晋中市高中英语以读促写课堂实践教学研讨会在榆次二中成功举办

为深入落实《普通高中英语课程标准（2017年版2025年修订）》要求，切实推进英语学科核心素养落地课堂，探索读写结合教学的有效路径，10月15日至16日，由晋中市教研室主办的“高中英语以读促写课堂实践”教学研讨会在榆次二中顺利召开，来自全市各县区市级英语学科核心组成员、高中学校三个年级备课组长或骨干教师100余人齐聚一堂，共同交流研讨高中英语以读促写实践探索经验。

10月15日上午8点，研讨会正式拉开帷幕。

开幕式上，榆次二中副校长李保明首先致辞，代表学校对全市英语教育同行的到来表示热烈欢迎。李保明表示，榆次二中一贯重视英语学科教学改革与教师专业发展，本次研讨会能够在学校举办，是对学校英语教学工作的肯定，学校将全力做好各项保障服务，确保研讨会顺利开展，也期待借助本次研讨契机，推动学校英语教学水平再上新台阶。

晋中市教研室副主任武建军随后发言，对本次研讨会的整体议程做出具体安排，并着重强调了聚焦以读促写教学实践的重要意义：在新高考改革背景下，英语写作能力的考察权重不断提升，以读促写作为连接输入与输出的核心教学方法，是落实核心素养、提升学生写作能力的关键抓手，希望全体参会教师认真交流、深入思考，将研讨成果转化为课堂教学实效。

晋中市教研室英语教研员宫志林、赵艳芳出席本次开幕式。

本次研讨会围绕课堂实践展示、专家点评、经验分享、专题讲座四个模块展开，内容充实、针对性强，突出教学一线的实践导向。

在同题异构课堂展示环节，来自全市六所高中的六位教师围绕不同年级不同单元教材内容，呈现了六节风格各异的以读促写探讨课：祁县中学詹凯宇、平遥三中尹江芳针对必修一Unit 3《Just a brother》进行同题异构，结合文本情节，或续写后续故事，或创设情境辩证回应大众争议；太谷二中王晓霞、左权中学杨媛媛聚焦选必一Unit 3《The return of the champions》，围绕主题意义探究设计读写活动，引导学生从阅读中提炼新闻特写或赛场播报的写作结构；榆社中学王海芬、介休十中李芳针对选必四Unit 6《Eyes upon the night》开展同题异构，探索地球与宇宙奥秘主题下的写作教学设计。六位教师立足学情，设计了不同的读写结合活动，充分展现了我市高中英语教师对以读促写教学的不同探索路径，为参会教师提供了多元的参考视角。

课堂展示结束后，晋中市教研室英语教研员、正高级教师、特级教师宫志林以《让阅读与写作跳起华尔兹——以读促写的实践与探讨》为题，对六节展示课进行了逐一点评，肯定了六位教师在教学设计中的亮点，同时也从读写衔接、活动设计、目标落实等方面提出了改进建议，厘清了以读促写教学中“读为写服务、读写深度融合”的核心原则。

随后，四位一线骨干教师结合教学实践与高考备考做专题交流分享：榆次二中郭丽慧作《立足认知目标，实现读写共生——高中英语读后续写教学实践分享》，从日常教学层面积累了可复制的实践经验；榆次一中冀文静围绕《2026新高考英语写作命题趋势与教学备考策略》，结合最新命题方向梳理了备考思路；昔阳中学宫莉娟以《扣住原文，续出协同——2026年高考英语全国一卷、二卷读后续写教学例谈》为题，结合具体真题案例讲解了读后续写的教学实施要点；太谷中学王萍则从《高考英语书面表达的命题逻辑与教学转型》切入，引导教师转变写作教学观念，从应试训练转向素养提升。

本次研讨会特别邀请青岛二中英语正高级教师、特级教师戴公进作题为《基于外研版新教材以读促写、提升写作能力的实践与探索》的专题讲座，从教材编写逻辑、核心素养要求出发，结合大量教学案例，系统讲解了依托新教材开展以读促写教学的实施策略，为参会教师带来了理论与实践层面的双重启发。

据参会教师反馈，本次研讨会主题聚焦、内容务实，全方位展现了我市高中英语以读促写教学的探索成果，有效帮助一线教师理清了读写结合教学的实施思路，对提升全市高中英语教师读写结合教学设计能力和课堂实施水平起到了积极推动作用。下一步，晋中市教研室将继续聚焦新高考课改重点难点问题，开展更多针对性的教学研讨活动，推动英语学科核心素养真正落地，促进学生在阅读输入中积累语言、建构意义、发展思维，在写作输出中运用语言、表达观点、提升综合语言运用能力。