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聚焦有效作业 实现有效学习一吴江区小学语文教材培训暨课堂展示活动在盛泽新城实验学校顺利开展
为持续深化“双减”背景下作业改革，优化小学语文作业设计，提升作业讲评实效，10月16日下午，吴江区小学语文教材培训暨课堂展示活动在盛泽新城实验学校举行。本次活动以课堂展示、专家讲座、经验分享为载体，聚焦“有效作业，有效学习”主题，吴江区200多名语文教师参加了研讨活动。
课堂展示
盛泽新城实验学校高瑜慧老师执教《中段习题讲评与订正课》。整节课，高老师先展示优秀作业，接着围绕多音字辨析、近义词运用、句子仿写、结局预测等高频错题展开教学，引导学生自主总结解题策略，在练习、对比、修改、范例赏析中，让学生知其然更知其所以然，充分体现习题讲评课重习惯、重方法、重迁移的教学理念。
花港迎春小学徐雯老师执教《高段习题讲评与订正课》。课堂上，徐老师先展示表扬优秀作业，引导学生认识良好答题习惯的重要性。随后，聚焦练习中的高频错题展开讲评，带领学生读懂题干、梳理解题思路、规范答题表达，循序渐进培养审题与独立思考能力。课堂坚持由扶到放，要求学生限时完成订正，为高段习题讲评教学提供了优质课例示范。
专家讲座
上海市特级教师、正高级教师谈永康老师作《着眼学科素养 优化学科作业》专题讲座。谈老师剖析作业与课堂脱节、只求答案对、机械重复等现实问题，指出素养作业是提升质量、落实“双减”的重要抓手。结合实践案例，分享作业优化路径：立足单元整体设计，创设真实情境，为长作业提供学习支架，让作业从识记走向理解运用，并兼顾学生差异，让每个孩子都在作业中获得成长。讲座实例丰富、贴近教学，为教师优化作业设计指名方向。
经验分享
吴江区七都小学邱晴老师作《立足日常抓细节 深耕作业促实效》主题分享。邱老师立足班级视角，围绕分层作业设计、个性化纠错辅导、多元化激励评价等实操策略展开交流，提出以评促学、教学相长，捕捉学生点滴成长。分享内容扎根课堂，举措务实可行，值得教师们借鉴。
程开甲小学周丽老师分享学校语文作业管理经验。周老师从作业布置、检查、反馈三方面介绍管理做法。作业布置由学校定标准、备课组统筹，鼓励班级依据学情创新，杜绝“一刀切”，通过每月常规检查、新教师月月月查、随机抽查，抓实作业监管；作业反馈力求及时、具体，落实教评一体。针对写话雷同、先讲后批、学生作业差异等问题，学校制定优化策略，推进校本作业精细化管理，以作业优化提升学生语文素养。
最后，吴江区教育局教研室副主任徐栋老师对本次活动进行总结，并部署全区小学语文有效作业相关工作。他提出有效作业的四大原则与五大实施策略，强调落实作业“堂堂清、天天清、周周清、人人清”，坚持当堂完成、先批后讲、即时订正，做好面批辅导，以高质量作业赋能课堂提质。
作业提质，精研不止。本次研讨活动为吴江区语文教师搭建了交流学习的平台。本次研讨活动为全区小学语文教师搭建交流共进的平台。大家将带着收获回归日常课堂，持续深耕有效作业，以作业改革赋能课堂转型，守护学生语文素养拔节生长。
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苏州市吴江区盛泽新城实验学校
文字：张福娜
美编：姜若若
