立足新版教材 落实学科素养——龙岩市小学英语黄红莲、曹蓉华名师工作室送教送培暨六年级新教材专题研训活动

金秋研思致远，聚力深耕育人。为扎实推进小学英语新版教材落地应用，深化课堂教学改革，落实学科核心素养育人目标，充分发挥名师工作室的示范、引领与辐射作用，2026年9月30日，龙岩市黄红莲、曹蓉华小学英语名师工作室送教送培暨六年级新教材专题研训活动在连城县第二实验小学圆满举行。连城县全体小学英语教师参与本次研训活动。本次活动以“立足新版教材 落实学科素养”为核心主题，以闽教版六年级上册Unit2《Healthy Life》单元为研训载体，通过专题讲座、课例展示、交流研讨等多元形式，为县英语教师搭建了互学互鉴、共研共进的优质平台，助力教师精准把握新教材、赋能高效课堂教学。

专题赋能明思路，解读教材启新思

专题讲座环节，连城县小学英语教研员和两位名师立足新课标、新教材，结合一线教学实际多角度深耕细研，为参训教师厘清教学思路、更新育人理念。

连城县教师进修学校小学英语教研员吴秀沂老师带来《新教材新教法新学法》专题讲座。她结合丰富鲜活的教学案例，重点阐释了表格结构化工具在英语阅读教学中的实用价值，指出表格可有效梳理语篇逻辑、帮助学生构建整体阅读思维，既能引导学生整合文本信息、完成写作输出，也能通过信息提取填空训练学生的语言运用与信息处理能力。同时，吴秀沂老师深入解读教学参考书的五大核心功用，倡导教师深耕教参、吃透教材，精准把握教学目标与评价标准，优化教学设计、拓展教学资源。此外，她展示了明信片、海报、英语日记等多元化课后作业设计案例，引导教师立足教材、学用结合，助力学生内化语言知识，切实提升课堂教学质量。

福建省学科教学带头人、龙岩市名师黄红莲老师以《立足新版教材落实学科素养—以闽教版小学英语六年级上册Unit 2 Healthy Life Lesson 1为例》为题开展专题分享。讲座紧扣2026年秋季新版教材，严格对标课程标准，从明晰教材构架、分析单元内容、对比新旧教材、衔接学段知识、优化课堂设计五个维度展开深度剖析，系统梳理了新教材背景下学科素养落地课堂的实施路径。黄红莲老师立足单元整体教学视角，对比新旧教材改编亮点与育人意图，依托英语学习活动观设计梯度化课堂任务，将语言知识习得、语言能力提升与核心素养育人深度融合，为在场教师破解了新教材教学难点，明确了素养导向的教学改革方向。

福建省小学英语学科带头人培养对象、龙岩市名师曹蓉华老师带来《巧用闽教数字资源赋能高效备课》专题分享。她聚焦数字化备课转型，指出新版教材落地核心素养的关键在于更新教学设计理念，打破传统单一备课模式。同时，她逐一推介国家中小学智慧教育平台、希沃教学工具、闽教学习数字平台、AI教学工具等多元优质资源，详细讲解各类资源的获取与应用方法，指导教师整合多平台教学素材，将备课重心从素材搜集转向情境创设、思维活动设计与课堂育人架构。依托数字化资源，单词闯关、情境对话、分层学习等特色课堂活动高效落地，让英语课堂更具趣味性、实效性，真正实现以数智赋能课堂、以情境培育核心素养。

课例展示共研磨，单元课堂探实践

为实现理论与实践深度融合，本次活动设置同单元梯度化研讨课展示环节，两节优质课立足单元整体教学理念，围绕“健康生活”主题层层递进、精准落地素养目标，为参训教师提供了可借鉴、可复制的课堂范例。

连城县第二实验小学李珊老师执教《Unit2 Healthy Life Lesson1 I have rice, fish and vegetables for lunch.》第一课时。课程紧扣“人与自我”的学科主题，聚焦健康饮食认知与良好饮食习惯养成。课堂依托单元整体教学思路，遵循英语学习活动观搭建梯度化学习支架，融合膳食金字塔、音视频、图文等多模态教学资源，构建“学习理解—应用实践—迁移创新”的完整学习链条。教学中，教师从词汇复习、文本解读到对话操练、书写表达层层推进，引导学生熟练运用句型谈论一日三餐，辨别健康与非健康饮食，潜移默化渗透均衡膳食的育人理念。同时，课程设置分层课后作业，适配不同学情学生的发展需求，实现语言训练、德育渗透、因材施教的有机统一，达成教、学、评一体化教学目标。

连城县实验小学罗金秋老师执教本课第二课时，精准承接第一课时教学内容，实现课时教学的有序衔接与深度递进。课堂以趣味分类小游戏导入，快速巩固食物核心词汇，降低新知学习门槛；通过菜单对比、动画赏析、听音跟读等多样化活动突破核心句型与There be就近原则重难点，同步开展br、thr、fr字母组合语音专项训练。教学活动由浅入深、循序渐进，从基础的模仿跟读，到同伴饮食习惯采访，再到个人饮食小短文仿写，引导学生在语言实践中内化知识、辨析饮食理念，树立健康生活意识，充分彰显新课标学思结合、学用并重的教学理念。

送教传经架桥梁，互学共研向未来

课例展示结束后，吴秀沂老师对本次研训活动进行全面总结与精准点评。她充分肯定了三场专题讲座的指导价值与两节研讨课的实践示范意义，认为本次研训内容扎实、贴合一线、针对性强。同时，她对全体参训教师提出教学要求，强调面对新版教材，教师要牢固树立素养导向教学理念，坚持以终为始，扎实推进“备、教、学、评”一体化落地课堂；在日常教学中深耕语篇文本，深度研读教材教参，严格落实英语学习活动观，推动课堂教学与教学评价同向同行、同步赋能。

研无止境，笃行致远。本次送教送培暨新教材专题研训活动，以新版教材研讨为核心、以优质课例为载体、以专家引领为支撑，实现了理论解读与课堂实践的双向赋能。龙岩市名师工作室充分发挥示范辐射作用，将前沿教学理念、科学教学方法、优质教学资源传递至县域每一位英语教师。下一步，连城县全体小学英语教师将以本次研训为契机，内化所学、学以致用，深耕教材、精研课堂，持续探索素养导向下的新教材教学路径，不断夯实课堂教学质量，全力推动县域小学英语教育高质量发展。