幼儿园活动教案|中班数学活动《找等量》

1. ​经验准备：幼儿已有学习数字1-7的经验；

2.物质准备：PPT课件；找等量操作材料五份；幼儿用书

1. 活动导入——儿歌《三只小熊》

有三只小熊住在一起，

熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。

熊爸爸呀身体强壮；

熊妈妈呀美丽漂亮；

熊宝宝呀好可爱哟；

一天一天长大啦。

师：小朋友们，谁来了呀！今天是小熊的生日，它邀请它的好朋友们来吃饭，我们看会有谁呢？

2.出示课件，感知等量判断

（1）谁来了呀！有几只猴子呢？

小朋友们，拿出你们的小手指跟老师数一下到底有多少只小猴子？小熊在想：小猴子最喜欢吃什么呢？

（幼儿回答：香蕉），可是它又遇到一个难题了：这两堆香蕉里，要给哪一堆才能跟小猴子的数量一样呢？

教师引导幼儿点数两堆香蕉，香蕉数量跟小猴子一样多就用“√”表示，不一样就用“X”表示。

（2）有谁来了呢？有多少只猫？小猫最爱吃的是什么？教师请小朋友上来点数，并使用标志用“√”表示跟小猫的数量一样多，不一样就用“X“表示。

（3）又有谁来了呢？有几只小狗，小狗最爱吃的是什么？教师请小朋友上来点数，并使用标志用“√”表示跟小狗的数量一样多，不一样就用“X“表示。

（4）还有谁来了呢？有多少只鸡？小鸡最爱吃的是什么？教师请小朋友上来点数，并使用标志用“√”表示跟小鸡的数量一样多，不一样就用“X“表示。

3.游戏“一样多”

教师展示有多少不一样的两组物体的图片请幼儿快速判断，如果是一样多的，就站起来，如果是不一样多的，就坐在椅子上。比比谁的反应最快。

4.幼儿操作，教师指导

教师发放操作材料，示范如何操作的方法，然后幼儿操作并分享展示。

教师总结：今天我们学习到了找等量，我们发现有些东西是一样多的，有些东西是不一样的。

五、活动延伸

1.  在数学区投放不同种类的操作材料（积木、树叶、动物卡片），鼓励幼儿运用一一对应的方式比较两组物体数量，当发现数量相等时，用打勾的方式做好记录。

2. 在生活区投放小碗、小勺，引导幼儿分发配对，感知等量。

3. 家园共育：请家长和幼儿在家寻找物品玩配对游戏，鼓励幼儿不用点数，借助一一对应判断是否一样多。

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