ARTICLE · 1226579
作文真题|江苏扬州2026中考作文真题+范文
作文真题|江苏扬州2026中考作文真题+范文
作文题目及要求： 法布尔会“玩”，玩出了自然情趣；“老魏”会“玩”，玩出了身心健康；欧阳修会“玩”，玩出了人生境界；扬州人会“玩”，玩出了生活的诗意和新意……请以“玩”为话题，写一篇作文。 满分作文五篇： 作文一 以闲趣度岁月 世人总以为“玩”是虚度光阴的嬉闹，是无所事事的消遣。可我始终相信，真正的玩，是藏于日常的闲趣，是与自然相拥的温柔治愈。以闲趣观草木，以悠然度岁月，方能在匆匆成长里，寻得内心的安然与成长的真谛。 儿时的夏日，从不是空调与屏幕的喧嚣，而是老屋后院无边的绿意与清风。蝉鸣穿透层层枝叶，碎阳透过梧桐缝隙，在地面洒下晃动的光斑，晚风裹挟着青草与栀子花的清甜，漫过整座小院。彼时的我，最爱蹲在草丛间肆意“玩耍”，不必追赶时间，不必焦虑得失，只与自然为伴，自在随心。 我总爱静静蹲在花圃旁，看蚂蚁搬食、蝴蝶翩飞，指尖轻触微凉的叶片，细数叶脉细腻的纹路；也会追着晚风奔跑，捡起飘落的花瓣，小心翼翼夹进书页，留住一整个盛夏的芬芳。从前总以为，这只是孩童无聊的贪玩，是浪费光阴的无用嬉戏。年少的心浮躁好动，总想奔赴热闹喧嚣，总觉得追逐名利、埋头奔波，才是成长的意义，全然不懂慢下来的美好。 后来学业渐忙，日子被试卷与习题填满，步履匆匆，心境浮躁，再也无暇驻足自然。奔波于题海的日子里，焦虑与疲惫时常裹挟着我，让我满心困顿、身心俱疲。偶然一个傍晚，我重拾儿时的闲趣，漫步院中，再次俯身观察草木生灵。晚风依旧温柔，蝉鸣依旧清脆，草木依旧葱茏，只是褪去了年少的贪玩莽撞，多了几分沉静与从容。 此刻我方才懂得，法布尔穷尽一生“玩”赏自然，并非虚度时光，而是在细微生灵中窥见天地大美。真正的玩，从不是放纵懈怠，而是松弛有度的生活智慧；不是挥霍光阴，而是心怀热爱、感知美好的通透心境。 于草木嬉戏，于自然闲玩，褪去浮躁，沉淀初心。原来最好的成长，从来不是一路狂奔，而是懂得在忙碌之余，以童心观世界，以闲趣度岁月。 岁月匆匆，步履不停。唯有心怀闲趣、善待时光，在自然中寻温柔，在松弛中慢慢成长。我愿以一腔清雅闲趣，温柔渡岁岁光阴，玩出本心澄澈，活出从容成长。 教师评语 本文紧扣话题“玩”，立意新颖脱俗，将寻常的“嬉戏玩乐”升华为热爱生活、沉淀自我、从容成长的人生闲趣，主题深刻、立意高远。文章语言清丽温婉、文笔细腻雅致，景物描写清新灵动，心理转变层次清晰，情景交融、意蕴悠长。全文结构严谨，首尾圆合、层层递进，由童年趣味写到少年顿悟，情感真挚、感悟自然，尽显少年温润通透的心境，是一篇文质兼美的考场佳作。作文二 奔跑的力量 世人多以为“玩”是闲散嬉闹、虚度光阴，殊不知有一种随性自在的“玩耍”，藏着治愈自我、托举成长的力量。于晚风落日中肆意奔跑，是我独有的松弛之趣。这场轻快自在的奔跑嬉戏，褪去我心头浮躁焦虑，淬炼身心、治愈迷茫，让我在动静相宜的生活里，跑出从容姿态，玩出身心安然。 曾经的我，被学业压力紧紧裹挟，终日伏案苦读，紧绷心弦，步履匆匆。堆积的试卷、难解的难题、起伏的成绩，让我满心焦虑、身心俱疲。我不懂松弛，不愿停歇，以为一味紧绷、拼命内卷，便是最好的努力，却在无形之中，耗尽热忱，困住心境，活得疲惫又压抑。 偶然的黄昏，晚霞漫天，流云舒展，晚风温柔拂面。我放下手中习题，走出密闭书房，奔赴晚风之下，肆意奔跑、随心玩耍。起初步履沉重，满心烦闷，可随着脚步缓缓迈开，晚风拂去额头燥热，晚霞治愈心底阴霾，所有的焦虑压抑，都在肆意奔跑中慢慢消散。 我不再纠结错题得失，不再焦虑未知前路，只是尽情享受奔跑的乐趣。看落日沉入远山，晚霞染红天际，看归鸟掠过长空，晚风摇曳草木。脚步起落间，身心全然舒展，紧绷许久的神经慢慢松弛。这一刻的肆意奔跑，无关输赢、无关成绩、无关结果，只是一场治愈自我的温柔玩耍。 日复一日，我坚持在黄昏晚风中小跑嬉戏。我渐渐明白，材料中“老魏”以运动为乐，玩出身心健康，恰是如此。真正的玩耍从不是懒惰懈怠、肆意挥霍，而是张弛有度的生活智慧，是少年成长路上最好的自愈良方。在奔跑这份简单的乐趣里，我接纳情绪、释放压力，慢慢与疲惫的自己和解。 忙碌的生活需要松弛，紧绷的成长需要释放。短暂的奔跑嬉戏，不是荒废时光，而是为心灵充电、为前路蓄力。每一次晚风之下的奔跑，都是一次温柔的治愈；每一次身心的舒展，都是一次无声的成长，让我告别焦虑内耗，收获平和心境与强健体魄。 原来奔跑从不止于脚步的奔赴，更在于心灵的突围。以奔跑为趣，以松弛为玩，于晚风起落间治愈迷茫、沉淀初心。我终将带着奔跑赋予我的从容与力量，不畏压力、不惧困顿，在漫漫求学路上步履坚定、向阳前行，跑出属于少年的坦荡与光亮。 教师评语 本文紧扣话题“玩”，以黄昏奔跑为独特切入点，立意新颖、视角独到。打破“玩耍即虚度”的固化认知，诠释运动之玩的治愈力量，精准呼应材料中运动养身、松弛成长的内涵。全文景物渲染优美细腻，心理变化层次清晰，情感真实动人；结构首尾紧扣“奔跑的力量”，中心突出、主题鲜明，语言流畅温润、富有文采，张弛有度，是一篇立意深刻、文笔出众的考场佳作。作文三 烟火寻常，闲趣自生 烟火漫日常，闲趣自心生。很多人以为“玩”是热闹的消遣，是刻意寻来的欢愉，却不知真正的意趣，本就藏在一粥一饭、一花一草的寻常烟火里。有心把玩平淡岁月，平淡的日子，自会生出温柔诗意。 有人奔波赶路，将日子过得仓促疲惫；有人沉迷喧嚣，将生活过得浮躁空洞。而真正懂生活的人，总能于寻常烟火中温柔“把玩”，在平淡琐碎的嬉戏闲趣里，玩出生活的温柔诗意与人间暖意。 外婆便是最懂“玩”的人。岁月染白她的青丝，沧桑刻满她的眉眼，可她从未被琐碎生活磨去温柔心性，总爱于寻常烟火中寻趣、于平淡日子里寻乐。在外婆眼里，洗衣做饭、种花种菜、缝补闲坐，皆是可“玩”之事，皆是生活温柔的馈赠。 春日晨光微熹，薄雾萦绕小院，沾着露水的花草鲜嫩欲滴。外婆搬一把竹椅静坐院中，温柔打理满院花木。她指尖轻柔，缓缓修剪枝叶，细心移栽花草，动作舒缓从容，不慌不忙。阳光漫过她温柔的眉眼，落在婆娑枝叶间，细碎光影摇曳生姿。她从不会匆匆敷衍劳作，而是以嬉戏般的松弛心态，用心对待一草一木，于修剪养护间，玩出春日草木的清雅意趣。 夏日晚风微凉，暮色温柔朦胧。外婆不再忙碌劳作，便坐在檐下择菜剥豆。碧绿的豆角、鲜嫩的青菜，在她指尖层层舒展。她一边慢悠悠劳作，一边轻声与我闲谈，眉眼温柔，笑意恬淡。寻常的家务劳作，在她眼中从不是负担，而是治愈身心的闲趣嬉戏。她以温柔之心把玩烟火日常，让枯燥琐碎的日子，生出温柔暖意。 从前的我，总觉得学习之外的闲趣皆是无用，总以为只有埋头苦读、奋力奔赴，才算不负时光。我整日紧绷心绪，步履匆匆，焦虑内卷，从未懂得慢下来的乐趣，更不懂何为生活的诗意。看着外婆悠然自在的模样，我心中渐渐释然：所谓的玩，从来不是贪玩懈怠，而是接纳生活、热爱日常的通透心境；是于平凡琐碎中，寻得温柔欢喜的生活智慧。 欧阳修于山水间玩出人生旷达，扬州人于烟火间玩出生活新意。而外婆，于寻常烟火、琐碎日常中，温柔把玩岁月，把平淡日子过得温柔芬芳、诗意盎然。 烟火寻常，闲趣自生。不必向外追寻热闹与繁华，静下心感受眼前的人间烟火，以一份从容之心把玩日常，平凡的岁月，也能漾出绵长温柔的诗意。 教师评语 文章标题雅致有味，紧扣话题“玩”，跳出对“玩”的浅层理解，将劳作里的从容、烟火中的欢喜诠释为生活之趣，立意温润深刻。文中以外婆为核心，选取侍花、择菜两件小事，景物描写清新，人物细节鲜活，外婆从容温和的形象跃然纸上。由事生情，由情悟理，心理转变自然真切，开头与结尾紧扣标题遥相呼应，结构圆合。语言舒缓温婉，烟火气息浓厚，情景交融，是一篇情感真挚、文辞雅致的考场佳作。 世人常将“玩”视作嬉闹虚度、散漫荒嬉。可于书香天地间，有一种“玩”，不为消遣浮华，只为丰盈心境、开阔胸襟。以书为趣，以读为玩，在文字山河中从容徜徉，潜心玩味，便能褪去浅薄浮躁，沉淀气度格局，玩出独属于少年的高远人生境界。 年少懵懂时，我眼中的玩，是追逐打闹的嬉闹，是游戏消遣的欢愉。总觉得读书枯燥乏味，伏案苦读沉闷无趣，一心贪恋世俗热闹，肆意贪玩懈怠，荒废无数光阴。直至偶然沉醉书香，方才知晓，世间最高级的玩耍，从不是声色喧嚣，而是笔墨书香间的精神漫游。 春日烟雨濛濛，窗内清净安然。细雨敲窗，淅淅沥沥，洗尽尘世浮躁。我静坐书桌前，摊开书卷，与古今圣贤隔空相遇。指尖轻抚泛黄纸页，墨香悠悠萦绕鼻尖。我于唐诗宋词中玩赏烟雨江南、山河壮阔，在散文随笔中品味人间温柔、岁月安然，于名著经典中体悟人生百态、世事浮沉。 没有喧嚣纷扰，没有焦虑浮躁，唯有文字相伴，心境澄澈安然。我不再急于追逐浮华名利，不再纠结得失成败，只是静静沉醉书中世界，肆意玩赏笔墨风光。这份读书之“玩”，无需刻意强求，无需费力奔波，只需一颗沉静热爱、乐于探寻的心。 夏日夜深人静，月光皎洁温柔，洒满书桌窗台。灯火微光摇曳，我手执书卷，慢慢品读、细细琢磨。遇千古佳句，便摘抄珍藏；遇人生哲理，便静心体悟。笔墨流转间，我窥见山河辽阔，读懂岁月温柔，褪去年少狭隘浮躁，慢慢沉淀沉稳通透的心性。 渐渐懂得，欧阳修饮酒山水、寄情风月，是玩出旷达人生；法布尔探秘自然、沉醉生灵，是玩出自然情趣。而我辈少年，以书为乐、以读为玩，在笔墨书香中肆意徜徉、静心沉淀，便是最有意义的成长。 真正的玩，是精神的丰盈，是心境的升华，是在独处时光中与自己温柔对话。于书香中玩赏山河，于笔墨中沉淀初心，不必奔赴喧嚣，自有万般风华。 闲玩不在市井喧嚣，而在心性修行。读书之“玩”，玩的不是光阴闲散，是眼界的开阔、心性的沉淀、格局的升华。岁月生长，书香为伴，我将以笔墨为趣，以诗书养心，在从容玩味中沉淀自我、丰盈人生，于平凡岁月里，玩出格局、修得境界、奔赴远方。 教师评语 本文立意新颖深刻，跳出大众对“玩”的浅层理解，另辟蹊径，以“读书为玩”诠释成长与境界，贴合原题材料主旨，思想通透、立意高远。文章结构严谨规整，首尾圆合呼应，层次清晰；景物描写细腻温润，心理变化层层推进，语言清丽雅致、文采斐然。作者善于活用题干素材，将法布尔、欧阳修的人生之趣与自身读书体悟相融，让文章既有文学美感，又有思想厚度。通篇无浮华堆砌，情感真挚、格调从容，是一篇文质兼美的考场一类文。 作文五 古城新玩 世人皆道“玩”是闲游嬉闹、消遣时光，可千年扬州的“玩”，从来不止风月闲情。这座温柔古城，以古韵为底色，以新意作华章，于烟火街巷、山水园林间从容玩味生活，于传承与创新间温柔蜕变。古城之玩，玩的是千年风雅，更是生生不息的岁月新意。 烟雨扬州，满城温柔诗意。春日的扬州最是动人，细雨濛濛，浸润青砖黛瓦，杨柳依依，拂过碧水长堤。古运河流水潺潺，缓缓流淌千年岁月；老街巷烟火袅袅，藏尽人间温柔。扬州人的“玩”，从不是张扬喧嚣的嬉闹，而是浸润岁月、沉淀文化的雅致闲趣。 清晨薄雾未散，老城的茶馆已然热闹起来。老扬州人晨起闲坐，泡一壶清茶，品一缕茶香，闲谈风月、慢度晨光。一壶春茶，一席闲谈，看似寻常消遣，却是扬州人独有的生活雅趣。他们于清茶烟火中把玩时光，于悠然闲坐中体悟生活，把平凡的清晨，过出温润诗意。 春日晴好之时，瘦西湖柳色青青，繁花灼灼。游人赏景踏青，本地人游园闲坐、抚琴闲谈、赏花寻趣。一亭一榭皆是风景，一花一木皆有情趣。扬州人游走园林、沉醉风月，不是虚度光阴，而是于山水雅致中，把玩岁月、滋养心境，传承千年古城的温柔风骨。 古韵是底色，新生是光芒。扬州人的高明之处，在于玩古不泥古，寻趣亦创新。如今的扬州人，将千年古韵与新生烟火温柔相融。老街翻新不毁旧貌，古巷新生留存温情，传统糖画、木雕、剪纸手艺融入新潮市集，古典园林搭配新式文创。古典风月邂逅青春新意，旧时光的风雅，在新时代焕发出全新的生机。 法布尔玩赏自然，悟得万物生趣；欧阳修畅游山水，修得人生旷达。而温润的扬州城，世代以生活为趣，以岁月为玩。前人玩出山水诗意、烟火风雅，今人玩出传承新意、时代风华。一古一今，一守一创，皆是古城独有的生活智慧。 真正的闲玩，从不是固守陈旧的慵懒，而是热爱生活的通透、赓续文脉的坚守、勇于革新的格局。古城风雅，于闲玩中沉淀底蕴；时代新生，于创新中奔赴新程。 一城风月，万般闲趣。扬州的古城新玩，玩的是千年传承的诗意，更是与时俱进的新生力量。在古韵与新光的交融之间，这座城以温柔之趣，玩出烟火新意，生生不息，岁岁风华。 教师评语 本文立意新颖独特，紧扣扬州卷“玩出生活诗意和新意”的核心主旨，以扬州古城古今之“玩”为线索，融山水、烟火、古韵、新貌于一体。文章景物描写细腻温婉，画面感十足，古今对比构思巧妙，将“玩”从浅层消遣升华为文化传承、时代创新的人生智慧。全文脉络清晰、层层递进，首尾呼应圆合，语言清雅诗意、底蕴厚重。既有写景之美，又有思悟之深，文质兼美，是一篇极具地域特色与思想高度的考场一类文。
作文四
于笔墨书香玩出人生境界
