逸夫小学数学课题组开展送教暨成果推广活动

为落实2022版新课标要求，聚焦“图形与几何”教学，发展学生空间观念与推理意识，扎实推进《数字赋能农村小学数学高效课堂的实践研究》课题，我校数学课题组到詹井小学开展送教暨成果推广活动。

课题组教师赵利老师执教《三角形的内角和（第一课时）》。课堂带领学生经历猜想—验证—归纳—应用探究全过程。教学从熟悉的三角板引出猜想，组织小组合作，通过测量、拼折开展动手探究；借助几何画板数字化工具，动态演示三角形变化，破解学生空间想象难点；依托长方形内角和完成逻辑推导，渗透数学文化，课末设置分层习题，兼顾不同层次学生学习需要。

课后，课题组结合送教实际开展集中研讨。大家充分肯定本课将动手操作、逻辑推理与数字技术深度融合，既适宜校内示范，也可作为送教下乡课例。同时直面农村课堂现实痛点：学困生动手探究参与度不高，学生数学说理表达薄弱，课堂对比辨析练习不足。围绕课题核心，组员思辨探讨数字赋能在农村小学的现实可行性。大家认为，依托詹井小学现有多媒体硬件，几何画板这类轻量化工具具备落地条件，能够弥补农村实物教具不足的短板；但也不能忽视教师数字技术能力参差不齐、学生家庭终端条件不均衡等现实问题，坚决避免以技术演示取代学生动手实操。课题组明确优化方向：配套分层学具，落实小组同伴帮扶；优化板书设计，强化数学说理训练；增补易错辨析习题；集体打磨几何画板教学素材，共建可推广的送教资源包，减轻教师备课负担，做到数字技术为课堂服务。