研读新教材,探寻新课堂——大亚湾区小学语文学科领军教师工作室联合教研暨优质课例展示活动

      第一节课由华中师范大学附属惠州大亚湾第二小学魏娜老师执教《宝葫芦的秘密（节选）》一课。课堂创设“童话魔法之旅·集齐魔法碎片”的沉浸式学习情境，带领三年级学生开启奇妙的童话闯关。魏老师紧扣文本，从王葆与奶奶的对话切入，引导学生品读故事情节，感知人物心理，梳理提炼出“性格鲜明、想象丰富、获得启示”三大童话创编法宝。课堂创新引入AI智能体“宝葫芦老师”对学生的创编成果进行即时点评，搭配星级评价量表组织小组互评，落实教学评一体化，打通阅读与表达，让天马行空的童话想象与正向价值引导润物无声地融入课堂。

《航天员写给孩子的信》

       优秀课例展示

     第二节课由温静华工作室谢琳老师带来《航天员写给孩子的信》。谢老师立足单元整体教学，借助刘洋十年飞天对比视频营造浓厚情境，驱动学生完成“家书档案”学习任务，指导学生运用“抓细节品情感”的阅读方法挖掘书信里的动人力量。课堂围绕“软肋”与“铠甲”展开深度思辨，品读“临危忘身，受命忘家”，让学生读懂航天人心中柔软的亲情牵挂与沉甸甸的家国使命。借助“时空对话”、爱心卡片微练笔，实现阅读理解向真情表达的能力迁移，把“软肋予你，铠甲许国”的家国情怀根植于学生心底。

《我的战友邱少云》

    优秀课例展示

     第三节课由澳头第一小学郭韵静老师执教《我的战友邱少云》一课。郭老师以30秒静坐体验作为课堂导入，让六年级学生切身感受潜伏任务中“一动不动”的艰难不易。随后，她聚焦核心问题“为什么不能救”，带领学生梳理文中“我”担心—矛盾—悲痛的心理变化，感悟侧面烘托的表达妙处。教学中，她运用层层递进的朗读指导，并辅以影视素材渲染，引导学生体悟邱少云严守纪律、舍生取义的革命英雄精神。课堂巧妙链接大亚湾本土英雄胡展光，结合AI视频、“英雄猜猜猜”互动环节，拉近革命先烈与身边榜样的距离，再以致敬英雄小练笔，厚植学生爱乡爱国的深厚情怀。

评课指导、总结点评

      三节课例展示后，大亚湾区小学语文学科领军教师工作室主持人罗丹丹老师作评课指导与总结点评。她结合三节展示课，从教材解读、情境构建、学习任务设计、评价落地等维度细致剖析课例亮点，同时围绕如何深度研读新教材、打造高质量语文新课堂，为在场教师提出务实可行的教学指引。

      以课为媒研教法，以思聚力促成长。本次工作室联合教研活动，既是区域优质课例的集中展示，也是一次立足新教材的教学实践研讨。工作室将继续以课例研究为支点，以团队共进为路径，深耕课堂、精研教材，推动教师在新课标理念下的教学改进不断走向深入。