雅润书香 智研共生——胡小荣小学语文名师工作室2026年第七期阅读分享

关于作者：

吴欣歆：北京师范大学文学院研究员，博士生导师。普通高中语文课程标准修订组成员，义务教育语文课程标准修订组核心成员，统编版初中语文教科书编者。研究方向为语文课堂教学改进，语文教师专业成长，语文课程评价。

细读吴欣歆老师《教育写作指南》，我收获良多。本书立足语文教师日常教学，引导我们将课堂实践转化为专业学术表达，涵盖文本解读、教学设计、教学论文等多个板块。教育写作不是额外负担，而是反思教学、沉淀经验的重要方式。今后我将坚持记录教学点滴，以写促研，在梳理、总结中不断夯实教学功底，助力自身专业稳步成长。

 读了吴欣歆老师的《教育写作指南》一书，化解了我对教育学术写作的畏难情绪。吴欣歆老师告诉我们，教育写作源于真实课堂，是教学思考的规范化表达。书中对教学案例、课题报告等文体的指导，贴合一线教研需求。作为语文教师，我会主动立足课堂，勤于反思动笔，把教学困惑、实践收获整理成文，在写作实践中提升教研意识与研究能力。

研读《教育写作指南》，我深刻认识到教育写作对于教师专业发展的重要意义。这本书为语文教师的学术表达搭建清晰路径，提供了可落地的写作方法。教学即研究，写作即复盘。在今后的工作中，我会留心捕捉课堂亮点与问题，坚持学思结合、读写相伴，以教育写作赋能课堂教学，持续提升自身专业素养。