铸魂红色课堂 践行时代担当——朱红小学道德与法治名师工作室主题教研活动纪实

       本次活动两节研讨课立足学科核心素养，紧扣“文化认同、实践担当”的教研主线，各有侧重，相得益彰。

 崔英杰老师执教五年级上册《抗美援朝保家卫国》

        本课创新采用闯关研学模式，设置“危机降临、英雄辈出、举国同心、立国之战”四大关卡，以集齐勋章获评“传承小卫士”驱动学生沉浸式学习。课堂以教师实地探访鸭绿江断桥的真实见闻导入，伴着《中国人民志愿军战歌》把学生带回烽火岁月。课堂中，通过情境思辨“打还是不打”，帮助学生理解抗美援朝的历史抉择；借助英雄档案卡讲述邱少云、杨根思的感人事迹，解读志愿军“钢少气多”的精神内核；结合老照片感悟举国同心支援前线的磅礴力量。课中巧用新旧鸭绿江大桥对比，以战争残桥与现代化新桥的强烈反差，具象化诠释“立国之战”的深远意义，带领学生诵读抗美援朝精神内涵。

         崔老师在课堂上直面学生“历史距离遥远”的困惑，课堂开展“行动金点子”大比拼，引导学生把宏大的爱国精神落实到学习刻苦、团结集体、勤俭节约等校园日常，落脚“强国有我”。课后布置实践任务，引导学生写下践行目标，真正实现从历史共情走向生活践行。

牛春颖老师执教四年级《购物有学问》第一课时

     牛老师以"竞选班级金牌采购员"为情境主线，围绕"购物场所我知道"和"购物有技巧"两大话题，设置"购物场所巧选择""商品信息会辨识""消费权益会守护"三关闯关任务，引导学生从认场所、会选品到懂维权，循序渐进地掌握购物常识与实用技巧。

       课堂伊始，牛老师以"颠倒黑白"游戏导入，迅速调动学生注意力，顺势引出购物话题，自然过渡到闯关任务的学习之中。