【小学道德与法治40 】2026版道德与法治六上第9课第1框《特殊关爱 助我成长——家庭保护和学校保护》测试卷

2026版道德与法治六上第9课第1框《特殊关爱 助我成长——家庭保护和学校保护》测试卷

一、 填空题（每空1分，共10分）

1. 家庭是孩子的第______所学校，家长是孩子的第______任老师。

2. 未成年人的父母或者其他监护人应当履行______职责，创造良好、和睦、文明的家庭环境。

3. 家庭教育要培养未成年人的______情怀和良好道德品质，促进未成年人心理健康。

4. 家庭教育要增强未成年人的______意识和能力，使其树立正确的______观念。

5. 学校是教育和培养未成年人的重要______。

6. 学校通过实施______教育，培养学生遵纪守法的行为习惯，促进未成年人德智体美劳全面发展。

7. 老师对学生的不良行为进行批评教育，是履行学校______的职责。

8. 根据《中华人民共和国家庭教育促进法》，家庭教育、学校教育、社会教育应当紧密结合、______一致。

二、 单项选择题（每题2分，共10分）

1. 小浩的爸爸妈妈要外出务工，在征得小浩同意后，委托爷爷奶奶照护他。爸爸妈妈经常打电话了解小浩的生活和学习情况。这体现了（ ）。

   A. 父母没有尽到抚养义务

   B. 父母依法履行了委托照护和监护职责

   C. 小浩的父母不关心他

   D. 监护人可以将监护职责完全推卸给他人

2. 小薇的爸爸非常重视小薇的身心健康，常常督促她进行体育锻炼。每周末，他都要陪小薇打羽毛球。这表明（ ）。

   A. 家庭保护只关注身体健康

   B. 父母应关注未成年人的身心健康

   C. 家长只需要负责孩子的吃穿

   D. 体育锻炼是学校的事情

3. 小涵的妈妈有时不知道该如何与孩子沟通交流。参加了家庭教育指导中心举办的家长课堂后，她学到了不少教育方法。这说明（ ）。

   A. 家长应当不断学习家庭教育知识

   B. 家长不需要学习教育方法，顺其自然即可

   C. 家长课堂是解决家庭矛盾的唯一途径

   D. 孩子的教育完全依赖于学校

4. 小伟觉得好玩，给班上好多同学起了外号，老师批评了他。对老师这一行为的认识，正确的是（ ）。

   A. 老师多管闲事，起外号只是开玩笑

   B. 老师是在履行学校保护职责，培养学生良好的行为规范

   C. 老师应该直接体罚小伟

   D. 老师应该视而不见，保护小伟的自尊心

5. 学校为我们开辟了种植园，我们班种了西红柿。学校开展这一活动的主要目的是（ ）。

   A. 为了增加学校的收入

   B. 为了让学生放松，不用学习

   C. 开展劳动教育，落实素质教育，促进全面发展

   D. 为了选拔农业人才

三、 多项选择题（每题3分，共15分，错选、漏选不得分）

1. 家庭保护中，父母或者其他监护人应当做到（ ）。

   A. 履行监护职责

   B. 学习家庭教育知识，接受家庭教育指导

   C. 创造良好、和睦、文明的家庭环境

   D. 帮助孩子扣好人生第一粒扣子

2. 家庭教育要培养未成年人（ ）。

   A. 家国情怀和良好道德品质

   B. 心理健康

   C. 自我保护意识和能力

   D. 正确的劳动观念

3. 学校在未成年人成长中发挥着重要作用，下列属于学校保护范畴的是（ ）。

   A. 在安全教育实践活动中，讲解乘车安全知识

   B. 开辟种植园，开展劳动教育

   C. 开展多种形式的教育活动，坚持立德树人

   D. 培养学生遵纪守法的行为习惯

4. 根据相关链接，促进家庭与学校共同教育的方式有（ ）。

   A. 建立家长学校

   B. 组织开展家庭教育指导服务

   C. 开展实践活动

   D. 学校把教育责任全部推给家长

5. 面对老师的批评，小伟正确的做法应该是（ ）。

   A. 认识到给同学起外号是不尊重他人的不良行为

   B. 理解老师的良苦用心，虚心接受批评

   C. 怀恨在心，以后找机会报复老师

   D. 改正错误，与同学友好相处

四、 判断题（每题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）

1. （ ）家庭是孩子的第一所学校，家长只要管好孩子的吃饱穿暖就行了，教育主要是学校的事。

2. （ ）父母外出务工，只要把孩子委托给爷爷奶奶照护，就可以不用再关心孩子的生活和学习情况了。

3. （ ）家长参加家庭教育指导中心举办的家长课堂，是提升家庭教育水平的有效途径。

4. （ ）学校开展校车安全知识讲解、开辟种植园等活动，有助于促进学生的全面发展。

5. （ ）老师批评给同学起外号的小伟，是在履行学校保护的职责，规范学生的行为习惯。

五、 连线题（每线2分，共10分）

请将下列情境与对应的保护内容或教育意义连线。

1. 小浩父母经常打电话了解小浩情况       A. 关注身心健康

2. 小薇爸爸周末陪小薇打羽毛球           B. 履行委托照护职责

3. 小涵妈妈参加家长课堂                 C. 学校安全教育

4. 老师在客车上讲解乘车安全知识         D. 学习家庭教育知识

5. 学校开辟种植园种西红柿               E. 学校劳动教育

六、 简答题（每题10分，共20分）

1. 结合教材内容，谈谈在家庭保护中，父母或者其他监护人应该如何加强对未成年人的保护？（至少写出四点）

2. 结合教材第46页“小伟起外号”的案例，你觉得老师是否应该批评小伟？为什么？并说一说，学校还可以从哪些方面助力我们的成长？（至少写出两点）

【参考答案】

一、填空题

1. 一；一

2. 监护

3. 家国

4. 自我保护；劳动

5. 基地

6. 素质

7. 保护（或管教/教育）

8. 协调

二、单项选择题

1. B  2. B  3. A  4. B  5. C

三、多项选择题

1. ABCD  2. ABCD  3. ABCD  4. ABC  5. ABD

四、判断题

1. × （家庭教育同样重要，家长是第一任老师）

2. × （应经常了解孩子的生活和学习情况）

3. √

4. √

5. √

五、连线题

1—B；2—A；3—D；4—C；5—E

六、简答题

1. ①履行监护职责；②学习家庭教育知识，接受家庭教育指导；③创造良好、和睦、文明的家庭环境，帮助孩子扣好人生第一粒扣子；④培养未成年人的家国情怀和良好道德品质，促进心理健康；⑤增强未成年人的自我保护意识和能力；⑥使其树立正确的劳动观念。（答出四点即可满分）

2. 应该批评。 原因：小伟给同学起外号是不尊重他人的表现，属于不良行为。老师批评他，是履行学校保护的职责，是为了培养学生遵纪守法的行为习惯和良好品行，维护正常的教学秩序。

   学校助力成长的其他方面： ①开展各类安全演练和法治讲座（安全教育）；②组织体育比赛、文艺汇演（身心健康与美育）；③设立心理咨询室（心理健康辅导）；④开展各类社团活动等。（结合自身实际，言之有理答出两点即可）

【试卷简析：出题意图与核心素养落实】

一、 出题意图

1. 紧扣教材素材，注重基础认知：填空题、选择题和判断题大量取材于教材第45-46页的“活动园”情境（小浩、小薇、小涵、小伟、校车安全、种植园），旨在考查学生对家庭保护和学校保护基本概念、法律规定的识记与理解。

2. 辨析易混淆点，加深法治认知：如“外出务工委托照护不等于推卸责任”“起外号不是小事，老师有权管教”，引导学生走出生活误区，树立正确的法治观念。

3. 联系生活实际，注重知行合一：简答题要求学生结合实际谈谈学校如何助力成长，以及面对批评应持有的正确态度，引导学生将课本知识内化于心、外化于行。

二、 核心素养落实

1. 法治观念：通过题目中大量涉及《未成年人保护法》《家庭教育促进法》的具体情境（如监护人职责、委托照护、协同育人），让学生明确家庭和学校在未成年人成长中的法定责任，培养尊法、学法、守法、用法的意识。

2. 道德修养：判断题和多选题中关于“给同学起外号”的探讨，引导学生认识到尊重他人、友爱同学是基本的道德要求；对家长和老师付出的理解，有助于培养学生感恩的品德。

3. 健全人格：关于“关注身心健康”“面对批评的态度”等题目，引导学生建立积极健康的心理状态，学会正确面对挫折与批评，培养自尊自信、理性平和、积极向上的人格。

4. 责任意识：通过分析家长、老师在保护未成年人中的种种做法，让学生认识到自己也是在受保护中承担着遵守校规校纪、配合家长教育的责任，从而增强自我保护和对自己成长负责的意识。

5. 政治认同：通过体会国家对未成年人的特殊关爱（《家庭教育促进法》的实施），以及对“家国情怀”的强调，增强学生对国家法治建设和社会保障体系的认同感。