高中英语读后续写之如何读懂原材料 副本

引言：读后续写的第一步，永远不是"写"

很多同学拿到读后续写题，第一反应是抓紧时间往下编故事，生怕字数不够、时间不够。可结果往往很遗憾：写出来的续写和原材料"各说各话"，人物性格变了、情节对不上、主题也偏了，最后分数不理想。

问题出在哪？出在没读懂原材料。

读后续写，顾名思义，是"先读后续写"。原文是一篇未讲完的故事，你要顺着它的逻辑、人物、情感和主题，把它"续"成一个完整、合理、动人的结局。如果连原文讲了什么、埋了什么线索都没搞清楚，续写就成了"乱写"。所以，动笔之前，我们最该花时间做的，恰恰是把原材料真正读懂、读透。

那到底"读懂"要读些什么？我们把它拆成清清楚楚的几件事——读主题、读情节、读人物、读情感、读伏笔、找衔接点。一步一步来，你会发现，读懂了，写起来反而又快又稳。

一、读主题：先明白这篇故事"想说什么"

《中国高考评价体系》确立了高考"立德树人"的核心功能，读后续写的历年真题，主题几乎都体现着这种精神——弘扬人性光辉、传递正能量。它们通常围绕这几类情境展开：

l家庭亲情：家人之间的关爱、理解与和解；

l个人成长：在一次经历中获得感悟、收获进步；

l校园生活：同学之间的互助、老师对学生的帮助与鼓励；

l历险与挑战：面对困境时的自救、坚持与感恩；

l人与人之间的守望互助：邻里、朋友，甚至陌生人之间的善意；

l人与动物、自然的和谐相处：人与动物之间心灵的默契与温情。

拿到材料时，先在心里给这篇故事"归个类"：它想表达的是亲情、成长、互助，还是人与自然的温情？主题判断准了，你的续写才不会"跑偏"，结尾才能落在该落的地方——让故事有一个温暖、向上、合乎"立德树人"的收束。

二、读情节：用"故事山"理清故事的来龙去脉

读后续写的原材料，通常是一篇故事类的记叙文。要想让续写和原文"严丝合缝"，就必须先理清故事的发展脉络。这里有一个特别好用的工具——"故事山"（Story Mountain）。

"故事山"是英美中小学广泛使用的阅读辅助工具，它把故事的起承转合画成一座山的形状，从山脚到山顶再回到山脚，正好对应情节的起伏。它主要分五个部分：

1.开端（Opening）：故事的人物是谁，故事发生在什么时间、什么环境；

2.发展（Build-up）：推动情节一步步向前发展的"大节点"；

3.高潮（Climax）：故事中最大的问题、最集中的冲突；

4.解决（Resolution）：这个冲突究竟是通过什么方式解决的；

5.结尾（Ending）：人物的相关结局，以及冲突问题的最终结果。

把原文往"故事山"上一摆，你会发现：原材料往往只写到了"高潮"或"发展"的某个位置，把最关键的"解决"和"结尾"留给了你。也就是说，你的续写任务，其实就是替作者走完故事山的后半段——写出"解决"和"结尾"。这样一想，续写就不再是"凭空编"，而是"顺着山势往下走"，方向清晰多了。

三、读人物：把"这个人"摸透

故事是人的故事，人物是故事的灵魂。读懂原材料，一定要读透人物。重点关注三件事：

l人物是谁：身份、性格、习惯。他/她是一个怎样的人？胆小还是勇敢？内向还是开朗？这些决定了他/她在关键时刻会怎么做。

l人物关系：谁和谁是主角、配角？他们之间是亲人、朋友、师生，还是陌生人？关系不同，彼此的互动方式就完全不同。

l人物性格的"一致性"：续写里的人物，必须和原文里的是"同一个人"。原文里一个害羞的孩子，续写里不能突然变得能言善辩、当众演讲——除非故事给出了合理的转变过程。

记住一个原则：你续写的人物，不是"你编出来的新人"，而是"原文里那个人的延续"。

四、读情感：抓住情绪的起伏与转变

故事能打动人，靠的是情感。读材料时，要像"情绪的侦探"一样，敏锐地捕捉：

l人物当下的情绪：此刻他/她是高兴、紧张、害怕、愧疚，还是感动？这些情绪藏在动作、语言、心理描写里。

l情绪的过渡与转变：好的故事，情绪不是一成不变的。一个从一开始就"冷漠"的人，可能因为某件事而变得"温暖"；一个一开始"胆怯"的人，可能在关键时刻"挺身而出"。情感的转变往往贯穿整个故事，它正是续写最该着力刻画的地方。

l情感线索：有没有某个物品、某句话、某个眼神，反复出现，承载着人物的情感？这些就是故事里最动人的"情感线索"，续写时要接得住、续得下去。

五、读伏笔与暗示：别让作者"白埋了线"

优秀的作者写故事，往往会悄悄埋下一些"伏笔"——看似不经意的细节，其实都在为后面的情节做铺垫。读材料时，你要当"福尔摩斯"，把这些线索一一找出来：

l反复出现的物件或细节：比如一个打不开的盒子、一张旧照片、一道伤疤，它们很可能在故事的结局处"派上大用场"；

l看似多余的一句话：作者不会写废话，一句轻描淡写的话，也许就是后文的关键；

l主题的暗示：标题、开头第一句、反复出现的意象，往往暗示了故事的主题走向。

找到伏笔之后，续写时要让它们"开花结果"——该揭晓的揭晓，该呼应的呼应。这样，你的续写才会和原文形成一种"前后照应"的美妙默契，让阅卷老师眼前一亮。

六、读语言：让续写和原文"合拍"

一篇好的续写，不光情节接得上，语言风格也要和原文"协同"。所以读材料时，还要留意原文是怎么写的：

l时态：原文用的是什么时态？记叙文通常是过去时，续写也要保持时态一致；

l视角：是第一人称"我"，还是第三人称"他/她"？叙事人称不能乱换；

l描写手段：原文用了动作描写、心理描写、细节描写、环境描写，还是修辞手法？这些手法在续写中也要有意识地延续；

l对话：人物说话的语气、习惯，续写中要"像同一个人在说话"。

语言和原文"合拍"，整篇故事读起来才浑然一体，而不是"两个作者写的两段话"。

七、找到衔接点：续写从哪里"接"最顺

读懂前面所有内容，最后一步，是找到那个"衔接点"——你的续写该从哪里、以什么方式自然地接下去。衔接点一般就是原材料戛然而止的地方：

l也许停在一个悬念上：主人公遇到了困难，接下来怎么办？

l也许停在一个转折上：眼看要失败了，突然出现了转机；

l也许停在一个情绪高潮上：人物情绪到了顶点，下一句该他/她做出选择了。

看清衔接点，你就知道：第一句话该回应原文的哪个信息、哪个情绪、哪个悬念。好的开头，就是"接得住"原文的那一步——让人物的动作、情绪、情节顺着原文的惯性，自然而然地流淌下去。

结语：读懂，是续写的底气

回过头来再看，读后续写的"读"，其实一点都不神秘。它就是六件事：读主题，明白故事要说什么；读情节，用故事山理清脉络；读人物，摸透那个人；读情感，抓住情绪的转变；读伏笔，接住作者的暗示；读语言，和原文合拍。最后，找到那个衔接点，从容动笔。

下一次动笔前，先别急着写——静下心来，把原材料真正读懂。你会发现，那个困扰你的"不知道怎么写"，其实早在你读懂原文的那一刻，就已经迎刃而解了。

"先读懂原材料"七步法拆解真题附参考答案 

一、原材料原文（英文）

In a remote and small mountain town, there lived a young woman named Lily. She was known for her kind heart and gentle nature. The townsfolk liked her very much and often sought her out for advice or a listening ear. Lily always showed her best passion in helping them, which made people in the town think highly of her.

One sunny afternoon, as Lily was walking through the town square, she noticed a small, shabby-looking man sitting alone on a park bench. His seemingly nice clothes were worn out, and his face had the marks of a hard life, appearing helpless and being in low spirits. Feeling responsible to help, Lily approached him with a warm smile.

"Hello there, sir," she greeted kindly. "Is there anything I can do for you?"

The man looked up, surprise flickering in his weary eyes. "I...I've lost my way," he replied hesitantly. "I don't have a home. I haven't had anything to eat for several days, and I have no idea who I can turn to for help."

Upon knowing his hardships, Lily decided to offer him some food and a place to stay. She introduced him to her family, who welcomed him with open arms and invited him to have dinner and stay with them. The man, who introduced himself as Samuel, began to regain his strength after gracefully filling himself with the delicious food provided by the warmhearted family. He expressed his sincere gratitude to them for the food and accommodation.

Months passed, and Samuel settled into a routine and became part of their household. He became skilled at various tasks and his genuine gratitude endeared him to everyone. He shared stories of his past adventures, in which he even had a narrow escape, and the family were surprised at his experience and admired his courage as well as wisdom.

One evening, as Lily and Samuel sat on the porch, watching the sunset behind the hills, Samuel turned to her with a glimmer in his eye. "Lily," he said softly, "I have a secret to share with you."

注意：1.续写词数应为150词左右；

2.请按如下格式在相应位置作答。

Lily's curiosity caught her, and she leaned in closer. _______

True to his word, Samuel kept his promise of giving Lily a large sum of money. _______

二、原材料分析（七步法）

1. 读主题：这篇故事想说什么？

主题是人与人之间的守望相助 + 善良的回报。核心立意是"善有善报"——Lily 一家对一个落魄陌生人的无私帮助，最终换来了意想不到的回报，而这份善良又通过他们继续传递下去。这完全符合高考读后续写"弘扬人性光辉、传递正能量"的命题方向，属于"人与人之间的守望互助"这一主题范畴。因此，续写的结局必须落在"善意得到回报、善良继续传递"这个温暖、向上的方向，不能跑偏成悲剧或负面。

2. 读情节：用"故事山"理清脉络

原文停在了"高潮"处（Samuel 要吐露秘密），把"解决"和"结尾"留给了考生。续写任务 = 揭晓秘密 + 兑现承诺并收束主题。

3. 读人物：把"这个人"摸透

Lily：善良、温柔、乐于助人，见落魄者主动搭话、伸出援手。她的人物核心是"无私的善良"，续写中她得知真相后的反应（震惊、谦逊、不为钱财所动）必须符合这一性格。

Samuel：表面落魄、实则身份成谜。他"优雅地享用食物""讲述历险""眼中的闪光"，都暗示他并非普通流浪汉。续写必须揭晓他的真实身份（百万富翁）——这正呼应了前文"他的衣服看似不错""九死一生的经历""钦佩他的智慧"等铺垫。

Lily 的家人：热情、开放、慷慨，是善良的群体象征。

关键点：人物性格必须一致。Lily 不会因为知道 Samuel 是富翁就态度骤变，她的善良是纯粹的。

4. 读情感：抓住情绪的转变

情感主线：Lily 一家的善意付出 → 得知真相时的震惊与感动 → 感恩与继续传递善良。Samuel 的情感线：落魄无助 → 被接纳后的感激 → 道出秘密时的真诚。情感线索：黄昏的门廊（porch）是情感升华的场景，两人的对话是情感爆发的节点。续写中，情感要从"好奇、惊讶"过渡到"震撼、感恩"，最后落到"传递善良"的温暖收束。

5. 读伏笔与暗示：别让作者白埋线

关键伏笔：第二段续写首句已给出"兑现承诺、给一大笔钱"，这直接限定了第一段续写必须以"Samuel 承诺要给钱"作结——考生必须让第一段的结尾自然引出"承诺"。

6. 读语言：让续写和原文合拍

时态：全文过去时（一般过去时为主），续写保持一致。视角：第三人称全知视角，续写沿用。语言风格：叙述 + 对话结合；描写细腻（动作、心理、环境描写都有），句式偏书面，续写应延续这种"娓娓道来"的叙事口吻。对话：Samuel 说话 softly、hesitantly、谦逊有礼，续写中他的语气仍应温和真诚。

7. 找衔接点：续写从哪里接最顺

第一段衔接点：紧接"Lily's curiosity caught her, and she leaned in closer."——此刻 Lily 满心好奇，Samuel 正要开口。续写第一句应承接这个"好奇 + 倾身靠近"的动作，直接让 Samuel 说出秘密（对话切入最自然）。

第二段衔接点：首句已固定"True to his word, Samuel kept his promise of giving Lily a large sum of money."——续写要从"拿到钱"之后写起，落脚到主题（善良的传递）。

三、参考答案

Paragraph 1

Lily's curiosity caught her, and she leaned in closer. "What is it, Samuel?" "I may have appeared lost and homeless when we met," Samuel said with a smile. Confusion spread across Lily's face as she listened attentively. "But I am actually a millionaire," Samuel continued. "I disguised myself to see if there were still good-hearted people in the world. And you, Lily, have proved to me that genuine kindness still exists." Lily was speechless, a mix of shock and awe washing over her. Ready to reward Lily for her kindness, Samuel ensured that her family would be blessed with abundance.

Paragraph 2

True to his word, Samuel kept his promise of giving Lily a large sum of money. Lily's family found themselves never lacking daily necessities. Instead, they were always enveloped in wealth, but they never forgot the lesson of kindness that began with the encounter on that park bench. They used their newfound fortune to help others in need, who also passed on kindness to their neighbors. And so, the small town became known for its endless kindness, which was forever changed by Samuel who was not what he seemed.

四、参考答案的亮点评析

1. 第一段揭晓秘密 + 交代动机：直接以对话切入（"What is it, Samuel?"），自然地让 Samuel 说出"我是百万富翁、伪装来寻找世间善意"，回应了原材料中"身份成谜"的伏笔；结尾"Ready to reward Lily... ensured that her family would be blessed with abundance"巧妙引出"承诺"，与第二段首句"兑现承诺"无缝衔接。

2. 第二段升华主题：没有停留在"拿钱享乐"，而是写 Lily 一家"never forgot the lesson of kindness"、用财富帮助他人、"small town became known for its endless kindness"——把"善有善报"升华到"善良的传递"，主题收束得温暖而有力。

3. 呼应原文：结尾"Samuel who was not what he seemed"直接点破、回应前文伏笔；"the encounter on that park bench"呼应故事起点，首尾照应。

4. 语言协同：时态（过去时）、视角（第三人称）、口吻（叙事 + 对话）均与原材料一致，读起来浑然一体。