聚焦数据意识 共研统计课堂——雷峰小学数学组校本教研活动

课堂上，范陈阳教师创设了“智慧低空物流基地无人机调度官‘飞飞’求助”的趣味情境，让学生化身“小小调度员”，在协助“飞飞”整理气象数据、制定调度决策的任务中，经历数据的收集、整理、描述与分析的完整统计过程。学生通过对比统计表、象形图与条形统计图，自主发现条形统计图“直观呈现数量、便于比较大小”的数形结合特点；在辨析正误统计图、小组互评作品等环节中，逐步掌握了绘制规范。

在实践应用环节，学生根据课前统计的本班同学喜爱的运动项目数据，独立绘制条形统计图，并化身“器材采购员”依据数据分析结果做出采购预算决策，真切体会到统计知识在生活中的应用价值。课堂尾声，“中国速度”数据生长视频将中国高铁里程稳居世界第一的统计图徐徐展开——一根根拔节生长的直条，见证着祖国的繁荣富强，激发了学生的民族自豪感，也将数据分析意识与爱国情怀自然融合。

课后，全体数学教师围绕“情境创设的有效性”、“数据分析观念的培养”等议题展开深入研讨，肯定了本节课任务驱动、多元评价、学科育人的设计亮点，并就统计教学中如何进一步放手学生探究提出了改进建议。

本次校本教研活动，既展示了青年教师扎实的教学基本功，也为全体数学教师搭建了交流互鉴的平台。雷峰小学将持续依托校本教研，深耕课堂、以研促教，不断提升数学课堂教学质量。