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高中英语非谓语动词不定式 · 动名词 · 分词三合一全攻略,一篇讲清楚

发布时间：2026-10-14 16:55:41 最近访问：2026-10-14 16:55:43

👉 非谓语动词是高中语法的"三合一难题"——不定式、动名词、分词，三种形式、三种用法、同一个位置。今天一篇文章全部讲清楚。

🌟 三条铁律

非谓语没有人称和数的变化，不能独立作谓语，但可以作主语、宾语、表语、定语、状语、补足语
主动用 doing / to do，被动用 done / to be done——判断主被动是解题第一步
记住固定搭配动词表——只能 to do 的、只能 doing 的、两者皆可但含义不同的，是三大高频考点

📋 一、什么是非谓语动词

英语句子中，谓语动词的形式是有限的（时态 + 语态 + 主谓一致）。一个简单句只能有一个谓语动词，其余动词如果还要出现，就必须"降级"为非谓语形式。

非谓语动词有三种：**不定式（to do）**、**动名词（doing）**、**分词（doing / done）**。它们的共同特点是：没有人称和数的变化，不能独立作谓语，但可以在句中充当主语、宾语、表语、定语、状语、补足语等成分。

判断一个动词是否以非谓语形式出现，关键是看它前面是否没有对应的主谓关系。例如 "I enjoy **reading**" 中 reading 是动名词作宾语，reading 本身不表达完整的"谁在读什么"的意思，它只是 enjoy 的宾语。

📋 二、不定式（to do）

🎯 2.1 不定式的定义与形式

不定式由 "to + 动词原形" 构成，to 有时省略（如 make sb. do / let sb. do）。不定式可以在句中作主语、宾语、表语、定语、状语和补足语。

常见的不定式形式有：一般式（to do）、进行式（to be doing）、完成式（to have done）、被动式（to be done）、完成被动式（to have been done）。

一般式 to do 表示与谓语动词同时发生或稍后发生；完成式 to have done 表示动作发生在谓语动词之前；进行式 to be doing 表示动作正在进行；被动式 to be done 表示被动含义。

🎯 2.2 不定式作主语

It is important **to be honest**. —— 诚实很重要。

It is necessary **to review mistakes**. —— 复习错题是必要的。

It is a great honor **to be invited**. —— 被邀请是莫大的荣幸。

To give is better than to receive.

给予比索取更好。

To hesitate means to fail.

犹豫就意味着失败。

It is impossible **to finish the work in one day**. —— 不可能一天完成这项工作。

It requires courage **to speak the truth**. —— 说实话需要勇气。

To err is human, to forgive is divine.

犯错人皆有之，宽恕难能可贵。

🎯 2.3 不定式作宾语

某些动词后面只能接不定式作宾语，这些动词是高考的高频考点，务必熟记：agree（同意）、decide（决定）、demand（要求）、expect（期待）、hope（希望）、manage（设法）、offer（提议）、plan（计划）、prepare（准备）、pretend（假装）、promise（承诺）、refuse（拒绝）、tend（倾向）、threaten（威胁）、wish（希望）、ask（请求）、choose（选择）、determine（决定）、fail（未能）、learn（学会）。

I hope **to see you again**. —— 我希望再见到你。

She decided **to move to Shanghai**. —— 她决定搬到上海。

He managed **to finish the task on time**. —— 他设法按时完成了任务。

They refused **to answer the question**. —— 他们拒绝回答这个问题。

I can't afford **to buy this car**. —— 我买不起这辆车。（afford 也只能接不定式）

We happened **to meet her in the park**. —— 我们碰巧在公园遇见她。

I would love **to travel around the world**. —— 我很想环游世界。

She appears **to have finished the work**. —— 她似乎已经完成了工作。（appear + to have done）

He seemed **to be waiting for someone**. —— 他似乎在等人。

I expect **to receive your reply soon**. —— 我期待很快收到你的回复。

🎯 2.4 不定式作宾语补足语

某些动词后接"宾语 + 不定式（作宾补）"，构成复合宾语结构。此时不定式在句中补充说明宾语的动作或状态。

常见接不定式作宾补的动词：ask（要求）、expect（期待）、invite（邀请）、tell（告诉）、want（想要）、wish（希望）、allow（允许）、permit（允许）、encourage（鼓励）、force（强迫）、get（使）、have（使）、let（让）、make（使）—— 注意：make、let、have 后接不带 to 的不定式；其他动词后均带 to。

The teacher asked us **to hand in the homework**. —— 老师要求我们交作业。

I want you **to be happy**. —— 我希望你开心。

She encouraged her son **to study harder**. —— 她鼓励儿子更加努力学习。

His words forced me **to think again**. —— 他的话迫使我重新思考。

Let him **do it himself**. —— 让他自己做。（let 后不定式不带 to）

The boss had the employee **work overtime**. —— 老板让员工加班。（have 后不定式不带 to）

The story made everyone **laugh**. —— 故事让所有人都笑了。（make 后不定式不带 to）

I saw him **enter the building**. —— 我看见他进入了大楼。（see 后不带 to，但变为被动语态时 to 须还原：He was seen to enter the building.）

🎯 2.5 不定式作状语

不定式作状语主要表示目的、原因或结果。

作目的状语时，不定式通常位于句首或句末，可置于句首以加强语气，有时用 in order to 或 so as to 加强。

To pass the exam, you must work hard.

为了通过考试，你必须努力学习。

She got up early **in order to catch the first bus**. —— 她早起以便赶上第一班车。

He worked day and night **so as not to disappoint his parents**. —— 他夜以继日地工作以免让父母失望。

作结果状语时，多见于 too...to（太……以至于不能）、enough...to（足够……可以）、so...as to（如此……以至于）等结构。

He is too young **to understand this**. —— 他太年轻了，理解不了这个。

The problem is easy enough **to solve**. —— 这个问题足够简单，可以解决。

She left in such a hurry **as to forget her phone**. —— 她走得太急以至于忘了带手机。

🎯 2.6 不定式作定语

不定式作定语时，位于被修饰名词或代词之后，对名词进行补充说明。

I have a lot of homework **to do**. —— 我有很多作业要做。（homework 与 to do 是逻辑动宾关系）

She is always the first person **to arrive**. —— 她总是第一个到的人。

He bought a new house **to live in**. —— 他买了一所新房子住。（介词 in 不能省略，因为 live in the house）

There is nothing **to worry about**. —— 没什么可担心的。

The best way **to improve English** is to practice every day. —— 提高英语最好的方法是每天练习。

The teacher gave us a lot of exercises **to complete**. —— 老师给了我们很多要完成的练习。

📋 三、动名词（doing）

🎯 3.1 动名词的定义与特征

动名词由"动词原形 + ing"构成，形式上与现在分词相同，但用法和含义不同。动名词表示"泛指的、习惯性的、或已完成的"动作，具有名词和动词的双重特征，可以作主语、宾语、表语、定语。

动名词有自己的逻辑主语（可用物主代词或名词所有格修饰），可以带自己的宾语和状语，构成动名词短语。

Learning English takes time.

学英语需要时间。（动名词作主语）

I enjoy reading novels.

我喜欢读小说。（动名词作宾语）

His job is teaching.

他的工作是教学。（动名词作表语）

🎯 3.2 动名词作主语

动名词位于句首作主语，表示一般性、习惯性的动作。

🎯 3.3 动名词作宾语

动名词在两类动词后作宾语：一是只能接动名词的动词，二是既可接不定式也可接动名词但含义不同的动词。

- enjoy / finish / suggest / avoid / postpone / mind / admit / deny / consider / imagine / keep / appreciate / risk / practice / fancy / resent / resist

- include / involve / escape / pardon / forgive

I enjoy **listening to music**. —— 我喜欢听音乐。

He finished **doing the homework**. —— 他完成了作业。

She suggested **going there by bike**. —— 她建议骑车去那里。

We avoid **making the same mistake**. —— 我们避免犯同样的错误。

He admitted **stealing the money**. —— 他承认偷了钱。

The job involves **dealing with customers**. —— 这项工作包括与客户打交道。

- remember / forget / regret：doing 表示已发生的事，to do 表示尚未发生的事

- I remember **locking the door**. —— 我记得锁了门。（锁门这件事已经发生了）

- Remember **to lock the door**. —— 记得锁门。（提醒还没做的事）

- I forgot **meeting her before**. —— 我忘了以前见过她。

- Don't forget **to call me**. —— 别忘了给我打电话。

- stop：doing 表示停下原来的动作，to do 表示停下来去做另一件事

- Stop **talking**. —— 别说话了。（停下说话这个动作）

- Stop **to have a rest**. —— 停下来休息一下。（停下正在做的事，去休息）

- try：doing 表示试着做，to do 表示努力去做

- Try **using another method**. —— 试试用另一种方法。

- Try **to finish it today**. —— 努力在今天完成它。

- mean：doing 表示意味着，to do 表示打算

- Success means **working hard**. —— 成功意味着努力工作。

- I mean **to help you**. —— 我打算帮助你。

- go on：doing 表示继续做同一件事，to do 表示接着做另一件事

- He went on **reading**. —— 他继续读书。（同一本书）

- After finishing the book, he went on **to write a review**. —— 读完书后，他接着写了一篇书评。

- be afraid：doing 表示害怕做某事（可能产生不良后果），to do 表示不敢做

- I'm afraid **going alone**. —— 我害怕一个人去。（对独自前往感到恐惧）

- I'm afraid **to tell him the truth**. —— 我不敢告诉他真相。（担心说了之后的后果）

- be pleased / be delighted：doing 表示因做某事而高兴，to do 表示对将做的事高兴

- I'm pleased **meeting you**. —— 见到你我很高兴。

- I'm pleased **to meet you**. —— 很高兴认识你。（寒暄语）

🎯 3.4 动名词的逻辑主语

动名词可以有自己的逻辑主语，由物主代词或名词所有格引出，在句中作主语或宾语。

I appreciate **your helping me**. —— 我感谢你帮助我。（物主代词 your 作动名词的逻辑主语）

Do you mind **my smoking here**? —— 我在这里抽烟你介意吗？

🎯 3.5 动名词作表语与定语

作表语时，动名词说明主语的内容，主语通常是 work / hobby / job / aim / dream 等名词。

The best hobby is **reading**. —— 最好的爱好是阅读。

What I hate most is **being late**. —— 我最讨厌的是迟到。

作定语时，动名词通常表示被修饰词的用途或功能，与被修饰词之间是"用于……」的关系。

a **sleeping** bag 睡袋（bag for sleeping，用于睡觉的包）

a **reading** room 阅览室（room for reading，用于阅读的房间）

a **swimming** pool 游泳池（pool for swimming，用于游泳的池）

📋 四、分词（doing / done）

🎯 4.1 分词的形式

分词有现在分词（doing）和过去分词（done）两种形式。现在分词表示主动和进行；过去分词表示被动和完成（及物动词的过去分词）或状态（不及物动词的过去分词）。

现在分词的一般式（doing）表示与谓语动词同时发生的动作；完成式（having done）表示动作在谓语动词之前发生，已完成。

The boy **sitting there** is my brother. —— 坐在那里的男孩是我弟弟。（现在分词 sitting 修饰 the boy，boy 与 sit 是主动关系）

The window **broken yesterday** has been repaired. —— 昨天打破的窗户已经修好了。（过去分词 broken 修饰 window，window 与 break 是被动关系）

Having finished the work, he went home.

完成了工作后，他回家了。（现在分词完成式 having finished 作状语，发生在谓语 went 之前）

🎯 4.2 分词作状语

分词作状语是高中英语最常见的考点之一，可以表示时间、原因、条件、让步、方式和伴随等。

He sat there **reading a newspaper**. —— 他坐在那里看报纸。

The students came in **followed by their teacher**. —— 学生们走进来，老师跟在后面。（过去分词 followed 表被动伴随）

🎯 4.3 分词作定语

单个分词作定语通常前置，分词短语作定语通常后置。

The **rising** sun is beautiful. —— 正在升起的太阳很美。（现在分词主动进行）

The **fallen** leaves covered the ground. —— 落叶覆盖了地面。（过去分词已完成）

The **excited** children opened their presents. —— 兴奋的孩子们打开了礼物。（过去分词状态）

The student **sitting by the window** is my best friend. —— 坐在窗户旁边的学生是我最好的朋友。

The letter **received yesterday** was from my mother. —— 昨天收到的信是我妈妈寄来的。

The people **invited to the party** were all celebrities. —— 被邀请参加派对的人都是名人。

🎯 4.4 分词作补足语

感官动词（see / hear / watch / notice / observe 等）和使役动词（have / get / make 等）后可以接分词作补足语。

I saw him **crossing the street**. —— 我看见他正在过马路。（看见的瞬间）

I heard the song **sung by the famous singer**. —— 我听到这首歌是由那位著名歌手演唱的。（被动含义）

The boss had the worker **repairing the machine**. —— 老板让工人正在修理机器。（进行含义）

I got my hair **cut** yesterday. —— 我昨天理发了。（使役 + 过去分词，被动完成）

🎯 4.5 分词作表语

现在分词作表语表示主语的特征，主语通常是物；过去分词作表语表示主语的状态，主语可以是人或物。

The news is **exciting**. —— 这条消息令人兴奋。（现在分词，news 是发出 exciting 这一特征的主体）

We are **excited** about the result. —— 我们对结果感到兴奋。（过去分词，we 是承受 excited 这一状态的主体）

The book is **interesting**. —— 这本书很有趣。（现在分词特征）

The book is **interested** in the story. —— 这本书对故事感兴趣。（误用，通常说 sb. is interested in）

The situation is **encouraging**. —— 形势令人鼓舞。

They are **encouraged** by the progress. —— 他们受到了进步的鼓舞。

📋 五、三种非谓语动词对比与易混辨析

🎯 5.1 作主语对比

To learn is important. / Learning is important. 两者均正确，但 to learn 更正式，learning 更口语化和自然。

To be rejected hurts. / Being rejected hurts. 不定式 to be rejected 强调具体的一次性动作；动名词 being rejected 强调一般性或习惯性的感受。

🎯 5.2 作宾语对比

只能 to do 作宾语的动词：agree, decide, demand, expect, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, wish, ask, choose, determine, fail, learn, tend

只能 doing 作宾语的动词：enjoy, finish, suggest, avoid, postpone, mind, admit, deny, consider, imagine, keep, appreciate, risk, practice, include, involve, escape

两者均可但含义不同的动词：remember, forget, stop, try, mean, go on, be afraid, be pleased

🎯 5.3 作定语对比

动名词作定语表示用途；现在分词作定语表示主动进行；过去分词作定语表示被动完成。

a **sleeping** bag（用途：用于睡觉的包）/ the **sleeping** baby（正在睡觉的婴儿）

a **flying** bird（正在飞的鸟）/ a **flown** bird（被飞走的鸟？不对，fly 是不及物动词，过去分词 flown 表示已完成）

🎯 5.4 作状语对比

不定式作状语主要表示目的和结果；分词作状语表示时间、原因、条件、让步、伴随。

🎯 5.5 高中英语非谓语动词解题口诀

📋 六、中考真题演练

🎯 例题 1（2023 某市中考改编）

I regret ______ you that your application has been rejected.

A. telling B. to tell C. told D. tell

**答案：B。** regret to tell 表示"很遗憾地告诉（对方一个坏消息）"；regret telling 表示"后悔曾经告诉过（已发生的事）"。根据句意，应选 to tell。

🎯 例题 2（2022 某市中考改编）

The boy was seen ______ the street when the traffic light was red.

A. cross B. crossing C. crossed D. to cross

**答案：B。** see sb. doing 表示"看见某人正在做某事"，题意为"当红灯亮起时，有人看见那个男孩正在过马路"，进行时更符合情境。注意：主动时 see 后可接不带 to 的不定式或现在分词，但变为被动语态时须还原 to，即 sb. is seen to do / doing。

🎯 例题 3（2023 某市中考改编）

______ the work on time, they need your help.

A. Finish B. Finishing C. To finish D. Finished

**答案：C。** 不定式作目的状语，意为"为了按时完成工作，他们需要你的帮助"。Finishing 是动名词，不能作状语；Finished 是过去分词，不能与 they need your help 构成逻辑关系。

🎯 例题 4（2024 某市中考改编）

Don't forget ______ the lights when you leave the room.

A. turning off B. to turn off C. turn off D. turned off

**答案：B。** forget to do 表示"忘记要做某事（还没做）"，符合句意"别忘了关灯（你离开时还没关）"。turning off 是动名词，但 don't forget doing 表示"忘记曾经关过（却以为没关）"，与题意相反。

🎯 例题 5（2022 某市中考改编）

The news is worth ______ again and again.

A. reading B. to read C. read D. readed

**答案：A。** worth 后只能接 doing（主动形式表示被动含义），构成 be worth doing 结构，意为"值得做……"。

📋 七、速查对照表

位置	不定式 to do	动名词 doing	现在分词 doing	过去分词 done
主语	✅ （正式）	✅ （自然）	❌	❌
宾语	✅ （部分动词）	✅ （部分动词）	✅ （感官/使役）	❌
表语	✅	✅	✅ （特征）	✅ （状态）
定语	✅ （后置）	✅ （用途）	✅ （主动进行）	✅ （被动完成）
状语	✅ （目的/结果）	❌	✅ （时间/原因等）	✅ （被动方式）
宾补	✅	❌	✅ （进行）	✅ （被动）

常见信号词	对应非谓语
remember / forget + 动作	尚未做 → to do；已做 → doing
stop + 动作	停下原动作 → doing；去做另一动作 → to do
try + 动作	试着做 → doing；努力做 → to do
see / hear / watch + 人	看见正在进行 → doing；看见完整过程 → do
it is important / necessary / easy	后接 to do
worth / need + 动作	后接 doing（主动表被动）
make / let / have + 人	后接 do（省略 to）
in order to / so as to	引出 to do目的
too...to / enough...to	引出 to do结果

🌟 三条铁律

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