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第三单元 在集体中成长
一、单项选择题
1.奥斯特洛夫斯基说：“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更
有力。”这是因为
①集体是联合起来的有组织的整体
②个体渴望获得集体的认可和接纳
③集体不仅有共同目标且分工明确
④个体临时聚集在一起就成了集体
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
2.《论语》有言：“德不孤，必有邻。”个人修养与集体建设是统一的。在集体
中发展个性要做到
①坚持集体利益高于个人利益 ②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜
③坚决摒弃和自己不同的观点 ④在争得集体荣誉中培养自己的能力
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
3.团结的集体给人以力量。我们能从团结的集体中感受到
①个人力量在集体中汇聚强大 ②优化组合个人力量可以产生强大的合力
③成员之间友善相待相互关心 ④每个人都会与集体有一致的态度和行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
西北工业大学空天结构技术创新攻坚教师团队被授予第 27届“中国青年五
四奖章集体”荣誉称号。该团队围绕国家科技发展战略核航空航天工程重大需
求，先后培养硕博研究生百余人，他们投身于各类国防院所和单位，有的成为
总师级骨干力量，在踔厉奋发中谱写新时代的青春华章。据此回答第4-5题。
4.上述材料启示我们，在集体生活中可以
①涵养自身品格，拓宽视野 ②培养自身负责任的态度能力
③满足所有成员的合理需要 ④培养人际交往的态度和能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.建设美好集体，需要我们
①打造共同梦想和美好愿景 ②摒弃“小团体主义”意识
③拒绝团队成员之间的竞争 ④营造民主公正的良好氛围A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.杨绛说：“民主不在于‘人人皆坐’，而在于‘人人皆看’。”这说明我们在
集体中
A.可以提出意见和建议，并得到尊重和重视
B.都应该遵守共同的规则，没有特权和例外
C.都能从集体中获得力量，感受到集体温暖
D.都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
7.中国女排运动员王云蕗在 2023年世界女排联赛中表现优异，她说支撑自己如
此努力的原因只有一个，那就是为球队多作贡献。这告诉我们，维护集体荣誉
需要
①贡献个人智慧和力量 ②做旁观者，绝不揽事
③各尽其能，发挥所长 ④积极参与，勇担责任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下列现象中让
个人感受到集体温暖的有
①学校为老师和同学准备了“爱心雨披”
②大家轮流为受脚伤的同学去食堂打饭
③同学一起制定文明公约维护班级秩序
④大家相互配合在接力赛中获得第一名
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.鱼不能离水，雁不能离群。这启示我们
①个人离不开集体的激励和关心
②个人有过集体生活的情感需要
③人们希望从集体中获得安全感和归属感
④每个人都散发光和热来传递温暖和关爱
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.早读课上，受到同学们朗朗读书声的感染，不爱读书的同学也情不自禁地大
声读起来。这体现了
A.集体生活能够消除个体之间的种种差异B.良好的集体氛围能够促进个体发展自我
C.集体生活有助于我们处理与他人的关系
D.个人在集体中总是容易动摇自己的想法
11.班级里有的同学早早到校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”。对
此，你的看法是：
A.同学之间配合默契温暖友爱
B.个体要有正确的集体荣誉观
C.良好的集体离不开成员相互合作
D.美好的集体是充满关怀与友爱的
12.面对集体生活中不可避免的冲突，我们应该
A.迫使对方让步，满足自己的需要
B.冷静考虑，选择适当的处理方式
C.抑制自己的需求，以便维持表面和气
D.一味忍让，避免出现过度激化的僵局
13.在取得脱贫攻坚战胜利的伟大壮举中，无数扶贫干部舍小家、顾大家，始终
坚守岗位，诠释共产党人的责任担当。由此可见
A.维护集体利益肯定要考虑个体利益
B.不同集体中的角色定会有冲突麻烦
C.不同的角色需要大家承担不同责任
D.要顾全大局坚持集体主义利益至上
14.某校要求学生统一穿校服，有同学认为校服不好看，坚持要穿自己的衣服。
对此，下列认识正确的是
A.集体规则与我们的个人意愿无法一致
B.服从集体要求就一定要舍弃个人意愿
C.要理解集体要求的合理性并找到平衡点
D.个人意愿与集体共同要求之间是对立的
15.世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一
是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的
还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”
这段话表明
①良好的集体要有共同目标
②集体的力量需要个体合力
③个体要始终承担自己应尽的责任
④集体规则会阻碍个人的专业发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.下列语句中，能体现集体利益与个人利益相互依存关系的是
A.大河有水小河满，大河无水小河干
B.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
D.儿童相见不相识，笑问客从何处来
17.备受瞩目的中国女篮人才辈出，如拥有出色的身体素质、不俗的球感和组织
能力王思雨，以积极的态度和全力以赴的精神为球队带来正能量的杨力维等。
她们都具备出色的实力和激情，将以团队的凝聚力和个人能力，为球队争取更
多的荣誉。对此，下列认识正确的是
①我们都应该增强集体荣誉感
②个人所有荣誉应归功于集体
③集体荣誉是成员共同奋斗的结果
④集体力量需要个人积极发挥作用
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
18.中国女篮参加2023杭州亚运会，经过团队不懈努力，获得冠军。这告诉我们
①集体力量完全取决于成员数量的多少
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
③把个人融入到集体中，定能取得事业成功
④个人力量通过优化组合，会产生强大合力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.陈芋汐和全红婵是对手也是搭档，在2023世界杯跳水女双10米跳台比赛项
目中，两人配合默契，获得冠军。这说明了A.呵护集体荣誉需要善于合作的成员
B.美好的集体决定了我们成长的历程
C.建设小团体才会有助于集体获得成就
D.每个人都能得到集体给予的精神养料
20．泰戈尔说“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这说明
A.个人一直离不开集体的鼓励与支持
B.每个人在共建中尽责建设美好集体
C.集体的建设需要每个人的智慧和力量
D.个人利益与集体利益本质上是一致的
二、简答题（共20分）
21.据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生
所做的问卷调查显示：学生因家庭住址离学校太远，父母因工作无法随时接送，
为保证上下学安全手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天
20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机
主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因
此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。然而学生
带手机进校园屡禁不止，家校冲突不断。
运用所学知识，回答下列问题：
（1）结合材料，说说对学生、家长和学校之间冲突的认识。（3分）
（2）请你为化解上述冲突出谋划策。（2分）
22.马克思说:“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，
只有在集体中个人才可能有自由。”
有人认为: “集体生活成就了我， 我们应该坚持集体主义， 不应关注个
人利益。”请运用所学知识对这一观点进行评析。（8分）23.材料一：2022 年，中国向全世界奉献了一届简约、安全、精彩的奥运
盛会。中国短道速滑队取得了 2 金 1 银 1 铜的好成绩，“团队”是队员
们在比赛后提到最多的词。范可新：“国家和团队给了我力量，让我在
比赛中不断去冲，我还想和队友们一起拼搏。”任子威：“就是大家团
结协作，团结一心。”“我可以输，但是中国队必须赢！”武大靖：“大
家都是互相支持、互相封励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。”
“作为中国的运动员，我们希望为国争光。”
材料二：钟南山院士给全国中小学生的寄语；有国才有家，有大集体才
有小集体……大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还
应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最
重要的。
运用所学知识，回答下列问题：
（1）结合材料一，请你说一说美好集体的特点。（4 分）
（2）材料二中钟南山院士的寄语带给我们哪些启发？（3 分）
三、探究题。（共12分）
24.美好的集体是大家心中的憧憬，它是从不完美一点一点成长起来的，它的成
长有你、有我、有他，有我们共同的努力。某校七（1）班的同学正在积极创
建“优秀班集体”，请你参与其中。
【调查实践我能做】
同学们对班级目前存在的问题做了一个调查，调查情况如下表：调查内容 是 否
是否存在同学持续违反班规现象 21% 79%
是否存在不履行卫生值日现象 68% 32%
是否存在小团体主义 45% 55%
是否存在班干部独断专行现象 31% 69%
（1）你可以通过哪些方式得到上述调查数据？（3分）
【调查分析我能干】
（2）观察上述数据，你能得出什么结论？（3分）
【解决问题我能行】
（3）请你就解决上述问题提出合理化建议。（6分）
