课堂展风采 奇石入童心——湖滨小学语文组教研活动(一)

课堂伊始，教师以经典山水诗句激趣导入，带领学生跟随课本开启“黄山之旅”。通过精美图片、风光短视频，生直观认识黄山“奇松、怪石、云海、温泉”四绝，真切感受“黄山归来不看山”的独特景致，迅速进入课堂情境。

在初读环节，教师通过范读、自由读、闯关读词等多种形式，层层落实生字认读，帮助学生读准字音、读通句子，扎实完成低年级识字、读文基础目标。

围绕课文核心句“景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了”，教师引导学生自主默读圈画，找出文中各类奇石名称。结合“看图猜奇石”趣味小游戏，孩子们依据石头外形特征快速识别景观，课堂氛围活跃，学生在互动中真切体会黄山奇石奇形怪状、栩栩如生的特点。

本课聚焦重点景观“仙桃石”展开精读赏析。教师借助实景图片，引导学生从外形、来历、动作三个方面感受奇石之“奇”。紧扣“飞、落”两个关键动词，启发学生品味课文用词的精准生动，感受文字赋予山石的灵动之美。通过多层次、多形式的朗读训练，学生入情入境，读出黄山的秀丽神奇，有效突破本课教学重难点。

低段教学，写字为本。课堂最后，教师重点指导“仙、顶、巨、位”四个生字。通过观察字形、教师范写、学生练写、课堂互评等环节，细致学习结构要点与笔顺规范，培养学生端正、工整的书写习惯，落实课堂提质增效。

整堂课思路清晰、环节扎实、重点突出。教师立足语文要素，融识字、朗读、想象、表达、美育于一体，让学生在习得知识的同时，感受自然之美、语言之美、家国之美。

一堂好课，一次成长。我校将继续深耕课堂、潜心教研，在不断打磨与反思中打造高效优质课堂，让核心素养真正落地生根！