AI赋能•启智课堂—小学英语一年级课例观摩暨AI教学案例分享活动在迎春小学顺利开展

为深入践行新课标理念，聚焦提升英语学科核心素养，探索AI赋能低段英语课堂的有效路径，11月5日，旅顺口区小学英语一年级课例观摩暨AI教学案例分享活动在迎春小学如期开展。全区一年级英语任课教师参与本次教研活动。

首先，迎春小学成璐老师执教《Unit 6 Colours Let’s read》展示课，本节课立足低段学生特点，围绕颜色创设沉浸式情境，将颜色、数字与传统文化有机融合，巧用AI资源搭建趣味语言支架，让孩子在轻松的氛围中认读模仿、大胆开口，在语言实践中落实语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的核心素养培育目标。

课例展示结束后，研训教师孙晶华组织参会教师开展主题研讨。孙老师以教材研读为切入点，引导教师辨析课堂活动定位，厘清“读后检测”与“读中梳理”的差异；立足单元整体教学视角，带领大家研讨前置句型是否需要单独讲授，进而明晰各教学板块的功能定位。随后，全体教师围绕前期确定的三个核心问题进行深入交流：AI技术可应用于哪些教学环节、能够破解哪些教学难点、该应用策略是否具备迁移价值以及落地实施需要哪些配套条件。参会教师结合听课记录畅所欲言，交流课堂观察所得、提出实践困惑，在思维碰撞中梳理适配一年级英语课堂的AI应用路径。

伯阳小学赵佳敏、新城实验学校张璇、铁山中小王新宇三位教师依次分享一、二、三年级AI融合教学案例。老师们紧扣日常教学痛点，带来了可落地、可借鉴的信息技术融合实践做法。在此基础上，活动还同步设置了微行动规划环节。教师扫码填写线上共享表格，自主制定下周可尝试的AI课堂实践小方案，并进行现场交流。大家在研讨中达成共识：AI是教学辅助工具，而非教师的替代者。技术应用要紧扣教学真实痛点，坚守低段英语课堂激发学习兴趣、鼓励学生大胆开口表达的核心育人目标。

以研提质，聚力育人。本次教研活动为低段英语课堂AI融合实践明晰了路径、指明了方向。我区英语教研团队将持续深耕课堂，遵循学生语言发展规律，不断探索AI技术与英语学科教学深度融合的有效路径，助力核心素养在低段英语课堂落地生根。