深耕语音教学 共促教师成长|奈曼旗初中英语联片教研活动在奈曼旗第三中学圆满举行

深耕语音教学  共促教师成长

      为严格落实奈曼旗教研室2026年教研工作要求，努力提升全旗初中英语教师语音教学课堂设计与实施能力，把语音知识融入日常课堂教学，2026年10月16日，“深耕语音教学，共促教师成长”初中英语学科解决关键问题暨联片教研活动在奈曼旗第三中学文惠楼二楼大会议室圆满举行。本次英语联片教研活动由奈曼旗教研室组织，全旗七八年级英语教师齐聚一堂，共话英语提升新路径。此次教研活动以课堂示范、集体备课、专题讲座、研讨交流为载体，着力打磨语音教学课堂，践行教学评一体化理念，打造生本课堂，激发学生英语学习兴趣，切实提高课堂教学实效。旗教研室苏日古嘎老师主持本次活动。

领导致辞  语重心长  寄予厚望

      活动伊始，奈曼旗第三中学党支部书记、校长吕宏亮同志发表致辞。他在致辞中首先对全旗初中英语教师来到我校参加联片教研活动表示热烈欢迎，同时指出英语学习的重要性，并强调在英语教学中语音教学是英语学习的“底座工程”，要将音标拼读、语调语流、自然拼读等融入日常教学，避免语音教学边缘化。他还希望以此次联片教研为载体，推动教师从“会教单词”走向“教会学生自主识词、自信表达”，实现“深耕语音教学，共促教师成长”的活动目标。

课堂示范展风采  语音教学巧落地

      在课堂观摩环节，朱爽、董雨霏、李雪三位教师依次带来精彩的语音教学示范课。三位老师紧扣本次教研主题，立足初一新教材，以生为本，明确课堂学习目标，围绕语音知识点设计丰富课堂活动，同步落实课堂评价，将“教学评一体化”理念融入课堂每一处细节。

朱爽老师的课堂

      作为奈曼旗第三中学青年英语教师代表的朱爽老师，课堂上，她立足七年级学生认知特点，巧妙拆解语音知识点，创设生动的课堂情境，充分调动学生参与热情，引导学生在练习中感知、掌握语音规则，把枯燥的语音学习变得生动有趣。

董雨霏老师的课堂

      来自奈曼旗第四中学的董雨霏老师，教学设计逻辑清晰，活动层层递进。课堂充分尊重学生主体地位，注重引导学生自主感知、归纳语音规律，在互动操练中夯实语音基础，让学生敢开口、会发音，充分展现生本课堂的魅力。

李雪老师的课堂

      东明中学李雪老师带来的示范课，目标定位精准，课堂节奏张弛有度。课堂聚焦语音重难点，设计多样操练活动，关注不同层次学生的课堂反馈，在实践操练中落实语音教学目标，为在场听课教师提供了可借鉴的语音教学实践范例。

集体备课凝智慧  集思广益研课堂

      示范课结束后，三位讲课教师分别进行了课后反思。

朱爽老师进行课后反思

董雨霏老师进行课后反思

李雪老师进行课后反思

      紧接着，各教育集团开展分组集体备课活动。各集团成员按照分工任务，分别针对七年级上册Unit4‑Unit7语音板块内容开展研讨。各校教师围绕语音课教学设计、课堂活动、评价方式各抒己见，思维碰撞，共同打磨优质语音教学方案。

      随后，各教育集团核心校代表上台分享集体备课成果。大家交流备课思路，分享教学设想，互通教学妙招，凝聚集体智慧，为全旗语音课堂教学输出优质教学思路。

第二中学教育集团教师代表集体备课发言

第三中学教育集团教师代表集体备课发言

东明中学教育集团教师代表集体备课发言

青龙山中学教育集团教师代表集体备课发言

专题引领促提升  评课总结明方向

      紧接着， 旗教研室苏日古嘎老师开展评课与专题讲座。她结合三节示范课，从语音教学目标设定、课堂活动设计、教学评一体化落实、生本课堂构建等多个维度细致点评，剖析课堂亮点与可优化之处，同时围绕初中英语语音教学开展专题引领，为老师们理清语音教学实施路径，提升教师教学研究与实践能力。此外，她还对各校语音公开课录制、二维码报送等相关工作进行了部署，并鼓励全体英语教师把本次教研所学落地日常课堂，深耕语音教学，不断打磨课堂，实现教学能力持续成长。

      活动最后，旗教研室赵静老师为全体参会教师做了“单元整体教学设计”的讲座，并对本次教研活动作全面总结。

教研无止境  聚力共成长

      研而不教则空，教而不研则浅。本次联片教研，以语音教学为抓手，通过示范课观摩、集体备课、专题研讨，为全旗初中英语教师搭建交流成长平台。参会教师认真听课记录，积极研讨反思，结合自身教学梳理整改方向。

      道阻且长，行则将至。奈曼旗全体英语教师将以本次教研为契机，深耕课堂，立足课标，把语音教学扎实融入日常教学，聚力打造高效生本英语课堂，携手并肩，共促专业成长！