初中·物理 | 电路故障分析题型讲解

电路故障题不用猜，先看电表示数，再按「断路 / 短路」两条线排查。

一、典型例题

如图所示电路（电源、开关、小灯泡 L、电流表 A、电压表 V 串联，电压表并联在灯泡 L 两端）。闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数。

请判断电路故障可能是什么，并说明理由。

二、审题定位：先分清两个现象

判断电路故障，先抓住两个关键现象：

1. 灯泡不亮 + 电流表无示数 → 说明电路中没有电流，大概率是断路；
2. 电压表有示数 → 说明电压表两端到电源的两条路径是通的，断路点就在电压表并联的元件上。

两句话合起来：故障是灯泡 L 断路。

三、解题步骤：电表示数排查法

第 1 步：看电流表。

• 电流表有示数 → 电路是通的，故障多为短路；
• 电流表无示数 → 电路不通，故障多为断路。

第 2 步：看电压表。

• 电压表有示数，且测的是某个元件 → 断路点通常就在这个元件上；
• 电压表无示数 → 断路点在电压表之外的电路部分。

第 3 步：交叉验证。

把两个判断放在一起，看是否指向同一个位置。如果矛盾，重新检查电路连接方式。

第 4 步：写结论。

结论要写全：故障类型（断路/短路）+ 故障位置（哪个元件）。

四、知识点总结

五、易错提醒

1. 只会说「灯泡坏了」。答题要写清「灯泡 L 断路」，类型和位置缺一不可。
2. 忽略电压表的连接位置。电压表并联在谁两端，就直接决定它能测出哪一段的问题。
3. 把短路和断路混为一谈。短路是「电路通了但元件被绕过去」，断路是「电路不通」，两者的电流表现完全相反。

六、变式训练

变式： 如果闭合开关后，灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，故障可能是什么？

答案要点：电流表有示数说明电路是通的，故障为短路；电压表无示数说明与电压表并联的灯泡被短路（或电压表本身断路）。结合「灯泡不亮」，判断为灯泡短路。

七、家长陪学提示

物理故障题不靠背答案，靠的是「现象 → 推理 → 验证」的顺序。可以让孩子在做完题后，把推理过程讲一遍：先看什么、为什么这么判断、怎么排除另一种可能。能把逻辑讲顺，比记住结论更有用。

这类题的训练价值，是让孩子学会用证据说话。