高考英语:时态背得滚瓜烂熟,为什么做题还是错?

小满锦囊 · 第 13 期　｜　高中英语 · 语法填空

时态背得滚瓜烂熟，为什么做题还是错？

时态真题实战：8 道题连着做，先看结构，再看时间。

一、　一道长句题，孩子卡在了 connected 上

时态的规矩，前几期都讲完了：过去时三兄弟（第 2 期）、主将从现（第 5 期）、将来时的三种表达（第 6 期）、被动语态（第 7 期）。规矩都懂，可一动真题，还是错。

老师课上带孩子连做了 8 道真题。先看其中最有代表性的一道——一道关于博物馆藏品的长句：

… 80,000 objects connected …____ (form) in 1759 …

孩子在 connected 那儿停了很久：connected 前面有主语，看着就像谓语。可答案是——connected 不是谓语。它前面的主语是「the 80,000 objects」，物品只能「被收集」，它是过去分词做后置定语，表示被动；真正缺谓语的，是后面那个空：

→ formed

这道题错，不是过去完成时没学，也不是过去式记不住——是第一步站错了队。

看着都会，一写就错——差的是做题的第一步

二、　第一步：这个空，到底填不填谓语

老师课上给的方法，就一句话：

先判断这个空要填谓语，还是非谓语。

怎么判断？看两种情况。

情况一：句子里没有谓语动词——这个空就是谓语。

情况二：设空处和已有的谓语构成并列谓语（通常由 and、but 这样的连词连接）——它也是谓语。

两种都不占，才是非谓语。孩子大量出错，就出在没数这一步：句子里明明已经有谓语了，他还往空里填一个时态，两个「正经」动词打起架来。

三、　第二步：确认是谓语，再看时间状语

第一步过关，确认这个空该当谓语，接下来才轮到时态——看时间状语和语境。

8 道题做完，你会发现一个规律：答案的线索，全都写在句子里。

动词题两步：先定结构，再定时态

把 8 道题的时间线索摆在一起看：

时间状语就是方向盘：看到它，时态就定了

四、　8 道真题，逐题过一遍

下面按课上顺序把 8 道题过完。前四道线索直接，后四道各藏着一个坑。

—— 先看四道「线索直接」的 ——

题 1　The unmanned 嫦娥探测器… Last week

破折号内是插入语，直接忽略；其后无谓语 → 填谓语；Last week 是一般过去时的标志　→　touched

题 2　Some Inuit people … in recent years

in recent years 表示从过去延续到现在的一段时间 → 现在完成时；主语复数　→　have reported

题 3　the country … since 2011

since + 时间点 → 现在完成时；主语 the country 是单数　→　has driven

题 4　— the government … between 2005 and 2011

从破折号开始看（when 从句）；破折号中间是补充说明，直接看主句时态；between 2005 and 2011 → 一般过去时　→　started

—— 再看四道「藏着坑」的 ——

题 5　… 80,000 objects connected … ____ (1759)

connected 看着像谓语，但它前面的主语是物品、只能「被收集」，是过去分词做后置定语表被动（名词 + 过去分词 + by 结构），不是谓语；真正缺谓语的是这个空；1759 → 一般过去时　→　formed

陷阱：看到 connected 就当成谓语。

题 6　By about 6000 BC …

By + 过去时间，是过去完成时的标志　→　had discovered

陷阱：看到「公元前 6000 年」就顺手填一般过去时。

题 7　All the friends … I … over the years

句子很长，抓「最小单元」：从最近的从句连接词 and 断开，All the friends 后面是省略 that 的定语从句；从句主语是 I；over the years → 现在完成时　→　have made

陷阱：长句一眼望不到头，慌了就乱填。先做减法。

题 8　Decorating with plants, fruits and flowers …

plants、fruits、flowers 是复数，容易顺着填原形；但主语是动名词短语 Decorating…，动名词做主语一律视为单数 → 一般现在时用单三　→　carries

陷阱：被靠近谓语的复数名词带偏。认主语，别认邻居。

四个坑，考前过一遍

五、　三条思路，写在最后

这 8 道题做完，老师收了三条思路，比任何一道题都值钱：

思路一：长句先「做减法」。抓住最小的句子单元，先确定主语，再看缺不缺谓语。句子再长，主干就那么几个词。

思路二：插入语、定语从句，先划掉。破折号、逗号夹住的部分，who / which / that 带的从句，都可以暂时不看——划掉它们，时态线索立刻露出来。

思路三：动名词、不定式做主语，一律当单数。Decorating… 后面跟再多名词，主语还是那个动名词短语，谓语用单三形式。

六、　这段话，转给孩子

以后碰到语法填空里给动词的空，别急着填，先过两道判断：

先定结构，再定时态。

第一步，句子里有没有谓语？没有，或者和已有谓语用 and / but 并列——这个空就是谓语；两种都不占，就是非谓语。

第二步，确认是谓语之后，找时间状语：last week、in 1759 → 一般过去时；in recent years、over the years、since 2011 → 现在完成时；By + 过去时间 → 过去完成时。

长句先做减法，插入语先划掉，动名词主语当单数。这三句背下来，比多刷十道题管用。

七、　麻烦转给孩子

这一期是「时态真题实战」——前几期讲的时态规矩，在这一期里落成两步动作。语法填空的动词题，到这里就算闭环了：时态、语态、非谓语，三块都过了真题。下一期开始讲从句，先从考试里出现最多的定语从句讲起。

麻烦你转给孩子看一眼，尤其是那句「先定结构，再定时态」。

八、　资料分享

这期分享：时态实战 8 题 · 思路详解

领取方式：

1.我用夸克网盘给你分享了「时态实战8题-思路详解.pdf」，点击链接或复制整段内容，打开「夸克网盘APP」即可获取。 /~a91d3bgFu8~:/ 链接：https://pan.quark.cn/s/71114eade045?pwd=gbxd 提取码：gbxd

2.或长按文末二维码进群领取更多资料技巧