校园动态丨蒲城小学承办全县小学数学新教材培训

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    本次培训内容紧凑、针对性强，聚焦教材解读、课例展示和交流研讨，着力帮助教师读懂新教材、用好新教材、上好常态课。培训中，枞阳中心学校教研站汪正作《把准教材之脉 夯实素养之基》专题讲座，从教材体系、内容变化、课堂实施等方面进行细致剖析，为一年级数学教学指明了方向。讲座结合具体单元案例，对比新旧教材变化，分析情境图、例题和习题的编排意图，围绕幼小衔接、学习习惯培养、数学语言表达和课堂活动设计提出教学建议，强调教师要读懂教材编排逻辑、读懂一年级学生认知特点，在情境中激发兴趣，在操作中积累经验，在交流中发展思维，真正把新课标理念落实到常态课堂。

    横埠左山小学吴敏老师展示二年级课例《认识厘米》。课堂上，吴敏老师以古人“身体尺”的数学文化创设情境，引导学生动手测量，在“测量结果不统一”的矛盾冲突中感悟统一长度单位的意义；通过看一看、比一比、找一找等丰富的体验活动，帮助学生建立1厘米的长度表象，落实量感培养。课堂还巧设错例辨析、断尺探究等学习任务，引导学生理解测量的本质是长度单位的累加，跳出“必须从0刻度开始测量”的固化思维，在动手探究中发展推理意识，把核心素养培育落到实处。

    随后，蒲城小学吴佳妮主任作《二年级上册教材解读》专题分享，立足二年级学情，梳理教材编排逻辑，分享实用教学实施策略，助力教师用好新教材、上好常态课。分享中，吴佳妮老师结合具体单元内容，对比新旧教材在情境创设、例题呈现和习题设计等方面的变化，分析教材承上启下的编排特点，围绕学情把握、目标定位、活动设计、练习分层和课堂评价等方面提出可操作的教学建议，强调要关注低年级学生以直观形象思维为主的特点，用好情境图和操作活动，引导学生经历数学知识的形成过程，在夯实基础的同时发展数学思维，让新教材理念真正落地常态课堂。

    交流研讨环节，参会教师围绕课例展示、教材解读和常态课实施畅所欲言，交流想法、碰撞思维。大家聚焦“如何把握新教材内容变化”“如何在一、二年级课堂落实量感、推理意识等核心素养”“如何设计动手操作与体验活动”“如何用好错例资源促进深度理解”“如何兼顾幼小衔接与常态课教学”等问题展开深入讨论。授课教师和参会教师积极互动、共同研讨，大家在交流中厘清教学困惑，在研讨中凝聚教学共识，进一步明确了深研教材、读懂学生、强化实践体验、落实素养导向的教学方向。
    此次新教材专项培训搭建了良好的学习交流平台。参会教师纷纷表示，本次培训接地气、有实效，使大家对新课标、新教材有了更清晰、更深刻的理解。今后将把培训所学转化为教学实践，立足课堂、深耕素养，不断优化教学方式，助力全县小学数学教育高质量均衡发展。

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