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题型训练 02——辨析题
一、辨析题（15小题）
1．走向远方是为了让生命更辉煌；走向远方，少年的眼眸里装着个人梦更要装着国家梦。
围绕着个人梦与国家梦，两名同学发表了各自看法，请你对他们的观点进行辨析。
甲：少年的梦个人的梦，虽然可爱但不切实际。
乙：少年的梦中国的梦，积极努力定能实现。
【答案】观点错误。①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然总是和现实有一定距离，有
时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断的进步和发展。
②少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，要与“中国梦”密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有
人生出彩的机会，共同享受梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
③实现梦想需要努力，努力是实现梦想与现实之间的桥梁。
【详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，题干中两位同学的观点是错误的。
论据①：少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。
论据②：少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，要与“中国梦”密不可分。
论据③：实现梦想需要努力，努力是实现梦想与现实之间的桥梁。
第二步：整合信息，组织答。本题是辨析题，首先判断题干中观点的正误，然后结合教材知识，明确答题
方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。
2．成长的礼物是指生活为我们提供的新的机会和可能。
【答案】判断：错误。
理由：成长的礼物不仅指中学生活为我们提供的新的机会和可能，也包括中学生活为我们带来的新的目标
和挑战，面对新的目标和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
【详解】
此题旨在考查学生对中学时代馈赠给我们成长的礼物的认识，首先要求学生认识到，题文中的观点是错误
的；其次，理由从成长的礼物不仅指中学生活为我们提供的新的机会和可能，也包括中学生活为我们带来
的新的目标和挑战，面对新的目标和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不
懈的努力回答即可。
3．伴随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们的面前。在人生成长的重要阶段，我们要
刻苦学习，促进自己健康成长。那么，如何搞好初中学习呢？刘玲说：学习点亮生命之灯，学习很辛苦，搞好学习很难。王芳说：只要掌握方法，安排好时间，就能搞好学习。
请你对他们的结论进行辨别与分析。
【答案】两位同学的观点都是错误的。①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；
学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的
持续动力。②学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需
要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出
努力；我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是
学习过程带给我们的美妙享受。③学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的
学习方法，不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法；学会学
习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。④搞好学习需要掌握学
习方法，需要发现并保持学习的兴趣，需要善于运用不同的学习方式进行学习等等。
【详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：刘玲说：学习点亮生命之灯，学习很辛苦，搞好学习很难。
观点②：王芳说：只要掌握方法，安排好时间，就能搞好学习。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。
论据①：学习的重要性。
论据②：学习是一个苦乐交织的过程。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。
论据：学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，需要善于运用不同的学习方式
等。
第四步：整合信息，组织答案。
首先对题文中的观点进行判断；其次，根据教材知识，说明错误的原因，言之有理即可。
4．随着身体的变化和趋向成熟，我们的内心世界也会越来越细腻复杂，常常会为别人怎么看自己、
自己是否受人喜爱等各种问题所困扰。对此，小庄和小黄发表了不同的意见。
小庄说：走自己的路，让别人说去吧。自我的评价最重要。
小黄说：以人为鉴，可以明得失，他人的意见最可靠。
请你辨析这两位同学的观点。
【答案】（1）这两位同学的观点都是错误的。
（2）他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。①我们要重视他人的态度与评价，
但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的标志。（3）小庄不把他人的评价当回事，根本不在乎他人的评价，小黄对他人的评价太过于盲从，都没有理性
的面对他人的评价，所以他们的观点都是错误的。
【详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：自我的评价最重要。
观点②：他人的意见最可靠。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：没有认识到他人评价的重要性；
论据②：他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：错误。
论据①：没有理性的面对他人的评价；
论据②：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
第四步：整合信息，组织答案。
得分点：结合教材正确对待他人评价的做法进行作答即可，作答条理清晰、内容简洁。
5．在关于完善自我的讨论中，有同学认为：认识自己，就是要多看自己的缺点和不足，努力改正缺
点，这样就能做更好的自我。
你是否赞同这种观点，请说明你的理由。
【答案】不赞同。（1）正确认识自己、可以促进自我发展。可以促进与他人的交往。（或：认识自己是
一个过程，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。）
（2）做更好的自己，就要接纳和欣赏自己。接纳自己。需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接
纳自己的不完美。（或：认识自己要做到用多把尺子量自己，用全面的发展的眼光看待自己。）
（3）做更好的自己，就要扬长避短。需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在
和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
【详解】
本题考查正确认识自己、做更好的自己，主要考查学生运用教材知识的能力。首先说明不赞同题中观点。
然后结合教材知识，从正确认识自己可以促进自我发展、可以促进与他人的交往（认识自己是一个过程）；
做更好的自己，就要接纳和欣赏自己（用全面的发展的眼光看待自己）；做更好的自己，就要扬长避短、
主动改正缺点、激发自己的潜能、为他人和社会带来福祉等方面来说明理由即可。
6．学习了《友谊与成长同行》一课后，班里围绕这一话题展开了讨论。小刚：我和小亮是好朋友，朋友之间不能有竞争，竞争会使友谊淡化。
小芳：我和小华是好朋友，考试的时候她不会的题要我帮忙，给她传答案，我答应了。
你如何看待以上两位同学的观点。
【答案】①以上两位同学的观点都是错误的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在
竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。③友谊不能没有原则。友
谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波
助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
【详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，题干中两位同学的观点都是错误的。
论据①：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
论据②：谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
第二步：整合信息，组织答。本题是辨析题，首先判断题干中观点的正误，然后结合教材知识，明确答题
方向，力求做到条分缕析，言简意赅。
7．朋友和友谊是人生永恒的话题。在生活中，我们会遇到各种各样的朋友，面对各种各样的友谊。围绕
“友谊”这个话题，同学们发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。
【答案】①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受朋友的影响。
朋友丰富了我们的生活经历，友谊让我们更深刻地体会到生命的美好。②友谊是我们生命中越来越重要的
组成部分，但友谊不在于朋友圈的大小。随着年龄的增长，交往范围的扩大，朋友圈扩大了，我们为此感
到高兴；有时，朋友圈变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切，我们也要为此感到高兴。③友谊是
一种心灵的相遇，是一种亲密的关系。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。④友谊不是一成不变的。自己变了，
对方变了，有些友谊逐渐淡出，这是一种正常的现象。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友
谊。
【详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：友谊具有神奇的力量，朋友圈大我就高兴。
观点②：友谊是心灵的相遇，友谊淡出我很伤心。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误。
论据①：友谊具有神奇的力量是正确的，从友谊的影响的角度分析；
论据②：朋友圈大我就高兴是错误的，友谊是我们生命中越来越重要的组成部分，但友谊不在于朋友圈的
大小。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：错误。
论据①：友谊是心灵的相遇是正确的，从友谊的特征的角度分析。
论据②：友谊淡出我很伤心是错误的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
第四步：整合信息，组织答案。
首先对观点做出判断，然后对正确的部分说明理由，错误的部分说明理由并指出正确的做法。
8．微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。以下是七年级同学小伟和小红利用微信探讨“网
上交友”的记录：
请你对两人的观点进行评析。
【答案】两人的观点都有不足之处（或都是错误的）。小红的观点夸大了网上交友的危害；小伟的观点忽
视了网上交友的危害。关于网上交友，我们要正确对待：一方面网上交友的优点。互联网为我们交友提供
了一个新平台；开启了通往世界的又一个窗口，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新朋
友，拓展交往圈。另一方面要求我们要慎交网友：网上交友，要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性
辩别，慎重选择；网上交友，有许多不确定的因素，需要我们有一定的自我保护意识。网上交友，要考虑
安全因素，面对许多问题，慎重将网友变为现实中的朋友；不管网上交友多精彩，我们不能只停留在虚拟
的网络中，要学会在现实中多交友，增进与现实朋友的感情。
【详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：网上交友危害大，虚拟空间无真情
观点②：网上教育真痛快，倾吐心声无拘束
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。
论据：网上交友的优点。互联网为我们交友提供了一个新平台；开启了通往世界的又一个窗口，开辟了人
际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新朋友，拓展交往圈。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。
正误判断：论据：网上交友，要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辩别，慎重选择；网上交友，有
许多不确定的因素，需要我们有一定的自我保护意识。
第四步：整合信息，组织答案。得分点：首先判断小红和小伟的观点错误，都是片面的。小红夸大了网络
交友危害，忽略网络交友的积极作用，网络交友为我们交友提供了一个新平台，启了通往世界的又一个窗
口，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新朋友，拓展交往圈。小伟观点没有认识到网络
交友的虚拟性，存在一定的确定的因素，要考虑网上交友对自己学习和生活的影响，要慎重选择，理性辨
别，慎重将网友变为现实中的朋友，要学会在现实中多交友；等等。据此回答即可。
9．（尊师重道亦师亦友）
前段时间，关于“几个高中生在课堂上喝酒吃东西，老师却正常讲课”的话题，引起很多网友的议论，
事件真相的背后是老师不敢管学生。对于课堂上老师是否应该批评学生，人们有不同的看法。对此，七年
级（1）班的小孔说：“老师的批评也是对我们的关爱，彼此尊重才能营造良好的课堂氛围。”
请你对小孔的观点进行辨析。
【答案】该观点正确。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。②对
待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。③要正确对待老师
的引领和指导，在彼此尊重、平等相待、相互促进的师生交往中，形成教学相长、亦师亦友的师生关系。
【详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：老师的批评也是对我们的关爱，彼此尊重才能营造良好的课堂氛围
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。
论据①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足
论据②：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心
论据③：要正确对待老师的引领和指导，在彼此尊重、平等相待、相互促进的师生交往中，形成教学相长、
亦师亦友的师生关系。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：老师批评的重要性+正确对待老师的批评+师生关系
10．处于青春期的我们，需要独立地作决定和处理一些生活中的事情，与父母的关系也会发生变化。
这种变化过程，有的比较平和，有的比较激烈。亲子双方在有些问题上存在不一致时，容易出现一些不和
谐、紧张甚至敌视的现象，产生亲子冲突。为此【答案】两人的观点都正确。①作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异很大，对问题的
理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免；②互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子
之间爱的润滑剂，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；③家和万
事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件；④关心父母，体谅他们的辛劳，主动承担力所
能及的家务劳动，和家人一起创造和谐家庭等。
【详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：亲子冲突难避免，互动沟通来化解。
观点②：和睦相处增理解，分担家务创和谐。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确；
论据①：作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异很大，对问题的理解、感受等方面必然
存在差异，亲子冲突有时难以避免；
论据②：互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂，如果与父母发生冲突，我们要选择
不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。
论据①：家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件；
论据②：关心父母，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起创造和谐家庭等。
第四步：整合信息，组织答案。
首先对题文中的关系进行判断；其次，根据教材知识，说明正确的理由或错误的原因，言之有理即可。
11．下面是小芬（女）和小林（男）关于父母的对话，请你辩析并说明理由。
【答案】要点：两人观点都不正确。小芬的观点错误在于没有正确理解和对待父母的关爱。父母的唠叨，
也是父母对我们表达爱的一种行为方式。作为子女，我们首先要理解父母行为中蕴含的关爱，其次，我们可以试着去接纳父母的做法，主动与父母沟通，用他们能接受的方式表达我们的爱。小林的观点错误在于
没能正确理解孝敬父母不仅是长大后的事，而是作为子女一生的事。孝敬父母是我们应尽的义务。孝敬父
母是多方面的，我们从现在开始就要学会尊敬父母，倾听父母的心声，感恩父母，努力学习，为父母做力
所能及的事。
【详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：父母唠叨我心烦；
观点②：孝敬父母是长大以后的事。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据①：正确理解和对待父母的关爱；
论据②：试着去接纳父母的做法。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：错误。
论据①：孝亲敬长在当下；
论据②：为父母做力所能及的事。
第四步：整合信息，组织答案。
父母的唠叨，也是父母对我们表达爱的一种行为方式+理解父母行为中蕴含的关爱+孝亲敬长在当下+孝敬
父母是多方面的。
12．请你对下面甲、乙两位同学的观点进行辨析。
甲：生命很独特，是否放弃我做主。
乙：生命很宝贵，珍爱生命记心间。
【答案】甲同学的观点是不正确的，乙同学的观点是正确的。
①生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。②生命来之不易，且是短暂和不
可逆的。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。③那种随意糟蹋自己生命
甚至放弃生命的行为，是一种对自己、他人和社会不负责任的表现。④我们每个人都要珍爱生命好好活着，
从容面对挫折，积极寻找解决问题的办法。
【详解】
本题考查有关生命的相关知识。本题属于辨析题，考生应先说明观点是否正确，其次说明理由，最后说明
正确做法。根据甲、乙两位同学的观点可知，甲同学的观点是不正确的，乙同学的观点是正确的。理由可从生命的特点角度加以说明，如生命是独特的、来之不易的、短暂和不可逆的，随意糟蹋自己生命甚至放
弃生命的行为，是一种对自己、他人和社会不负责任的表现。正确做法是我们每个人都要珍爱生命好好活
着，从容面对挫折，积极寻找解决问题的办法。
13．辨析题：
男生：人生难免有挫折，生命力量需发掘。
女生：生命不易要敬畏，遭遇困境莫放弃。
【答案】（1）生命来自不易，是短暂、不可逆的，也是顽强、崇高的。我们要敬畏生命、珍重生命。
（2）遭遇困境时，会感受到生命是脆弱、艰难的。遭遇困境而放弃生命，是对自己、对家人不负责任的
表现，是不珍视自己生命的表现。
（3）生活难免有挫折，人生的挫折也是我们生命成长的一部分。得意时，挫折让我们清醒，避免盲目乐
观、精神懈怠；失意时，挫折使我们获得更加丰富的生活经验。
（4）面对挫折，我们需要发现、发掘自己生命的力量，逐步培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，增
强生命的力量和韧性。
（5）生活中，我们要正确认识生命与挫折，珍视生命，战胜挫折。
【详解】
本题考查敬畏生命、增强生命的韧性。敬畏之心，珍惜生命。我们要对生命怀有生活难免有挫折，生活中
的挫折是我们生命成长的一部分。分析“生命不易要敬畏，遭遇困境莫放弃”“人生难免有挫折，生命力
量需发掘”观点正确；解答从生命的特点，生命是来之不易，脆弱的，短暂的，要珍惜生命；生活难免有
挫折，人生的挫折也是我们生命成长的一部分。得意时，挫折让我们清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失
意时，挫折使我们获得更加丰富的生活经验。遇到挫折放弃是不负责任的表现，会给他人带来伤害，因此
我们要要正确认识生命与挫折，珍视生命，战胜挫折。
14．生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受到四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸
福的种种可能；生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。
【答案】守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任
的态度；
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我
们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神；面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、焦虑、不满等。生活中挫折是我们生命成长的一部分。得
意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验；
面对挫折，产生一些负面的情感感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至
做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，勇敢面对挫折，积极寻求战胜挫折的方法，发掘自身的生命
力量，逐步培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
【详解】
本题考查学生对守护生命、养护精神和挫折的认识，考查学生运用所学知识分析辨别问题的能力。解答辨
析题，要找准辨点，对每个辨点都要说明理由。正确的观点指明理由，错误的观点，指出错误，然后把正
确的观点表达出来，观点不全面的，把观点补充完整回答出来。依据教材，可从守护生命、养护精神的原
因、挫折的两面性、勇敢面对挫折等角度进行分析。具体答案可组织为：守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；我们每个人活着，除了要关注生理
需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注
并养护我们的精神；面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、焦虑、不满等。生活中挫折是我们生
命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得
更加丰富的生活经验；面对挫折，产生一些负面的情感感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，
我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，勇敢面对挫折，积极寻求战胜挫折的
方法，发掘自身的生命力量，逐步培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
15．绽放生命之花，活出生命的精彩，是我们每个人奋力追求的人生境界。贫乏与充盈，平凡与伟大，
皆是生命的议题……
【答案】①每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
②贫乏的生命会限制生命的成长，使生命日益空虚；充盈的生命会使道德体验不断丰富，对生命的感受力、
理解力会不断增强。我们应远离贫乏生命，选择充盈生命。
③当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和
社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类
的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【详解】
本题考查对生命的认识。首先要求学生认识到，女生的观点错误，理由从每个生命都会在生活中展现千姿
百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量；贫乏的生命会限制生命的成长，使生命日益空虚；
充盈的生命会使道德体验不断丰富，对生命的感受力、理解力会不断增强。我们应远离贫乏生命，选择充
盈生命回答。其次，要求学生认识到，男生的观点正确，理由从当人们为生活而努力，日复一日，年复一
年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认
真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们
将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出
伟大回答。
