二年级《山居秋暝》教案

山居秋暝/唐·王维

【教学目标】

1.准确朗读古诗，并能熟练背诵

2.识字：暝、喧、浣、莲、随、歇

3.写字：居、新、晚、照、动、流、留，并通过写字辨析同声字及形近字

一导入

1.创作背景

二 教学过程

（一）古诗课上需要读三遍：

1.上课前全班一起读，看看有没有读错或不认识的字。如果有，教师修正或告知，孩子注音。

2. 没问题后，再大声诵读，加深理解。

3. 梳理完意思，再读一遍。

孩子们的诵读会一遍比一遍好，老师讲完，很多孩子能直接背诵。

（二）解诗

1.解诗题：山居秋暝

暝（míng）：日字旁的字和太阳、时间有关。

题目整体意思：在山中居住看到的秋天傍晚的景色。

2.诗人介绍

王维（701—761）：盛唐诗人，字摩诘，人称诗佛。山水田园诗代表，和孟浩然合称“王孟”。诗、画、音乐样样精通，苏轼评价他：诗中有画，画中有诗。

（要会写“维”字，与“雎”对照）

3.疏通字音： 暝（míng） 喧（xuān） 浣（huàn） 莲（lián） 随（suí） 歇（xiē）

4.讲解古诗内容

①　空山新雨后，天气晚来秋。

空：里面没有东西或没有内容，在这里指山里的安静。新：刚刚。

译：安静的山里刚刚下了一场雨，秋天傍晚的天气特别凉爽。

②　明月松间照，清泉石上流。

译：明亮的月光透过松树的枝叶照在地上，清澈的泉水在石头上流淌。

③　竹喧归浣女，莲动下渔舟。

喧：喧闹。浣：洗。

译：竹林里传来喧闹声，是洗衣服的少女归来，莲叶晃动，有人荡起小船回家。

④　随意春芳歇，王孙自可留。

芳：花草。歇：凋谢。

王孙：指贵族子弟，此处指王维自己。留：留下。

译：春天的花草尽可以随意凋谢，秋天的山林我还愿意留在这里。

5.“明月松间照，清泉石上流”，请用自己的想象，画出这两句诗的画面。

二年级的写作是“看图写话”，我们也经常做“把文字转变为画面”，提升孩子文字与图画转换的能力。

5.主题（不必要重点讲）

这首诗描绘了秋天山林傍晚美好的，表达诗人对自然山水的热爱，向往宁静闲适的隐居生活，希望长久地留在这里。

【郑老师说明】

这是一份为二年级设计的教案，目标明确，有详有略，十分得当。

二年级的教学目标是识字、写字。因此古诗文的学习主要的背下来，能理解一些字词，因此我们不做过多的诗人背景介绍和深入的赏析。

比如“明月松间照，清泉石上流”是以静衬动的名句，二年级不必要赏析，他们能想象出来画面即可。五年级则需要学习具体的字词赏析和具体分表现手法。