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高中数学是重灾区?这句话,我同意一半

高中数学是重灾区?这句话,我同意一半

(1)老师都是狠人:武大、哈工大、暨大名校毕业,好几位硕士,最老的教了 20 年,平均 10 年以上;

(2)成绩不会骗人:带出过北大、人大、浙大、中大的学生,每年都有五大校前一百。有学生一个月从班级倒数干到前十,有学生一学期排名进步 500 名;

(3)不搞花架子:数、理、化、英全配齐,都是带过多年高三的,广东新高考门儿清。

前几天,一位家长在我文章下面留言:

"戴老师,请你也写下怎么学好高中数学,高中数学是重灾区。"

我回了两个字:哈哈,好。

今天,兑现。

先说我同意的那一半

高中数学确实是重灾区。我见过太多孩子:初中数学轻轻松松九十多、100分(满分120),一上高一,150分的卷子,第一次月考直接70、80分。

家长懵了,孩子也懵了:我怎么突然不会学数学了?

再说我不同意的那一半

孩子成绩断崖式下跌,真不是他笨,也不是他偷懒。

是高中数学和初中数学,根本就是两个玩法。没人告诉他玩法变了,他还用老一套,当然输。

三个断层,逐个说

第一个断层:知识量。

初中三年,数学就那几个板块;高中一年学的内容,比初中三年还多。函数、导数、立体几何、解析几何、数列、概率……一学期一本书,根本来不及慢慢磨。

第二个断层:思维。

初中数学,靠"记"和"熟"——题型见过,方法套上,分就到手了。

高中数学,靠"想"——同一个概念换一百个问法,记题型没用,你得真理解它。

很多孩子初中是"背会"的,到高中要"想通",这一步跨不过去,就从这里开始崩。

第三个断层:节奏。

初中一节课讲一个知识点,听不懂课下还能追。

高中一节课跨一个小节,这节课的函数图像没消化,下节课的函数性质又来了。一次没跟上,两次跟不上,第三次上课像听天书——雪球就是这样滚起来的。

高中数学不是"更难",是"换了玩法"。用初中的玩法打高中的仗,再努力也是输。

所以,别急着怪孩子。先陪他把这三个断层,一个一个跨过去。

下一篇讲什么

初中数学很好,高一第一次月考照样崩——这是我最常遇到的情况。问题出在哪?

下一篇讲:初高中衔接的那道坎。

最后说一句

如果你家孩子正卡在"初中挺好、高中掉队",可以来找我。

我带他看看卷子,先搞清楚他崩在哪一个断层,再对症下药。

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