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题型训练 04——材料分析题
一、材料分析题（共15题）
1．为了让同学们尽快适应中学生活，树立远大理想。建兰中学团委决定开展一次以“敢于有梦、勇于追
梦、勤于圆梦”为主题的实践活动，请你参与进来完成如下任务：
材料一：习近平总书记强调，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。要
用中国梦激发广大青少年的历史责任感，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇
于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。
材料二：中学生金镭，中国新生代导演。他有一个永恒的梦想就是将来能成为一名让社会各界关注的知名
导演。为了梦想开花的那一天，他用自己卓越的设计才能和丰富的想象力献给了全校师生一个又一个感动：
教师节30周年纪念专辑、军训专辑、毕业季……为完成这些牵动人心的作品，他甚至累倒在回家的路上。
这样的执着和信念让人感怀，梦想照进现实，指日可待！
（1）青少年为什么要“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”，梦想究竟是什么？
（2）“为实现中国梦增添强大青春能量”要求我们如何正确处理“个人梦”与“中国梦”的关系。
（3）结合材料说一说，中学生金镭的事迹启示我们应该怎样实现自己的梦想？
2．中学时代
材料一：被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说：“六年的中学学习生活对我的
教育很深，对我的一生、对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校
探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响
深远，其中北京师大附中就有7位。
材料二：钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，
我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。面对
困难，他鼓励身边的工作人员说：“常常是最后一把钥匙打开了神殿门，不要失去信心，只要坚持不懈，
就终会有成果的。”
阅读材料，回答下列问题：（1）畅谈认识：阅读材料一，请结合所学知识分析钱学森为什么念念不忘自己的中学时代。
（2）做好准备：阅读材料二，说说我们如何才能实现梦想？
（3）角色转换：你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活？（列举3例）
3．情境一：放学路上，小江在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听
不懂，英语单词背不来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻
烦；补作业，请家长。哎！在学校没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐，都不知道读书有什么
用……”
情境二：小华在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，
成绩也有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）请根据他们的观点说说学习有什么重要意义？
（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习？
（3）面对不少学生进入初中后看不到自己的优点，怅然不知所措的情况，你准备怎么劝说他变得更好？
4．阅读材料，回答下列问题
材料一：班级发展新团员，小张也想递交入团申请书，可是不知道在别人眼中他是否够格，于是请朋友帮
忙在班级征求部分同学的意见和看法，其中三位同学对他的评价见下表。
同
对小张的评价 事例
学
小
待人有礼，乐于助人 我摔坏腿的那段时间，小张主动帮助我上下楼，并常来我家帮我补习功课。
芳
小 宽容 有一次我冤枉了小张，他并没有指责我，只是认真地解释了事情的真相，事王 后还是对我很友好。
小 学习不算踏实，作业比
在学习中，小张有忘记带书现象，作业有时也比较马虎，书写不够认真。
斌 较马虎
材料二：小张对自己也做了分析：性格开朗，能和多数同学和睦相处，但是学习成绩不好，特别敏感，很
在意同学的评价，有时没有主见。我并不喜欢这样的我……
（1）小张征求他人意见来认识自己对小张的健康成长有何意义？
（2）他人的态度与评价对我们全面认识自己起到至关重要的作用，我们应以理性的心态和正确的方式对
待他人的评价。请你列举正确对待他人评价的方法有哪些？
（3）小张说：“我并不喜欢这样的我。”对此，请你为他出谋划策，让他喜欢自己。
5．某校七年级（3）班准备开展以“友情伴我成长”为主题的实践探究活动，请你参与并完成下列任务。
[力量]友谊，是一个电话，联系着你我；友谊，是一根绳子，拉扯住你我；友谊，是一道光芒，照亮着你
我。友谊的力量不会让你我分别，友谊的力量使你我合作，友谊的力量使我们快乐。友谊的力量是无价的。
[特质]赵丽和罗兰是同在武汉抗击新冠肺炎疫情一线的护士，她们一位来自北京，一位来自武汉，因疫情
而结识，并在工作中培养了默契和友情。她们约定“等疫情结束，她带我玩武汉，我带她玩北京！”“说
好了，谁都不能失约！”
[澄清]大学毕业后，我和朋友进入同一家公司上班，我们的能力不相上下。最近有个升职的机会，我俩一
起竞争，但这也让我觉得我们的关系不如从前了。职场竞争会影响我们的友情吗？
[呵护]友谊就像零存整取的银行定期储蓄，若你平时不补充情感进去，一旦到了需要朋友的支援才能渡过
难关的时候，就会发现上面一片空白。如何呵护一份来之不易的友谊？这是非常有学问的，也是需要智慧
的。
（1）为什么说“友谊的力量是无价的”？
（2）上述材料表明“友谊的特质”有哪些？
（3）职场竞争一定会影响朋友之间的友情，这种观点正确吗？为什么？（4）你认为呵护友谊需要哪些智慧？（答对三个方面可得满分。）
6．阅读材料，回答问题。
材料：小博和小明在小学期间是很好的朋友，但进入不同的初中后，小明无心学习并在校园外结交了一些
不良朋友，由此产生的影响使小博与他在许多问题上矛盾愈发严重，小博感觉同昔日好友渐行渐远，这让
他十分苦恼。看着心事重重的儿子，小博妈妈在他的日记本上写下一句话：近朱者赤，近墨者黑，相濡以
沫，不如相忘于江湖。
（1）结合材料，综合运用教材所学知识，妈妈想要告诉小博什么呢？
（2）如果你是漫画中的超市营业员，综合运用教材所学知识，你会对这个小朋友说些什么？
7．朋友和友谊是人生永恒的话题。不管是天天见面的同学，还是素未谋面的网友，交往过程中既需要热
忱、激情，也需要方法、智慧。
材料一平平和亮亮是同班同学，也是好朋友。他们即将一起参加学校组织的“诗词大赛”，亮亮将自己的
复习资料和平平共享，平平却心想：如果我把资料给亮亮，我在比赛中就不能得第一了。
材料二网络也为我们提供了一个与人交往的平台。以下是某中学两位同学对网络的讨论。
在互联网这个平台上，我们可以抛开现实，尽情地书写自己的故事，可以找到真诚的友谊……
现实中，我们身边出现越来越多的“宅男宅女”与网友见面被害、被骗的事也时有发生……
（1）竞争会伤害友谊吗？请你告诉平平该怎样做。
（2）从两位同学的对话中，可以看出网络交往有哪些特点？
（3）材料二中两位同学的讨论对我们正确进行网络交友有何启示？
8．[师长情谊]
材料一：在中国特色社会主义新时代，我们向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋力前行，今天的学生就
是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。
材料二：有一次在上《镇定的女主人》一课时，贾老师请学生回答“镇定”的反义词，一学生回答“慌
张”，贾老师又问：“那把‘慌张’放入课题，这课题应怎么读？”该生说：“是‘慌张的女主人’。”
大家笑了。贾老师幽默地插了句：“你才是一个‘慌张’的小姑娘呢！”大家笑得更欢了。这名学生害羞
地吐了一下舌头，连忙改口说：“应该是‘不慌张的女主人’。”后来，这名学生每次举手都举得特别卖
力。到最后抽读课文时，贾老师还特意指名：“请那位“慌张”的小姑娘来读！”小女孩兴奋极了，有声
有色地读了起来。
材料三：“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”李老师是一位优秀教师，他认真负责，经常找学生谈心，
耐心辅导学生。但最近小刚却对李老师有看法：“早读时，我迟到了一分钟，李老师就批评我；上课时，
我和同学聊聊天，也被他狠狠地批评了一顿，他太不近人情了！”
（1）为什么说教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人？
（2）结合这名学生的做法思考，我们应该如何面对不同风格的老师？
（3）材料三中的小刚应怎样正确看待老师的“不近人情”？
9．材料一：王秀芹，女，福建省龙岩市武平县七里村人。她出生后，就被父母遗弃，后被养父抱养，一
直跟随养父和奶奶生活。如今，其养父患有间歇性精神病，奶奶已86岁高龄，家里的重担从此落到了这位13岁小姑娘身上。她上山打柴，干农活，照顾养父、伺候奶奶，自己节俭，却厚待家人。虽然，她个头不
大，却用稚嫩的肩膀撑起一个家，扛起了家的希望，她用爱阐释着超越血缘的亲情，践行中华民族的孝心
美德。
材料二：上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”；上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，
父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母
过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。
（1）请思考，为什么王秀芹要扛起家的希望，践行孝心美德？
（2）生活中，当你与父母发生了矛盾，应如何处理？
10．【文明有礼传承美德】
赏析下图漫画，回答下列问题。
（1）两幅漫画分别说明了家庭生活中要传承________的传统美德和家人间要________相待。
（2）请你结合上述两幅漫画，对这一行为进行简要评析。
11．青年是国家和民族的未来和希望。习近平总书记一直以来十分重视青年的成长，曾多次在“五四”青
年节当天或前后发表讲话，勉励青年人为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
【探问生命】自古英雄出少年。在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出。杨
靖宇牺牲时是35岁，赵一曼牺牲时是31岁，陈树湘牺牲时是29岁，邱少云牺牲时是26岁，雷锋牺牲时
是22岁，刘胡兰牺牲时只有15岁……
【发掘生命】习近平总书记指出，压力是青年成长的动力，而在青年成长的关键处、要紧时拉一把、帮一
下，则可能是青年顶过压力、发展成才的重要支点。
【绽放生命】“五四”是青年的节日，更是祖国对青年的鼓舞和纪念。“五四”，正青春，向梦想出发。（1）从上述材料中，你感悟到生命的什么发展规律？
（2）我们应该怎样认识与对待遇到的各种困难和苦恼？
（3）活出生命的精彩，你会用什么行动来不负青春好时光？
12．为了对生命有更深入的思考，东营市某校六年级以“生命的思考”为主题，召开了一次主题班会，请
你参与其中。
篇章一：守护生命
2021年5月12日是我国第13个全国防灾减灾日，东营市减灾委办公室印发通知，明确今年防灾减灾日的
主题为“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”，并要求各部门做好2021年全国防灾减灾日工作安排。
篇章二：绽放生命
2020年“人民英雄”荣誉称号获得者张定宇，从医33年的他，曾出征援助阿尔及利亚；曾驰援四川地震
重灾区什加市；2011年除夕，他以“无国界医生”身份出现在巴基斯坦西北的蒂默加拉医院；2020年，已
经身患“渐冻症”的他，克服自身疾病的同时又战斗在新冠疫情防控的前线。“我必须跑得更快，才能跑
赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”，“身为共产党员，医务
工作者，非常时期、危急时刻，必须不忘初心、勇担使命，坚决顶上去！”这就是他，奋战在疫情前线的
“最美逆行者”，当之无愧的“人民英雄”。
（1）【我思考】
结合材料思考，在生活中，当面对一些客观存在的、非人力抗拒的自然灾害或一些人为灾难时，我们需要
做好哪些准备。
（2）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活。请举例，在日常生活中可以
参加哪些养护精神的活动？
（3）【我分析】张定宇的“美”体现在哪些方面？（4）【我践行】请运用“生命”的有关知识，谈谈如何向“人民英雄”张定宇学习，活出生命的精彩？
13．生活难免有挫折，挫折是古今中外许多人不断面对和思考的人生课题。阅读下列信息，回答问题。
信息一：苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是个万丈深渊。
——巴尔扎克
信息二：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国
语》……《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
信息三：小澜进入九年级以后，一些学科越来越跟不上，又着急又难过，但他决不放弃，向老师、同学求
助。在大家的帮助下，他认真反思自己的问题，有针对性地训练，勤于思考，成绩不断进步，中考取得了
理想的成绩。
（1）请结合所学知识，阐述你对信息一中的“财富”和“万丈深渊”的理解。
（2）从“发掘生命的力量”的角度，说说信息二蕴含的道理。
（3）信息三中小澜面对挫折的做法对我们新一代少年有什么启示？
14．【关注睡眠健康成长】
观察漫画，回答下列问题。
漫画一漫画二
（1）漫画一涉及的政府举措，关注到未成年人守护生命哪一方面的要求？（2）结合漫画一，对漫画二中所反映的问题进行评析。
15．阅读材料，回答问题。
材料一：在我国抗击新型冠状病毒的重大战“疫”中，有无数个“最美的人”。从广州到武汉再到北京，
实地调查疫情、研究防控方案，84岁的钟南山院士是最美的；做胆囊摘除手术后放弃病休继续坚守，与武
汉人民“肝胆相照”的72岁的张伯礼院士，是最美的；自己身患绝症，却尽心竭力抢救患者的武汉金银潭
医院院长张定宇，是最美的；骑自行车、搭顺风车，辗转四天三夜，风雨兼程 300千米，从农村老家赶回
武汉抗疫一线的24岁的女医生甘如意，是最美的。还有从全国各地赶赴湖北、赶赴武汉，冲到抗疫最前线
的4万多名医护人员；还有无数的当地医护人员、社区工作人员、人民警察、志愿者……他们都是最美的
人！
材料二：疫情期间，武汉市某校初三学生汪子岚居家隔离，每天用视频日记的方式记录市民的日常生活。
视频中他弹奏的每一首钢琴曲，都配以温暖的文字：“我们怀着同样的期待”“武汉加油”……
（1）结合材料一，从生命的意义角度，说一说这些最美的人“美”在哪些地方。
（2）阅读材料二，结合所学知识回答，如何做到珍视生命？
（3）这场突如其来的疫情，为我们正确对待生命带来哪些启示？
