【学校教研】书香润教研 思悟促成长|河东小学道德与法治教师读书分享

     本书由小学德法统编教材核心编写团队倾力著作，是贴合小学德法教学、直击课堂痛点的权威读本，也是我校德法教师深耕教材、精进教学的必备工具书。全书紧扣 “接上童气” 核心教育理念，深度拆解统编教材的编写逻辑、理论支撑、文本设计与育人内核，清晰解答了德法课堂如何贴近儿童生活、贴合儿童思维、走进儿童内心的核心问题。

     书中摒弃空洞的理论说教，结合大量教材编写细节、课堂真实案例，详细阐述了低、中、高段德法教学的差异化育人路径，精准适配我校分学段思维课堂建设要求。研读本书，能够帮助教师跳出 “照本宣科” 的固化教学模式，读懂教材背后的育人深意，学会立足儿童经验设计课堂情境、设置思辨议题、开展体验教学，彻底解决德法课堂 “说教化、浅层化” 问题，为我校 “四环思维课堂” 的落地实施筑牢理论基础，让德法教学真正贴合童心、滋养童心。

     德法教育的真谛，不在于口头说教，而在于知行合一、以行养德。这本书是破解小学德育 “知易行难” 的实操性经典著作，精准契合我校 “拓思导行、家校共育” 的育人理念。书籍创新性提出 “践礼养德” 育人范式，将中华传统礼仪文化与儿童具身认知理论深度融合，提出 “以身体之、以心验之” 的德育理念，明确儿童道德成长不是知识的被动接收，而是亲身实践、真实体验、内化生成的过程。

      书中收录大量可直接落地的小学德育课堂案例、校园礼仪实践、家庭共育任务，为我校德法课堂实践教学、课后育人延伸提供了绝佳参考。依托本书理念，我校教师可优化课堂活动设计，通过情景模拟、礼仪践行、生活实践等活动，让学生在体验中懂礼仪、明规则、担责任，有效打通 “课堂思辨——校园践行——家庭延伸” 的育人闭环，切实落实德法学科知行统一的育人目标。

     深度学习是培育学生高阶思维、落实核心素养的关键路径，与我校德法 “思维课堂” 建设目标高度契合。本书聚焦小学德法课堂深度教学改革，直面当下课堂浅层学习、无效互动、思维留白不足等普遍问题，系统讲解了核心素养导向下，德法课堂情境创设、议题探究、思辨互动、迁移拓展的实操策略。

     书中结合海量一线课堂实例，详解如何通过任务驱动、问题追问、观点辨析、思维梳理等方式，激活学生深层思考，引导学生从 “被动听讲” 转向 “主动思辨”，从 “识记知识” 转向 “明理践行”。我校教师可借鉴书中教学方法，优化 “情境启思 — 探究辨思 — 聚思明理 — 拓思导行” 四环课堂流程，精准设计高阶问题、搭建思辨支架、捕捉课堂思维生成，有效提升学生辨析、质疑、归纳、辩证思考的能力，助力我校德法思维课堂提质增效。