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高中语文文言知识总结丨《促织》课文翻译 + 六大考点

高中语文文言知识总结丨《促织》课文翻译 + 六大考点

高中语文文言文课文 · 文言知识总结

第 12 期 · 10.29

促织

《蒲松龄》  ·  必修下册 第六单元  ·  讲读课文

课文原文与逐句对译

宣德间,宫中尚促织之戏,岁征民间。此物故非西产;有华阴令欲媚上官,以一头进,试使斗而才,因责常供。令以责之里正。里正市游侠儿,居为奇货。游侠儿昂其直,居为奇货。迂讷亦为其所累。里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产。

邑有成名,操童子业,久不售。为人迂讷,遂为猾胥报充里正役。百计营谋不能脱。不终岁,薄产累尽。会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死。妻曰:“死何裨益?不如自行搜觅,冀有万一之得。”成然之。早出暮归,提竹筒丝笼,于败堵丛草处,探石发穴,靡计不施,迄无济。即捕得三两头,劣弱不中于款。宰严限追比,旬余,杖至百,两股间脓血流离,并虫亦不能行捉也;转侧床头,惟思自尽。

时村中来一驼背巫,能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆,填塞门户。入其舍,则密室垂帘,帘外设香几。问者爇香于鼎,再拜。巫从旁望空代祝,唇吻翕辟,不知何词。各各竦立以听。少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。成妻纳钱案上,焚拜如前人。食顷,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画:中绘殿阁,类兰若;后小山下,怪石乱卧,针针丛棘,一青麻头伏焉;旁一蟆,若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织,隐中胸怀。折藏之,归以示成。

成反复自念,得无异教我猎虫所耶?细瞻景状,与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖,执图诣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷,绝无踪响。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。成益骇,覆翼之。蟆入于石鳞。蹑迹披求,见有赤虫,自棘端伏丛中。掭以尖草,不出;掭以鬣,乃出。视之,状若狗,意甚骇。覆之以手,虚若无物;口翕辟,不知何词。各各竦立以听。少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。成妻纳钱案上,焚拜如前人。食顷,帘动,片纸抛落。拾视之,非字而画:中绘殿阁,类兰若;后小山下,怪石乱卧,针针丛棘,一青麻头伏焉;旁一蟆,若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织,隐中胸怀。折藏之,归以示成。

成反复自念,得无异教我猎虫所耶?细瞻景状,与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖,执图诣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷,绝无踪响。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。成益骇,覆翼之。蟆入于石鳞。蹑迹披求,见有赤虫,自棘端伏丛中。掭以尖草,不出;掭以鬣,乃出。视之,状若狗,意甚骇。覆之以手,虚若无物;手裁举,则又超忽而跃。急趁之,折过墙隅,迷其所在。徘徊四顾,见虫伏棘壁。掭之,果一尖头青,长股而翼,意似良。喜而收之。将献之,惴惴恐不当意,思试之斗以觇之。

村中少年好事者驯养一虫,自名“蟹壳青”,日与子弟角,无不胜。欲存以博一笑,因呼成来。见虫,掩口胡卢而笑。成亦不自安,然念此物劣弱,恐不可用,妄试之。试以斗,虫暴起,直奔敌。少年大骇,解令休止。虫翘然矜鸣,似报主知。成大喜。方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中,虫跃去尺有咫。鸡健进,逐逼之,虫已在鸡爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不释。成益惊喜,掇置笼中。

翼日进宰,宰见,怒诃成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽靡;又试之鸡,果如成言。乃赏成,献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状交试之,无出其右者。每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。上大嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。抚军以所进之官,亦蒙赐赉。令宰并以卓异闻。抚军令宰,宰视成,成亦自言化虫,不知其然。抚军笑曰:“信奇士也!”赏之。令亦免役,俾入邑庠。后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。抚军亦厚赏成。不数岁,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计。一出门,裘马过世家焉。

逐句对译(一句一读,译文已体现通假本字、词类活用与特殊句式的语序还原)

原文译文
宣德间,宣德年间,
宫中尚促织之戏,宫中盛行斗蟋蟀的游戏,
岁征民间。每年向民间征收。
此物故非西产;这东西本来不是陕西的特产;
有华阴令欲媚上官,有个华阴县令想讨好上级官员,
以一头进,用一只蟋蟀进献,
试使斗而才,试着让它打斗而显出才能,
因责常供。于是责令经常供应。
令以责之里正。县令把这事责令给里正。
里正市游侠儿,里正购买游侠儿(的蟋蟀),
居为奇货。囤积起来作为奇货。
游侠儿昂其直,游侠儿抬高它的价格,
居为奇货。囤积起来作为奇货。
迂讷亦为其所累。迂腐迟钝的人也被他们连累。
里胥猾黠,乡里的小吏狡猾,
假此科敛丁口,借这个名目摊派丁口钱,
每责一头,每次索要一只,
辄倾数家之产。往往使几户人家倾家荡产。
邑有成名,县里有个叫成名的人,
操童子业,从事童子试的学业,
久不售。长久没有考中。
为人迂讷,为人迂腐迟钝,
遂为猾胥报充里正役。于是被狡猾的小吏上报充当里正的差役。
百计营谋不能脱。想尽各种办法谋求脱身都不能摆脱。
不终岁,不到一年,
薄产累尽。微薄的家产受牵连耗尽。
会征促织,正好碰上征收蟋蟀,
成不敢敛户口,成名不敢向百姓摊派,
而又无所赔偿,又没有东西可以赔偿,
忧闷欲死。忧愁苦闷想要寻死。
妻曰:妻子说:
“死何裨益?“死有什么益处?
不如自行搜觅,不如自己去寻找搜求,
冀有万一之得。”希望有万分之一的收获。”
成然之。成名认为她说得对。
早出暮归,早上出去晚上回来,
提竹筒丝笼,提着竹筒和丝笼,
于败堵丛草处,在残墙和丛草的地方,
探石发穴,探看石头拨开洞穴,
靡计不施,没有计策不施用,
迄无济。最终没有成效。
即捕得三两头,即使抓到两三只,
劣弱不中于款。弱小不合乎规格。
宰严限追比,县令严定期限追逼,
旬余,十多天,
杖至百,挨打到了一百下,
两股间脓血流离,两条大腿间脓血淋漓,
并虫亦不能行捉也;连蟋蟀也不能去捉了;
转侧床头,在床上翻来覆去,
惟思自尽。只想着自尽。
时村中来一驼背巫,这时村里来了一个驼背巫婆,
能以神卜。能凭借神力占卜。
成妻具资诣问。成名的妻子准备钱财前往求问。
见红女白婆,看见红颜少女和白发老妇,
填塞门户。挤满门口。
入其舍,进入她的房舍,
则密室垂帘,就见密室垂挂着帘子,
帘外设香几。帘外设有香几。
问者爇香于鼎,求问的人在鼎中点燃香,
再拜。拜两次。
巫从旁望空代祝,巫婆从旁边望着空中代替祝告,
唇吻翕辟,嘴唇一开一合,
不知何词。不知道念的是什么词。
各各竦立以听。每个人都恭敬地站着来听。
少间,过了一会儿,
帘内掷一纸出,帘内扔出一张纸,
即道人意中事,就说中人们心里的事,
无毫发爽。没有丝毫差错。
成妻纳钱案上,成名的妻子把钱放在案上,
焚拜如前人。烧香跪拜像前面的人一样。
食顷,吃一顿饭的工夫,
帘动,帘子动了,
片纸抛落。一片纸抛落下来。
拾视之,拾起来看它,
非字而画:不是字而是画:
中绘殿阁,中间画着殿阁,
类兰若;类似寺庙;
后小山下,后面小山下,
怪石乱卧,怪石杂乱地躺着,
针针丛棘,像针一样的丛生荆棘,
一青麻头伏焉;一只青麻头趴在那里;
旁一蟆,旁边一只癞蛤蟆,
若将跃舞。好像将要跳跃跳舞。
展玩不可晓。展开玩味不能明白。
然睹促织,然而看到蟋蟀,
隐中胸怀。暗中合乎心意。
折藏之,折起来藏好它,
归以示成。回去拿给成名看。
成反复自念,成名反复自己思量,
得无异教我猎虫所耶?莫非是教我捉虫的地方吗?
细瞻景状,仔细观察景物的形状,
与村东大佛阁真逼似。和村东的大佛阁真的很相似。
乃强起扶杖,于是勉强起身拄着拐杖,
执图诣寺后,拿着图前往寺庙后面,
有古陵蔚起。有古陵高高隆起。
循陵而走,沿着古陵走,
见蹲石鳞鳞,看见蹲伏的石头像鱼鳞般排列,
俨然类画。整齐地类似画中景象。
遂于蒿莱中侧听徐行,于是就在野草中侧耳倾听慢慢行走,
似寻针芥。好像寻找针和芥子。
而心目耳力俱穷,然而心力目力耳力都已用尽,
绝无踪响。完全没有踪迹声响。
冥搜未已,暗中搜寻没有停止,
一癞头蟆猝然跃去。一只癞头蛤蟆突然跳开。
成益骇,成名更加惊骇,
覆翼之。用翅膀覆盖它(成名用手像鸟翅一样盖住它)。
蟆入于石鳞。蛤蟆进入石缝中。
蹑迹披求,跟踪痕迹拨开寻找,
见有赤虫,看见有一只红头蟋蟀,
自棘端伏丛中。在荆棘顶端趴在草丛中。
掭以尖草,用尖草拨弄它,
不出;不出来;
掭以鬣,用猪鬃拨弄它,
乃出。才出来。
视之,看它,
状若狗,形状像狗,
意甚骇。心里很害怕。
覆之以手,用手覆盖它,
虚若无物;空空的好像没有东西;
口翕辟,嘴唇一开一合,
不知何词。不知道念的是什么词。
各各竦立以听。每个人都恭敬地站着来听。
少间,过了一会儿,
帘内掷一纸出,帘内扔出一张纸,
即道人意中事,就说中人们心里的事,
无毫发爽。没有丝毫差错。
成妻纳钱案上,成名的妻子把钱放在案上,
焚拜如前人。烧香跪拜像前面的人一样。
食顷,吃一顿饭的工夫,
帘动,帘子动了,
片纸抛落。一片纸抛落下来。
拾视之,拾起来看它,
非字而画:不是字而是画:
中绘殿阁,中间画着殿阁,
类兰若;类似寺庙;
后小山下,后面小山下,
怪石乱卧,怪石杂乱地躺着,
针针丛棘,像针一样的丛生荆棘,
一青麻头伏焉;一只青麻头趴在那里;
旁一蟆,旁边一只癞蛤蟆,
若将跃舞。好像将要跳跃跳舞。
展玩不可晓。展开玩味不能明白。
然睹促织,然而看到蟋蟀,
隐中胸怀。暗中合乎心意。
折藏之,折起来藏好它,
归以示成。回去拿给成名看。
成反复自念,成名反复自己思量,
得无异教我猎虫所耶?莫非是教我捉虫的地方吗?
细瞻景状,仔细观察景物的形状,
与村东大佛阁真逼似。和村东的大佛阁真的很相似。
乃强起扶杖,于是勉强起身拄着拐杖,
执图诣寺后,拿着图前往寺庙后面,
有古陵蔚起。有古陵高高隆起。
循陵而走,沿着古陵走,
见蹲石鳞鳞,看见蹲伏的石头像鱼鳞般排列,
俨然类画。整齐地类似画中景象。
遂于蒿莱中侧听徐行,于是就在野草中侧耳倾听慢慢行走,
似寻针芥。好像寻找针和芥子。
而心目耳力俱穷,然而心力目力耳力都已用尽,
绝无踪响。完全没有踪迹声响。
冥搜未已,暗中搜寻没有停止,
一癞头蟆猝然跃去。一只癞头蛤蟆突然跳开。
成益骇,成名更加惊骇,
覆翼之。用翅膀覆盖它(成名用手像鸟翅一样盖住它)。
蟆入于石鳞。蛤蟆进入石缝中。
蹑迹披求,跟踪痕迹拨开寻找,
见有赤虫,看见有一只红头蟋蟀,
自棘端伏丛中。在荆棘顶端趴在草丛中。
掭以尖草,用尖草拨弄它,
不出;不出来;
掭以鬣,用猪鬃拨弄它,
乃出。才出来。
视之,看它,
状若狗,形状像狗,
意甚骇。心里很害怕。
覆之以手,用手覆盖它,
虚若无物;空空的好像没有东西;
手裁举,手刚举起来,
则又超忽而跃。就又轻快地跳开了。
急趁之,急忙追赶它,
折过墙隅,转过墙角,
迷其所在。迷失了它所在的地方。
徘徊四顾,徘徊着四处张望,
见虫伏棘壁。看见蟋蟀趴在荆棘丛的墙壁上。
掭之,拨弄它,
果一尖头青,果然是一只尖头青蟋蟀,
长股而翼,长着长腿和翅膀,
意似良。样子似乎是良种。
喜而收之。高兴地收起它。
将献之,将要进献它,
惴惴恐不当意,惴惴不安恐怕不合县令的心意,
思试之斗以觇之。想试着让它打斗来观察它。
村中少年好事者驯养一虫,村中好事的少年驯养了一只蟋蟀,
自名“蟹壳青”,自己给它起名叫“蟹壳青”,
日与子弟角,每天和年轻人斗蟋蟀,
无不胜。没有不胜利的。
欲存以博一笑,想留着它来博取一笑,
因呼成来。于是叫成名来。
见虫,看到蟋蟀,
掩口胡卢而笑。捂着嘴笑出声来。
成亦不自安,成名也心里不安,
然念此物劣弱,然而想到这东西弱小,
恐不可用,恐怕不能用,
妄试之。冒昧试一试它。
试以斗,用打斗来试,
虫暴起,蟋蟀猛然跳起,
直奔敌。直冲向敌手。
少年大骇,少年非常惊骇,
解令休止。分开让它们停止。
虫翘然矜鸣,蟋蟀举翅得意地鸣叫,
似报主知。好像向主人报告知道。
成大喜。成名非常高兴。
方共瞻玩,正一起观赏玩味,
一鸡瞥来,一只鸡突然过来,
径进以啄。径直上前来啄。
成骇立愕呼。成名惊骇地站着惊呼。
幸啄不中,幸亏啄没中,
虫跃去尺有咫。蟋蟀跳开一尺多。
鸡健进,鸡大步前进,
逐逼之,追逼它,
虫已在鸡爪下矣。蟋蟀已经在鸡爪下了。
成仓猝莫知所救,成名仓促间不知道该怎么救,
顿足失色。跺脚变了脸色。
旋见鸡伸颈摆扑,随即看见鸡伸长脖子摆动扑打,
临视,靠近看,
则虫集冠上,就见蟋蟀停在鸡冠上,
力叮不释。用力叮着不松开。
成益惊喜,成名更加惊喜,
掇置笼中。拾起来放在笼中。
翼日进宰,第二天进献给县令,
宰见,县令看见了,
怒诃成。发怒呵斥成名。
成述其异,成名陈述它的奇异,
宰不信。县令不相信。
试与他虫斗,试着和其他蟋蟀打斗,
虫尽靡;蟋蟀全都败退;
又试之鸡,又让它和鸡试斗,
果如成言。果然像成名说的一样。
乃赏成,于是奖赏成名,
献诸抚军。进献给巡抚。
抚军大悦,巡抚非常高兴,
以金笼进上,用金笼子进献给皇上,
细疏其能。详细陈述它的本领。
既入宫中,进入宫中之后,
举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状交试之,拿天下所进贡的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额等所有奇异品种交替试斗它,
无出其右者。没有能超出它右边的(没有能胜过它的)。
每闻琴瑟之声,每当听到琴瑟的声音,
则应节而舞。就应和着节拍跳舞。
益奇之。更加认为它奇特。
上大嘉悦,皇上非常赞赏高兴,
诏赐抚臣名马衣缎。下诏赏赐巡抚名马和衣缎。
抚军以所进之官,巡抚因为进献的官员,
亦蒙赐赉。也蒙受赏赐。
令宰并以卓异闻。县令和县丞都因为才能卓越而闻名。
抚军令宰,巡军命令县令,
宰视成,县令看着成名,
成亦自言化虫,成名也说自己化成了蟋蟀,
不知其然。不知道为什么会这样。
抚军笑曰:巡抚笑着说:
“信奇士也!”“确实是奇人啊!”
赏之。赏赐他。
令亦免役,县令也免除了他的差役,
俾入邑庠。让他进入县学。
后岁余,后来一年多,
成子精神复旧,成名的儿子精神恢复如初,
自言身化促织,自己说身体化成了蟋蟀,
轻捷善斗,轻捷善于打斗,
今始苏耳。现在才苏醒罢了。
抚军亦厚赏成。巡抚也重赏了成名。
不数岁,不到几年,
田百顷,有田地百顷,
楼阁万椽,楼阁万间,
牛羊蹄躈各千计。牛羊的蹄子和嘴巴各以千计。
一出门,一出门,
裘马过世家焉。穿着皮衣骑着马超过世代做官的人家。

通假字

通假字本字释义教材例句
直值价值游侠儿昂其直
裁才刚刚手裁举

注意:通假字“昂其直”中“直”同“值”,切勿按字面误释为正直;注意与形近字区分,翻译时须替换为本字,不可直接按通假字原形作答。

古今异义

词语古义今义教材例句
游侠儿游手好闲、不务正业的年轻人行侠仗义的人里正市游侠儿
里正里长正中间令以责之里正
童子童生,未考取秀才的读书人男童或儿童操童子业
股大腿屁股两股间脓血流离
兰若寺庙兰花和杜若(植物名)类兰若
信确实书信或相信信奇士也
卓异优异(考核评语)卓越异常令宰并以卓异闻
世家世代显贵的家族旧时指门第高贵、世代显贵的家族,今多泛指世代相传的人家裘马过世家焉

词类活用

词语活用类型释义教材例句
尚名词作动词崇尚,流行宫中尚促织之戏
市名词作动词买,购买里正市游侠儿
昂形容词作动词抬高游侠儿昂其直
奇形容词作动词以……为奇货,认为……奇特居为奇货
累使动用法使……受累迂讷亦为其所累
然形容词作动词认为……对成然之
劣形容词作动词认为……低劣然念此物劣弱
奇意动用法以……为奇,认为……奇特益奇之
闻使动用法使……听到,上报令宰并以卓异闻
免使动用法使……免除令亦免役

注意:名词作状语最易漏判,如“岁赋”“笼养”“入其舍”分别表时间、方式与处所;使动如“倾尽”须译出“使……怎样”,勿当一般动词。

特殊句式

句式类型教材例句说明 / 语序还原
判断句此物故非西产「非」表否定判断
被动句遂为猾胥报充里正役「为」+动作执行者+动词,表被动
被动句迂讷亦为其所累「为……所……」表被动
省略句试使斗而才省略宾语,还原为:试使(之)斗而才
省略句折藏之,归以示成省略介词宾语,还原为:归以(之)示成
宾语前置得无异教我猎虫所耶疑问句中代词「我」作宾语前置,语序还原为:得无异教猎虫所我耶
状语后置焚拜如前人「如前人」作状语后置,语序还原为:如前人焚拜
定语后置村中少年好事者驯养一虫「好事者」作定语后置,语序还原为:村中好事者少年驯养一虫
固定句式得无异教我猎虫所耶「得无……耶」表推测语气,译为:莫非……吧
主谓倒装信奇士也谓语「奇士」前置,语序还原为:奇士信也

一词多义

词义项教材例句
于介词,在于败堵丛草处
介词,对、对于不中于款
介词,从自棘端伏丛中
而连词,表顺承试使斗而才
连词,表转折然睹促织,隐中胸怀
连词,表修饰侧听徐行
连词,表递进并虫亦不能行捉也
之结构助词,的宫中尚促织之戏
代词,它(指促织)因责常供
动词,到、往执图诣寺后
结构助词,宾语前置的标志得无异教我猎虫所耶
其代词,它的(指蟆的)覆翼之
代词,其中的一青麻头伏焉
副词,表推测,大概意似良
者助词,附在时间词后少间,帘内掷一纸出
助词,定语后置的标志村中少年好事者驯养一虫
代词,……的人问者爇香于鼎
焉兼词,于此(在那里)一青麻头伏焉
句末语气助词信奇士也
以介词,用、拿以一头进
介词,凭借能以神卜
连词,表目的,来思试之斗以觇之
连词,表修饰径进以啄
为介词,被遂为猾胥报充里正役
动词,作为、当作居为奇货
动词,做、干为人迂讷
尚动词,崇尚、盛行宫中尚促织之戏
副词,还展玩不可晓
责动词,责令因责常供
动词,责罚每责一头,辄倾数家之产
市动词,买里正市游侠儿
名词,市场游侠儿昂其直
顾动词,看、回头看徘徊四顾
副词,不过、但是然睹促织,隐中胸怀

注意:一词多义重语境:如“然”字表转折或形容词词尾;“之”作代词或取消句子独立性须依句法辨析;虚词“以”“乃”的连词与介词用法须严判。

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