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社交游戏教案:《布娃娃心情猜猜乐》 发展年龄:3-5岁
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教/研/活/动
活动简介
活动名称：《布娃娃心情猜猜乐》
年龄：3-5岁
教学目标
1. 观察他人（布娃娃）的表情与声音，判断其情绪（开心/难过/生气）。
2. 把情绪与情境原因联结，理解"因为…所以…心情"。
3. 用指认图卡或简单语言回应他人情绪，提升观点采择萌芽。
教具准备
1. 一个布娃娃（可操控表情/动作）。
2. 一组情景图卡（如得到玩具=开心、玩具坏掉=难过、被抢=生气）。
3. 对应情绪名称卡（开心/难过/生气），强化物贴纸。
活动过程
01
成人拿出布娃娃，用丰富表情和语调说："你看看小明，他今天不开心，你猜猜发生了什么事？"
02
成人代入小明角色，表现出伤心（低头、呜呜声），鼓励孩子留意布娃娃的哭声与面部表情。
03
成人引导孩子观察，问："小明现在是什么心情？"并在情景图卡中找出让他不开心的原因。
04
孩子指认或选出原因图卡，成人判断：猜对则点头微笑并说"对，玩具坏了所以难过"；猜错则扮哭示意"不对哦"。
05
换一种情绪（如开心），重复"表演—观察—找原因—确认"的循环，巩固情绪—情境联结。
06
能力允许的孩子，要求说出情绪名称（"他难过"）而非只选卡，提升表达。
07
延伸到生活：看到家人或同伴表情时问"他开心还是生气，为什么"，在真实场景泛化理解他人情绪。
教学变化
简化版
（发展年龄3-4 岁）：
只用2种情绪（开心/难过），成人表演孩子直接指图卡找原因，不需命名。
标准版
（发展年龄4-5 岁）：
3种情绪，孩子观察后能指认原因并说出情绪名称（"他生气"）。
进阶版
（发展年龄4-5岁）：
结合情景说出"因为…所以…"，并主动描述自己或同伴的心情，练习观点采择与表达。
启凡启语教研部
