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题型训练 03——简答题
一、简答题（共15题）
1．结合所学知识，回答下列问题。
（1）在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？请按照下列内容要求填写出你的努力计划。
①未来三年里，我的最大梦想。
我
②为了实现梦想，我需要培养的品
的
质。
努
力
计 ③我需要做的准备。
划
④我目前可以开始的具体行动。
（2）请你简要谈谈青少年追逐梦想、实现梦想、保证计划的实施有哪些“努力”的方法？
【答案】（1）
①未来三年里，我的最大梦想。 考上理想的大学
②为了实现梦想，我需要培养的品 创新品质、磨砺坚强意志，自立自强，艰
我
质。 苦奋斗
的
努
力 积极行动起来，正确认识自己，发挥自己
③我需要做的准备。
计 的潜能
划
勤于学习、立志成才、甘于奉献和勇于创
④我目前可以开始的具体行动。
新
（2）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁；要坚持，掌握
具体的方法。
【解析】（1）本题为开放性试题，需要结合自己的实际完成“我的努力计划”的填写。言之有理即可。
（2）本题考查努力的方法，可以根据教材知识进行回答。
2．金色的九月，我们来到了新的学校，开始了新的生活——初中生活。新环境、新同学、新集体、
新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学间的相互了解，促进同学间的友谊，共度精彩纷呈的初中生活，
七年级（5）班准备举办一次主题班会。假如你是该班的同学，请你积极参与这次活动，完成下列任务。
（1）进入初中，你有哪些新的发现？（至少2项）
（2）请你说说中学时代对我们成长有什么重要意义？【答案】（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社
团，新校园、新老师、新同学…我们站在一个新的起点上。
（2）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定基础；中学时代见证着一个人从少年到
青年的生命进阶。
【详解】
简答题，解析略。
3．阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一
种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的
动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”
（1）学习是苦乐交织的，请你列举学习中的“乐”。
（2）习近平总书记为什么强调青年人“应该把学习作为首要任务”？
（3）根据所学知识，我们应该怎样学会学习？
【答案】（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相
投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习就是给生命添加养料。如果不
学习，人的生命将会枯萎；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生
命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
（3）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意
味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
【解析】（1）本题属于开放性试题，只有言之有理即可。
（2）本题考查学习的重要性，可以根据教材知识进行回答。
（3）本题考查学会学习，可以根据教材知识进行回答。
4．在姜波同学的“个人成长袋”里，有班主任老师对他七年级以来表现的阶段性评价：
你是一个勤奋好学、关心集体、乐于助人、热爱劳动的好学生，对他人充满了爱心，但
评语
有时对自己要求不严。继续努力哟！
特长、兴趣 你的口才很好，演讲富有特色
请问
（1）老师的评价属于认识自我的哪一条途径？
（2）面对这些评价，我们中学生应该怎么做？
（3）你认为姜波同学怎样才能做更好的自己？【答案】（1）他人评价。
（2）①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（3）①要扬长避短。
②要主动改正缺点。
③要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现
的。
【详解】
简答题，解析略。
5．友谊是香醇的美酒，让人回味无穷，友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖。为使同学们更好地珍视
友谊，七年级某班决定召开一次主题班会，请你参与其中，完成下列任务。
友谊品质
班长与大家分享了这样一段文字：在你需要帮助的时候，友谊好似一根长长的藤条，围绕着你也牵动
着我，它会把我们紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出。
（1）这段文字描写了“友谊的特质”，你知道是哪些吗？
成长困惑
美美说出了自己的困惑：我和小丽形影不离，有说不完的话。可是有一次，学校推荐一名同学到市里参加
英语演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了。从此小丽对我的态度变得很淡漠，也不再主动和我说话。
竞争让我们的友谊蒙上了阴影。
（2）竞争和友谊能共存吗？请谈谈你对这件事的看法？
社会热点
班主任展示了这样一则新闻材料：近期，电影《少年的你》一经上映便引起了社会的巨大反响，再一
次把公众的视线聚焦在校园欺凌这一社会热点问题上。最高人民法院发布了近三年校园欺凌案件数据报告，
报告分析校园欺凌案件发生的原因，其中近六成校园欺凌案件是因为发生口角、小摩擦等琐事。在交流环
节中，同学们纷纷表示在同学交往中要掌握呵护友谊、处理冲突的基本策略。
（3）请你就中学生如何呵护友谊支招。
【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
（2）竞争和友谊能够共存。看法：①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【详解】
（1）本问考查对友谊的特质的认识和理解。根据所学知识，从友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、
双向的，友谊是一种心灵的相遇等方面进行回答。
（2）本问考查对友谊与竞争的关系的认识和理解。根据所学知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们
对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。据此
进行回答。
（3）本问考查对如何呵护友谊的认识和理解。根据所学知识，从用心去关怀对方、需要学会尊重对方、
需要学会正确处理冲突、需要学会正确对待交友中受到的伤害等角度进行说明即可。
6．“有事情，发微信”、“找好友，摇一摇”、“有趣事，朋友圈里晒一晒”、“微信摇一摇，朋
友自然来”，眼下使用微信交友已经成了很多年轻人热衷的交友方式。然而“摇一摇”除了摇来朋友，也
摇来了凶险和危机。近来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索的犯罪数量增多。
（1）交友是人生中不可或缺的，这说明友谊很重要。那么，我们应该怎样去呵护友谊呢？
（2）请你一起来完善“青少年安全上网交往”，你会给同龄人进行健康网络交往提出哪些建议？
【答案】（1）①需要用心去关怀对方。
②需要学会尊重对方。
③需要学会正确处理冲突。
④需要学会正确对待交友中受到的伤害。
（2）①学会理性辨别、慎重选择。
②要有一定的自我保护意识。
③对网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④我们要遵守法律法规。
⑤我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。
【详解】
（1）本问考查对如何呵护友谊的认识和把握。根据所学知识，从用心去关怀对方、学会尊重对方、学会
正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害等方面进行回答。（2）本问考查对如何慎重结交网友的认识和理解。根据所学知识，从理性辨别、慎重选择；要有一定的
自我保护意识；慎重将网上的朋友转化为现实中的朋友；遵守法律法规；学会在现实中与同伴交往，增加
真实而贴近的感受等方面进行分析说明。
7．2019年11月22日，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。以下是内
容节选：
目的依据：为落实立德树人根本任务，保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊
严，促进学生全面发展、健康成长。
职责要求：学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常
进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。教育行政部门、学校
应当支持教师正当行使教育惩戒权，制止有害于学生或者侵犯学生合法权益的言行。
实施原则：实施教育惩戒，应当遵循以下原则：……育人为本。应当基于关爱学生的宗旨、符合育人
规律，达到教育学生遵守规则、增强自律、改过向上的目的……
（1）材料反映出教师承担着什么样的职责？
（2）联系教师实施教育惩戒的目的、要求和原则，说说学生应怎样看待教师的批评和惩戒？
（3）你理想中的良好师生状态是怎样的？如何建立良好的师生关系？
【答案】（1）教师履行教育教学职责，承担教书育人的使命。
（2）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；②对待老师的批评，
我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。①彼此尊重，是我们与老师
建立良好关系的开始；②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以与老师成为朋友。
【详解】
（1）本问考查对教师的职责的认识和理解。材料中，教育部发布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征
求意见稿）》中的内容节选，向我们说明了教师履行教育教学职责，承担教书育人的使命。据此作答。
（2）本问考查对如何看待教师的批评和惩戒的认识和把握。根据所学知识，从老师的批评意味着关心、
提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容
和用意上，理解老师的良苦用心等角度解析回答。
（3）本问考查对良好的师生关系的认识和理解。根据所学知识，良好的师生关系，应该从学生乐于学习，
老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进等方面解析说明。对如何建立良好的师生关系的认识，
从彼此尊重、平等相待、相互促进、与老师成为朋友等方面解析说明。
8．材料一：星期一下午，七年级（2）班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽，师生畅所欲言。有同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，有时候老师对我们太严厉。”有同学
说：“希望老师上课时，允许我们有不同的观点。”有同学说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯
错误和改正错误。”听了同学们发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教育教学方法，
使师生共同进步。
材料二：本班学生李家诺的教学成绩很好，数学老师也很喜欢他。可是有一次数学老师错怪了他，让
他很难堪。李家诺对数学老师产生了既怕又怨的情绪。李家诺很困惑，不知道该怎么办。
结合上述材料回答以下问题
（1）恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系？
（2）请告诉家诺该怎么办。
（3）同学们都希望自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，要建立上述师生关系，请你提出合理
的建议。
【答案】（1）教学相长、平等相待、彼此尊重、和谐融洽。
（2）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，对老师多些宽容和理解③与老师坦诚相待，注
意沟通方式。④求同存异，主动关心老师。
（3）以主动参与、勤学好问的态度与老师进行沟通。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此尊重，
是我们与老师建立良好关系的开始。④师生平等相待、相互促进。
【详解】
（1）依据题文描述，这反映了一种新型的师生关系，根据所学知识，对这一师生关系的认识，从教学相
长、平等相待、彼此尊重、和谐融洽等方面进行概括即可。
（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定
的开放性，难度值一般。面对上述情景，实际上需要我们从如何与老师化解矛盾、携手同行的角度进行回
答。根据所学知识，从自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，对老师多些宽容和理解；与老师坦
诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心老师等角度进行分析说明。
（3）本问考查对如何建立良好的师生关系的认识和理解。根据所学知识，从以主动参与、勤学好问的态
度与老师进行沟通；学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；师
生平等相待、相互促进等方面进行分析说明、组织问题的答案。
9．阅读材料，结合所学知识，回答问题：
在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了一脚。小刚一时心急冲他妈妈
嚷嚷；“我都这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”同学们都说小刚对妈妈的态度不好。妈妈对他
们摆摆手，低声说：“我知道她是心疼我。”（1）材料中的小刚为什么会和妈妈产生冲突？如果处理不好会产生什么危害？
（2）请你为小刚提一个意见，使他的家庭更加和睦。
【答案】（1）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受
等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
（2）（1）家庭成员之间和睦相处。（2）相互信任、体谅和包容。
【详解】
简答题，解析略。
10．家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜温暖、轻松愉快的避风港，也是容易发生冲突的
地方。和谐家庭需要你我共同的努力。
我思考：两代人发生冲突的客观原因—两代人在心智、学识、经历方面斌以及对问题的理解、感受等
方面差异较大。
（1）我反思：两代人发生冲突的主观原因有哪些？（至少2条）
（2）我分享：成功解决与父母冲突的经验是什么？（至少2条）
（3）我希望：用一句话表达自己对家庭的希望。
【答案】（1）①没有控制好自己的情绪；②没有学会换位思考；③没有体谅父母的良苦用心。
（2）①当我做错事时，在爸妈“找我算账”之前，我主动承认错误，并承诺以后不会再犯类似的错误；
②善于站在父母的角度思考问题，学会换位思考；等等
（3）例一：祝愿我的家庭和睦美满；②祝愿爱常驻我家；等等
【详解】
（1）本问考查对与父母产生冲突的原因的认识和理解。根据所学知识，从没有控制好自己的情绪、没有
学会换位思考、没有体谅父母的良苦用心等方面进行分析说明即可。
（2）本问考查对解决与父母冲突的方法的认识和理解。根据我们的生活经历进行举例即可。例如：做错
事时主动承认错误，并承诺以后不会再犯类似的错误；善于站在父母的角度思考问题，学会换位思考等角
度进行说明即可。
（3）开放性试题，能够体现出家庭和睦即可。例如：祝愿我的家庭和睦美满、祝愿爱常驻我家等、
11．生命至上，休戚与共
仔细审视漫画《看谁敢撞我》，回答问题。（1）请对漫画中人物的言行发表你的看法。
（2）结合漫画说一说：在日常生活中我们怎样做到生命至上，休戚与共？
【答案】（1）①他们的言行都是错误的；②骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人的生命。他们
都应该自觉遵守交通规则，珍爱自己的生命，尊重他人的生命。
（2）①生命是坚强的，也是脆弱的，我们对生命有一种敬畏的情感；②珍视生命，生命价值高于一切；
③我们还必须承认他人的生命同样重要，我们应珍爱他人的生命；④敬畏生命，让我们从对自己的生命的
珍惜走向对他人生命的关怀，不漠视生命，善待生命。
【详解】
（1）此题考查对漫画中骑车人和开车人的言行的认识，考查学生分析问题、解决问题的能力。漫画中，
骑车人的危险的骑车方式和“看谁敢撞我”的言论，表明了骑车人不爱惜自己的生命；对于漫画中的开车
人，故意撞骑车人，其言论“看我敢不敢撞你”说明了开车人不关注、爱惜他人的生命。围绕上述内容具
体组织问题的答案。
（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定
的开放性，难度值一般。如何做到生命至上、休戚与共，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。
根据所学内容，我们主要应该从敬畏生命、生命价值高于一切、珍爱自己的生命、也不漠视他人的生命、
善待生命等角度具体进行说明。
12．地球上生命的演化有一个漫长的历史，生命起源于三十多亿年前，几百万年前出现了人类。古人
云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天
下贵也。”
（1）人的生命有哪些特点？
（2）我们应对生命的有敬畏的情怀，如何做到敬畏生命呢？
（3）开展“传递生命的温暖”的活动，每人做好一件事，你会选择做好哪件事？
【答案】（1）生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。
（2）①要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人的生命都与他人休戚与共。②不漠视
自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善身边的每一个人。③当对生命的敬畏不是迫于谁的命令，而是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活。
（3）帮助困难的人；参加志愿者活动；每年植一棵树，为家乡留一片绿荫；多干点家务活，让家人多一
点休息时间等。
【详解】
本题借助一则关于生命的材料，考查学生对生命的特点，敬畏生命等相关知识的理解和掌握，考查的政治
核心素养是珍爱生命。回答此题需要掌握一定的基础知识，在此基础上，分析材料作答。
（1）本题考查人生命的特点，考查基础知识的掌握。依据教材知识，从生命来之不易；生命是独特的；
生命是不可逆的；生命是短暂的等方面作答。
（2）本题考查敬畏生命的做法，考查基础知识的掌握。依据教材知识，从珍爱自己的生命，不漠视自己
和他人的生命，我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择等方面作答。
（3）本题考查传递生命温暖的做法，属于开放性试题，考查知识的运用。找准角度，围绕参加志愿活动，
义务植树，帮父母做家务等方面作答。
13．阅读材料，回答问题
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，
他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和
全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
————摘自《钢铁是这样炼成的》
（1）人最宝贵的东西是生命，我们应如何守护生命？
（2）请你列举三项生活中不懂得珍爱生命的例子。
【答案】（1）①爱护身体。关心自己的身体，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；要经
得起挫折，不做出过激行为，伤害自己的身体；②养护精神。精神风貌反映我们的生命状态，守护生命需
要关注并养护我们的精神。我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
（2）①有一位同学在没有大人的监护下，私自下河到危险的河水中洗澡，结果断送了自己年轻的生命；
②有的同学自暴自弃，贪恋游戏，晚上放通宵，白天上课打瞌睡；③有的同学考试成绩不理想，整天愁眉
不展，意志消沉，伤害自己的身体；④有的同学跟社会上一些所谓“哥们”鬼混，以身试毒，结果染上毒
瘾。等等。
【详解】
（1）本题考查对如何守护生命的认识和理解。依据教材知识，从爱护身体以及养护精神的角度进行回答。
具体来看，从关心自己的身体，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；要经得起挫折，不做
出过激行为，伤害自己的身体；精神风貌反映我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神；我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神等方面进行说明。
（2）开放性试题，只要是能够围绕着生活中不珍爱生命的现象进行举例说明即可。本题没有固定的答案，
只要符合题意即可。
14．别林，男，1970年12月出生，1988年9月参加工作，现为哈尔滨电气集团佳木斯电机股份有限
公司大型车间装配工、高级技师、佳电股份首席技师。他扎根大型电机装配一线30多年，由一名普通工人
成长为电机装配领域的“大国工匠”。他敢于担当、冲锋在前，主导装配了公司YB2系列隔爆电机、立式
滑动轴承结构电机、核电电机等第一台产品，填补了国内、国际空白，在平凡的位上做出非凡的业绩。33
年的时间里，别林悉心带徒34人，其中5人获得佳电股份技师资格、3人获得公司级“劳动模范”称号，
成了企业的顶梁柱。如今，他在电机装配领域中不断刷新着自己的精彩人生。
向“大国工匠”别林学习，让生命之花更加绚烂，你将采取哪些行动？
【答案】①勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善、充盈自我；②关心他人，关爱社会，用真诚、热情、
给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。用认真、勤劳、善良、坚持、
责任、勇敢书写自己的生命价值；③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系
在一起，做好本职工作，努力从平凡中创造伟大。
【详解】
直接考查教材基础知识，解析略。
15．“感受生命意义，绽放生命之花”主题教育活动正在开展，请你参与并完成如下任务。
（1）请你为该主题活动设计两种活动形式。
（2）你觉得怎样的人生是有意义的人生？
【答案】（1）主题班会；专题黑板报；演讲比赛等。
（2）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，
无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，
这样的一生是值得的。
【详解】
（1）本题属于开放性问题，列举的活动形式符合题意，言之有理即可，如：主题班会；专题黑板报；演
讲比赛等。
（2）本题考查感受生命的意义，考查的核心素养为心理健康，旨在考查学生对所学知识的识记、再认能
力。根据所学可知，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付
出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共
同需要的基础上，这样的一生是值得的。如从其他角度作答，符合题意，言之有理即可。
