五年级上册语文第四单元巩固练习卷(附电子版及参考答案)

附习作例文：

二十年后的校园

提纲示例

开头：我回到阔别二十年的母校，校门口大变样。

中间1：校园环境——智能绿化、四季常青，机器人打理花草。

中间2：课堂学习——没有厚重课本，全息投影上课，AI老师辅助，学习方式灵活有趣。

中间3：课间活动——智能运动场馆，健康监测设备守护我们。

结尾：感慨科技改变校园，不变的是温暖的师生情。

1.二十年后的校园

时光飞逝，一晃二十年过去了。今天，我回到了我的母校。

刚走到校门口，我大吃一惊。原来的铁门不见了，取而代之的是自动识别校门，它能识别师生身份。校园里到处是智能绿植，机器人园丁来回穿梭，自动浇水、修剪，校园一年四季都绿意盎然。

走进教室，再也看不到厚厚的课本。课桌上只有一块轻薄的全息光屏。上课的时候，老师轻轻一点，立体的画面就浮现在空中。上语文课，我们可以穿越到古诗描绘的场景里；上科学课，我们能近距离观察星球运转。遇到不懂的问题，智能助教耐心答疑，学习变得轻松有趣。

下课铃一响，同学们来到多功能运动场。运动手环实时监测心率，提醒我们适当休息。体育馆可以根据需求切换场地，篮球、游泳、羽毛球随时切换。

我漫步在校园的林荫道上。科技让校园焕然一新，可老师温柔的教导、同学之间真诚的友谊，依旧温暖动人。

二十年后的校园，充满智慧与惊喜，承载着我们美好的梦想。

2.二十年后的校园

提纲

开头：我作为一名设计师，应邀回到母校参加校庆，心里既期待又忐忑。

中间段1（环境）：外观变化很大，旧教学楼翻新，但是那棵老榕树还在；智能设备随处可见，但榕树底下的石凳还保留着。

中间段2（课堂）：旁听一节语文课。黑板是全息屏，可老师依旧耐心引导孩子朗读、讨论。科技只是工具，老师启发孩子思考的方式没变。

中间段3（人物）：遇见当年的班主任老师。她头发花白，依旧温和，和现在的学生亲切交谈。新一批孩子活泼开朗，和当年的我们一样。

结尾：感悟。科技改变了校园的样子，可爱、成长、书香，永远是校园不变的底色。

二十年后的校园

二十年转瞬即逝，我成了一名设计师，收到母校的校庆邀请函，满心欢喜踏上归途。

校门早已焕然一新，人脸识别门禁、空中步道，处处都是新奇的科技设计。可走进校园，一眼就看见操场边那棵高大的老榕树，它依旧枝繁叶茂，树下那排石凳还静静立在原地，我的心头一下子暖了起来。

我走进一间教室旁听语文课。讲台上没有粉笔，全息屏幕缓缓铺开课文画面。可老师没有依赖机器，依旧带着孩子们放声朗读，鼓励大家大胆说出自己的想法。屏幕是新的，但是课堂上自由思考、真诚交流的氛围没有变。

课间，我遇见了当年的班主任。她的鬓角添了不少白发，笑容却和二十年前一样温柔。她正陪着同学们在榕树下讲故事，孩子们叽叽喳喳，眼里满是光亮。

夕阳洒在榕树的枝叶上。我忽然明白，二十年里，校园的设施不断更新，可校园里的书香、师长的关爱、少年蓬勃的朝气，从来没有改变。这就是我心中最美的校园。

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