【乐川•教研】学校承办奎文区2026小学语文新教材使用培训暨“百课荟萃·千人共享”观摩研讨活动

乐川街小学张帆老师带来四年级第六单元《长城》一课。整节课立足学情，巧妙搭建问题链，带领我们感受文本魅力，为我们呈现了一节扎实的精读引领课，充分展现出教师的素养与风采。

潍坊市实验小学刘亚男老师带来五年级第五单元《金字塔》课例展示，课堂围绕单元目标，以问题驱动学生探究，充分展现了问题化学习的课堂魅力。

奎文区金宝双语学校刘喜云老师带来六年级第五单元习作课《围绕中心意思写》，习作课堂聚焦习作要素，用层层递进的问题链引导学生打开写作思路，给我们的习作教学带来很多启发。

乐川街小学丁玉荣老师、潍坊市实验小学鞠金磊老师、奎文区金宝双语学校刘倩云老师，依次围绕学情研判与问题链设计作单元整体说课，层层剖析单元教学思路，让与会教师对大单元教学有了更加系统全面的理解。

观课有所思，评课有所得。现场抽签评课环节，四位老师结合三节课例，围绕学情研判、问题链设计畅所欲言。老师们立足真实课堂，结合课堂实际提出的思考，谈收获、谈思考、谈困惑，真诚务实的交流，迸发诸多教学新思路。

乐川街小学李明峰老师带来《从“老师问”到“学生问”——〈小学语文问题化学习课堂实践手册〉读书感悟》，启发我们教学应当从教师单向提问，转向引导学生主动发问，践行问题化学习的教学追求。

区教科院教研员李蓓蓓主任为本次活动作专业点评与引领指导。李主任结合现场三节课例，精准剖析单元学情研判、课堂问题链设计的实施要点，点出课堂优化方向，高屋建瓴的引领，为全区语文教师拨开教学迷雾，为后续课堂实践指明前行道路。

研无止境，笃行致远。本次奎文区小学语文“百课荟萃 千人共享”教学研讨活动，聚焦学情研判与问题链设计，为教师搭建互学共研的优质平台。今后，我校将继续深耕语文课堂，把教研所得落实到日常教学，把本次研讨所得内化于心、外化于行，切实提质增效，共同在研磨中蓄力，在实践中成长。