坚持国家利益至上，为捍卫国家利益，
在必要时能够放弃个人利益；我们应当着眼长远，顾全大局等方面作答即可。
12． 历史会记住这一天，2021年3月24日。瑞典服装品牌H&M官网上的一份声明，开始在微博上
广泛传播。这则声明称：根据民间社会组织的报告和媒体的报道，认为新疆维吾尔自治区存在强迫劳动和
宗教歧视。H&M集团表示，不再与位于新疆的任何服装制造工厂合作，也不从该地区采购产品和原材料。
这一无耻的声明出台后，紧接着有不少欧美品牌也随之发表声明，均宣布对新疆棉花进行抵制。这些品牌公司的无耻行为，让国内民众纷纷义愤填膺。网友都气炸了！有许多网友在网上发表评论，对这些品牌进
行抨击甚至恶意谩骂……
（1）针对上述公司的无耻行为网友们产生了怎样的基本情绪？这种情绪背后体现了什么样的情感？
（2）针对“许多网友在网上发表评论，对这些品牌进行抨击甚至恶意谩骂”来发泄内心的不满的行为你
是怎样看待的？
（3）针对新疆棉花事件，作为中学生你能做些什么？
【答案】（1）怒。爱国之情、正义感等。
（2）①网友行为的可取之处是他们有爱国之情和正义感。②但他们表达情绪的方式是不恰当、不合理的。
我们表达情绪要符合社会规范,不能违背道德和法律,不能损害他人和集体的权益。
（3）①以理性的方式表达爱国之情,例如:积极宣传事件真相；为网友爱国言行点赞；支持国货等。②努
力学习,增强本领,争取为国家的伟大复兴作出自己的贡献。
【详解】
（1）本题考查情绪情感的相关内容。题文中，根据民间社会组织的报告和媒体的报道，认为新疆维吾尔
自治区存在强迫劳动和宗教歧视。H&M集团表示，不再与位于新疆的任何服装制造工厂合作，也不从该地
区采购产品和原材料。面对这一行径，我们会产生怒的基本情绪，这是因为我国对祖国的热爱以及我们的
正义感等。据此作答。
（2）此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定
的开放性，难度值较大。本题考查对理性爱国的理解，对这些品牌进行抨击甚至恶意谩骂，这是具有爱国
之情和正义感的表现，但他们表达情绪的方式是不恰当、不合理的。我们表达情绪要符合社会规范,不能
违背道德和法律,不能损害他人和集体的权益。据此进行回答。
（3）本题考查对如何理性爱国的认识和理解。依据教材知识，结合题文描述，从以理性的方式表达爱国
之情，积极宣传事件真相，为网友爱国言行点赞，支持国货等；努力学习，增强本领等方面进行分析说明。
13．捍卫国家安全 人人有责
材料一 中国共产党十九届五中全会于2020年10月26日至29日在北京举行。全会审议通过了《中
共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》，《建议》指出，
要统筹发展和安全，建设更高水平的平安中国。要坚持总体国家安全观，实施国家安全战略，筑牢国家安
全屏障。
（摘录一）建设更高水平的平安中国，是实现全面建设社会主义现代化国家新目标的强国之基。“十
四五”时期，我国将开启全面建设社会主义现代化国家新征程，在这进程中，平安中国建设既是重要内容
也是重要保障。我们只有立足中华民族伟大复兴战略全局，努力建设更高水平的平安中国，才能为实现全面建设社会主义现代化国家的目标提供更加有力的保障。
（摘录二）我们只有主动适应社会主要矛盾新变化，聚焦人民群众新需要，从更宽领域、以更高标准
推进平安中国建设，才能让人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
（1）结合《建议》摘要内容，分析说明国家安全的重要性。
材料二 2021年4月15日是第六个全民国家安全教育日。你所在的学校拟在全校范围内开展国家安
全教育系列活动，以在师生中营造自觉维护国家安全的良好氛围。班级布置同学们在寒假完成下列探究活
动。请你参与完成下列任务。
（2）请为本次活动设计一个主题和两种活动方式。
主题：
活动方式：
（3）给护国家安全，人人有责。你准备怎样以实际行动为维护国家安全作出自己的一份贡献？
【答案】
（1）①努力建设更高水平的平安中国，才能为实现全面建设社会主义现代化国家的目标提供更加有力的
保障，说明国家安全是国家生存和发展的重要保障
②从更宽领域、以更高标准推进平安中国建设，才能让人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有
保障、更可持续；说明国家安全是人民幸福安康的前提
（2）主题：国家安全，关乎你我；维护国家安全，从我做起；维护国家安全，人人可为；维护国家安全，
你我在行动；增强防范意识，为维护国家安全做贡献；积极履行义务，为维护国家安全做贡献；提升防范
能力，同破坏国家安全行为作斗争等。
活动方式：①在学校网站、微信公众号中开设“国家安全知识”专栏。
②在全校开展“国家安全知识”竞赛活动。
③组织“维护国家安全”主题班会、团会。
④开展国家安全漫画征集或手抄报评选活动等。
（3）①认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
②积极为维护国家安全工作建言献策。
③合理利用网络，注意保护国家信息安全。
④遇到危害国家安全的行为，积极向有关部门举报。
⑤敢于和善于同破坏国家安全行为作斗争等。
【详解】
本题考查维护国家安全相关知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合
材料分析作答。（1）本题考查国家安全的重要性。联系教材知识，从国家安全是国家生存和发展的重要保障；是人民幸
福安康的前提等方面作答即可。
（2）本题考查主题和活动方式。依据题意，言之有理即可。如主题：国家安全，关乎你我；维护国家安
全，从我做起等。活动方式：在学校网站、微信公众号中开设“国家安全知识”专栏、在全校开展“国家
安全知识”竞赛活动等。
（3）本题考查个人如何维护国家安全。联系教材知识，从认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规；
积极为维护国家安全工作建言献策；保护国家信息安全；敢于和善于同破坏国家安全行为作斗争等方面作
答即可。
14．阅读材料，回答问题
2021年3月18至19日，中共中央政治局委员、中央外事工作委员会办公室主任杨洁篪，国务委员兼
外长王毅应美国邀请，到美国安克雷奇同美国国务卿布林肯、总统国家安全事务助理沙利文举行中美高层
战略对话。整个对话过程充满了火药味和戏剧性，双方唇枪舌剑、激烈交锋，进行了坦诚、深入、长时间
的对话沟通。
（1）中美双方唇枪舌剑，争的是什么？
（2）美方不顾外交礼仪，对中国的香港、台湾、新疆等内外政策进行无端攻击指责，并加大对华制裁。
为什么中方要做出坚决的霸气回应？
（3）外媒评价：一个日益崛起且自信的中国正在平视世界。中国敢于硬气的底气来源于中国的综合国力
的增强。作为未来中国建设的主力军，我们青少年应怎样接过历史接力棒，书写人生华章？
【答案】（1）国家利益。
（2）国家利益关系民族生存、国家兴亡；国家安全是国家生存和发展的重要保障；国家安全是人民幸福
安康的前提；国家安全是实现国家利益最根本的保障；等。
（3）努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者；以执着信念、优良品德、丰
富知识、过硬本领，担负起历史重任；等。
【详解】
本题考查国家利益、国家安全、青年担当知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此
基础上，结合材料分析作答。（1）本题考查国家利益。结合材料分析，中美双方唇枪舌剑，争的就是国家利益。据此作答即可。
（2）本题考查维护国家利益和国家安全。联系教材知识，从国家利益关系民族生存、国家兴亡；国家安
全是国家生存和发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提等方面作答即可。
（3）本题考查青年的担当。联系教材知识，从努力学习，积极探索；以执着信念、优良品德、丰富知识、
过硬本领，担负起历史重任等方面作答即可。
15． 材料一 习近平总书记强调，无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，
始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。
材料二 中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调：劳动教育是
中国特色社会主义教育制度的重要内容。要根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加
强劳动教育；大中小学每学年设立劳动周。
（1）劳动者为什么值得我们尊敬和学习？
（2）说说中共中央、国务院强调大中小学加强劳动教育的积极意义有哪些？
（3）“天下兴亡，匹夫有责。”为了祖国明天更美好，我们要如何发扬实干精神？
【答案】（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数
劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，
都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
（2）有利于培养学生的劳动意识、实干精神；有利于学生养成劳动的好习惯；有利于更好的为国家培养
建设者和接班人；有利于实现中国梦；有利于创造出新的辉煌等。
（3）我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，
以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的色彩。
【详解】
本题考查劳动、实干精神知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材
料分析作答。
（1）本题考查尊重劳动。联系教材知识，从每个人所处的岗位不同，但都在为国家和社会发展作出贡献，
成就了我们今天的美好生活，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习等方面作答即可。
（2）本题考查劳动教育的意义。联系教材知识，从有利于培养学生的劳动意识；有利于学生养成劳动的
好习惯；有利于更好的为国家培养建设者和接班人；有利于实现中国梦等方面作答即可。
（3）本题考查如何发扬实干精神。联系教材知识，从我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，
担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的色彩等方面作答即可。
